有關《觀察物體》一課教案的教學反思的精選大全
《觀察物體》這一單元的教學，我讓學生經歷觀察的過程。學生從不同位置觀察物體，觀察到形狀是不同的，最多能看到三個面，能正確辨認從正面、左面或右面、上面觀察到的簡單物體的形狀，培養學生動手操作，觀察能力，初步建立空間觀...
在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求...
身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《觀察物體3》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《觀察物體三》是進一步學習根據從...
身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《觀察物體——看一看一》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
篇一：《觀察物體》教學反思這一節課讓學生在“拼擺”和“觀察”中探討從正面、側面、上面看到的是上面圖形。要讓學生能通過想象，從實物中抽象出觀察到的平面圖形，讓學生在拼擺得過程中體會多種擺設，但不要求學生個個都要...
在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求...
1。這節課，我在教學中給學生創設了一種寬鬆的活動空間，切實組織好活動，使每個學生都能真正參與進來，學生通過操作、觀察、比較，強化了檢視與實物的認識，做到不以教師的演示來替代學生的操作，不以對教材中的插圖觀察來替代對...
在這次鎮小班化數學賽課中，我選擇了第八單元《觀察物體》的第一課時進行參賽。這一課時的教學目標有：1、通過實際觀察、比較，能正確指出被觀察物體的正面、側面和上面，能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的物體的面的個...
在教學“觀察物體(一)”一課時，在學生認識了物體的“正面”、“上面”“側面”以後，我讓小組自由討論課本的實踐題“站在不同位置看講臺，最多能看到幾個面？”為了便於觀察，我特地允許他們可以自由走動，尋找答案。看著他們在...
身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《觀察物體》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《觀察物體》數學教學反思1《...
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《觀察物體》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《觀察物體》教學反思1《...
在教學《觀察物體》這一單元中“對稱現象”一節課時，有一個教學環節我是這樣設計的，讓學生剪出對稱圖形，我先拿出一個我課前剪好的對稱圖形讓學生觀察，想想老師是怎樣剪出來的。學生在美術課上學過剪紙，很快就說出要先對摺...
作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的觀察物體教學反思，歡迎大家分享。觀察物體教學反思1教學實錄：一、...
新課程特別倡導用具體的、有趣味的、富有挑戰性的素材引導學生投入數學活動。蘇教版第七冊《觀察物體》一課的教學內容，決定了其教學方式應以活動為主，讓學生在觀察活動中不斷體驗，讓他們在親身經歷中不斷豐富表象，增強感...
觀察物體課程教學反思1、本節課主要採取小組合作的形式進行教學。通過學生合作觀察探究、相互交流，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性。2、幫助學生建立空間觀念。幾何知識的教學重要的是建立空間觀念。由實...
在實際的觀察物體活動中,感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。在生活中學會留心觀察是非常重要的。下面是小編為你帶來的三下觀察物體教學反思。希望對你有所幫助。篇一：三下觀察物體教學反思《觀察物體》是...
為了讓學生進一步理解不同的角度觀察物體的形狀是不同的，在課堂教學中，我採用小組合作、操作探究的學習方式，組織學生通過實物觀察、動手操作、想象、描述、分析等途徑，激發學生的學習興趣，培養學生的求知慾望，讓學生在輕鬆...
在本課教學中，學生的主體意識得到了充分的張揚，創新的思維火花、熱烈的氣氛都有利於學生全面和諧的發展。具體體現在以下幾個方面。一、課堂上努力體現“三性”（一）主體性張揚、培植受教育者的主體性，理應成為現代教育追求...
觀察物體》教學反思我執教的《觀察物體》一課，在“全區第八屆中國小資訊科技與學科教學整合觀摩活動周”中獲得一等獎。研究此課的過程，也正是我逐步加深對資訊科技在數學教學中有效應用研究的過程。反思此課成功的原因...
觀察物體一課，首先應瞭解教材為什麼要有觀察物體這部分內容，是為了使學生了解不同位置看到的物體的形狀是不同的，從而培養學生的空間觀念。在整個觀察物體的知識體系中這一課佔什麼位置。如：觀察物體的系列內容是...觀察...
上了《觀察物體》這節課以後，使我的感觸非常深刻。一、生活中的數學會帶給學生無盡興趣本節課我用了一句：“小朋友，你喜歡拍照嗎？”和四張以我為不同位置拍下的照片匯入，激發學生的學習興趣，使學生積極主動的參與到學習中來...
《觀察物體》教學反思1“從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學，它是“空間與圖形”中新增加的一個內容。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培...
觀察物體的教學，我讓學生經歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多能看到三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。同時通過學...
從一個物體的正面、背面和兩個側面進行觀察，並能正確辨認看到的物體的圖片，是蘇教版教材二年級上冊“觀察物體”的基本教學內容。通過這部分內容的教學，一方面要使學生在實際觀察的`基礎上，能夠正確辨認從不同角度看到的...
2006年4月，我執教的《觀察物體》一課，在“全區第八屆中國小資訊科技與學科教學整合觀摩活動周”中獲得一等獎。研究此課的過程，也正是我逐步加深對資訊科技在數學教學中有效應用研究的過程。反思此課成功的原因，我想主要...
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