有關八年級語文《詩經兩首》教學設計的精選大全
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的八年級語文《詩經兩首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助...
【教學目標】1、知識目標：⑴瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。⑵把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。⑶反覆朗讀，直至成誦。2、能力目標：⑴在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。⑵...
教學目標：1、知識與能力：把握兩首詩的中心思想和內容，體會詩人對故鄉、祖國的眷戀之情。掌握詩歌寄情於物、借物抒情的寫法。2、過程與方法：反覆誦讀，運用多媒體音樂、畫面營造深沉的氛圍，學生活動以獨立思考、獨自體會為主...
教師寄語：力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來。學習目標：1．瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和嚮往...
一、《雨巷》１、能否將第四節“她飄過／像夢一般的，／像夢一般的悽婉迷茫”中的“飄”字改為“走”字？為什麼？不能。因為這個姑娘不是真實存在的，是作者想像出來的，想像中的人物是沒有“重量”的；且“飄”字與後面的“夢”字構成...
創意說明本課是兩首譯詩，教學過程中要指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑑賞詩歌的能力。教學時可藉助於多媒體等多方面調動學生的學習積極性，讓學生對兩位詩人有更準確的瞭解，全面提高文學修養教學步驟匯入新...
從容說課《關雎》和《蒹葭》選自《詩經》。《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。《蒹葭》寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。...
一、教學目標1．知識目標學習《詩經》的有關常識。2．能力目標通過反覆誦讀了解《氓》的情節和主題。3．情感目標通過理解內容，體會主人公的情感。二、教學要點通過誦讀，理解詩歌的敘事情節。三、教學難點掌握《詩經》的藝術...
【教學目標】1、知識與能力：瞭解《詩經》的基本知識;把握賦比興的藝術表現手法;初步培養學生詩歌鑑賞能力。2、過程和方法：反覆朗讀，直至成誦，在此基礎上深入理解詩歌所要表達的內涵，培養學生形象思維能力，體會賦比興表現手...
教學目標：1．知識與能力：認會本課10個生字，重點指導“瀑”字的書寫；朗讀課文，能讀出自己的感受。2．過程與方法：在朗讀課文的過程中學習生字，繼續培養學生[此文轉於網().]獨立識字的能力；通過讀課文提出問題解決問題來理解課文內...
教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步認識詩與詞兩種不同的表達方式並背誦、默寫本課詩詞。2.學會本課生字，能借助註釋理解詩詞的意思。3.感受詩詞中的意境，體會作者的感情，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點通...
《詩經兩首》教學設計第二單元教學指要：本單元鑑賞先秦到漢魏晉詩歌，從中可以發現我國古代詩歌創作的現實主義和浪漫主義的源頭。教學重點是在熟讀背誦的基礎上，領悟詩中的思想感情；瞭解賦比興手法及其藝術效果；瞭解四言詩...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的人教版九年級下冊《〈詩經〉兩首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《〈詩經〉兩首》教學設計，希望對大家有所幫助。《〈詩...
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《詩經》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《詩經》教學設計篇1教學目標知識目...
教學目標：1、學習《詩經》的有關常識，瞭解《詩經》的現實主義創作傳統。2、誦讀課文，理清課文敘事線索，體會感情。3、陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。教學重點：1、能夠準確地誦讀本詩，通過閱讀註釋來自己翻譯課文，並注意...
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的五年級語文《古詩兩首》教學設計，歡迎大家分享。一、教學內容：這兩首古詩...
教學資源：一、教學案例片段：體會詩的意境，入情入境地朗讀師：讀了《童年的水墨畫》，你有什麼感覺?生：我感覺作者寫的真是一幅幅畫，是童年生活的一個個鏡頭。師：如果溪邊是一幅畫的話，不知你在畫上都看到了什麼?生：我看到了澄澈的...
教學目標1、識記古代文言實詞，積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌，體會細膩的思想感情。教學重點發揮想象力描繪浪漫的愛情場景。課時安排兩課時課前準備學生查字典，熟讀課文老師查詢有關圖畫和輕柔音樂教學過程第一...
《詩經》兩首《靜女》一、學習目標1、知識目標：掌握四言詩的賦、比、興的藝術表現手法和章法節奏特點。2、能力目標：培養學生結合註釋，能初步讀懂詩作的能力。背誦課文，培養和提高準確把握作品的思想感情的能力。3、情感...
【教學目標】1、識記古代文言實詞，積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌，體會細膩的思想感情。【教學重點】發揮想象力描繪浪漫的愛情場景。【課時安排】兩課時。【課前準備】1、學生，熟讀課文。2、老師查詢有關圖畫和...
教學目標：1、知識目標：⑴瞭解《詩經》的有關文學常識，掌握重章疊句的形式特點以及賦、比、興的藝術表現手法；⑵通過學習《靜女》和《氓》，進而瞭解“國風”的寫作內容，體會民間的歌謠的特色；瞭解衛、邶兩地不同的文化背景，體...
導語：《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。下面小編分享詩經兩首優秀教學設計，歡迎參考！課題：《詩經》兩首學習目標：1、積累《詩經》的有關知識及賦比興的藝術手法；2、反覆朗讀的過程中，引導學生學會把握詩的節奏...
【教學目標】1、知識與能力：瞭解《詩經》的基本知識;把握賦比興的藝術表現手法;初步培養學生詩歌鑑賞能力。2、過程和方法：反覆朗讀，直至成誦，在此基礎上深入理解詩歌所要表達的內涵，培養學生形象思維能力，體會賦比興表現手...
【教學目的】１、理解《關雎》所表現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活２、瞭解作品所運用的反覆和賦、比、興手法【教學重點】詩歌的反覆吟唱所表現出的情感【教學難點】比興手法的運用。...
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