有關五年級語文下冊《將相和》教學設計的精選大全
五年級語文下冊《將相和》教學設計篇一:五年級語文下冊《將相和》教學設計一、教材分析:《將相和》是根據司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》改寫的一篇歷史故事課文。課文通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三...
一、按查字典知識填空。1.“瑟”按部首查字法,應查部,再查畫。組詞、、。2.“怯”按音序查字法,應查音序,再查音節,“膽怯”的意思是。二、填字成詞。()口不()()無不()無()之()()無()勝三、給帶點字選擇正確的'解釋。1.完璧歸趙()A.全,完整B.完結...
作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的五年級語文《將相和》教學設計(精選8篇),歡迎大家分享。五年級語文《將...
《將相和》是一篇講讀課文。課文通過完璧歸趙、澠池會、負荊請罪這三個小故事,突出地表現了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局、注意團結的品質,也讚揚了廉頗知錯就改的精神。課文是通過典型的事件和人物的言行來表現...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編...
《將相和》一文是十一冊語文第五單元的一篇課文,本單元的重點是藉助重點句來理解課文。因此在課文的教學中我採用的以下幾點教學方法:一、藉助過渡句,理清三個故事之間的基本關係1、學習單元提示,學生通讀課文找到文章過...
教學目標:1、初讀課文,瞭解“將”、“相”分別指的是誰,全文共講了哪幾個故事,小六語文將相和教學設計1。2、自學本課生字詞,理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“絕口不提”、“完璧歸趙”這幾個詞語的意思。3、按不同故...
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的五年級語文《將相和》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學目...
一、素質教育目標(-)知識教學點1.學會本課的10個生字,小六語文將相和教學設計2。掌握“隆重、典禮、絲毫、抵禦、侮辱、拒絕、和氏壁、完璧歸趙”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上,分清事情的前因後果。瞭解三個成語故事的...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的人教版五年級下冊語文將相和教案,僅供參考,大家一起來...
將相和的教學設計《將相和》第二課時教學設計一、複習舊知,提出問題。1、通過上節課的學習,我們知道了《將相和》這篇課文主要講了三個小故事(學生齊讀板書:完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪)。我們還學習了第三個故事,明白...
作為一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的五年級下冊《將相和》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、匯入新課1、書課題後提問:通過上節課...
一、教學目標:1.學會10個生字,能正確讀寫下列詞語:召集、大臣、允諾、廉頗、抵禦、侮辱、拒絕、戰袍、完璧歸趙、負荊請罪。2.感情朗讀。3.瞭解故事內容。二、教學重點:瞭解故事內容,感情朗讀,體會人物的美好品質。三、教學難...
第一課時教學目標:1、初讀課文,瞭解“將”、“相”分別指的是誰,全文共講了哪幾個故事,六年級語文下冊《將相和》教學設計。2、自學本課生字詞,理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“絕口不提”、“完璧歸趙”這幾個詞語的...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編為大家整理的《將相和》教學設計範文,僅供參考,大家一起來看看...
一、教學目標1.知識與技能:學習本課生字新詞,能正確讀寫下列8個生字詞:和氏璧、召集、大臣、允諾、完璧歸趙、藺相如、理直氣壯、絲毫。2.過程與方法:通過分析藺相如語言、動作,體會人物的性格特點。3.情感態度與價值觀;領...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家收集的五年級下冊語文《自相矛盾》教學設計,歡迎閱讀,希望...
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級下冊作文:《將相和》縮寫,希望能夠幫助到大家。五年級下冊作文:《將...
國小五年級下冊語文《將相和》教學設計教學目標:1、學習本課10個生字,能正確的讀寫生字新詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容,體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。4、領悟三個小故事之間的內在...
《將相和》這篇課文的題材是寫人物的,詳細具體地敘述了戰國時期趙國的廉頗與藺相如由失和到言和的事,下面我們來看看五年級下冊將相和教學反思,歡迎閱讀借鑑。五年級下冊將相和教學反思1正值春暖花開的三月底,我校有幸邀...
教學目標1、掌握生字詞。2、能抓住人物特點,理清各段之間的聯絡及各段與整篇的關係,培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。3、懂得遇事要從國家利益出發,顧大局,識大體,講團結。教學難點準確概括人物特點,理清各段之間的...
五年級下冊《將相和》教學設計教學目標:1、學習本課10個生字,能正確的讀寫生字新詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容,體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。4、領悟三個小故事之間的內在連繫。教...
國小語文《將相和》教學設計一、說教材1、教材內容《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文,通過完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪的故事,稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德,廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。這個單元...
《將相和》講述了藺相如和廉頗之間由和到不和又到和好的過程。下面我們來看看人教版五年級下冊將相和教學反思,歡迎閱讀借鑑。人教版五年級下冊將相和教學反思1本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的...
作為一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《將相和》教學設計之三-六年級,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學要求:1.理...
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