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《諾貝爾》的教學反思諾貝爾-這篇文章敘述了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，讓學生真切感受諾貝爾熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神，啟發學生學習他雖歷經失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不捨的精神...
課文記敘了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。課文共10個自然段，可以分為3段。一至二自然段為第一段，簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。三至九自然段為第二段，著重敘寫了諾貝爾位發明炸藥...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的諾貝爾說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、說教材大...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷...
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《諾貝...
今天我讀了一篇介紹諾貝爾的文章。文章講述了諾貝爾的成功經歷：諾貝爾的一生在機械、化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥。諾貝爾小時候就想發明出一種東西幫助開路工人劈開大山，為了實現這個想法，諾貝爾就一直...
2012年莫言獲得諾貝爾文學獎。當地時間2012年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣佈中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。訊息傳來，在我國政界、文藝界、知識界引起強烈的反響。諾貝爾文學獎是世界文壇最高的...
《諾貝爾》是蘇教版國小語文第五單元中的一篇課文。這篇課文主要描述了諾貝爾發明炸藥的艱辛歷程。要引導學生從諾貝爾身上學到對科學研究的堅持不懈和對人民的無私奉獻精神。本節課我進行的是第二課時的教學。主要學...
本節課教學結束後，自我小結，我的成功之處有以下幾點：1.充分解讀了文字，利用了文字的教育教學作用教學目標對教學過程起著指導性作用，是課堂教學的依據。按照往常的思路，寫人文章的教學目標重點約定俗成地被定位在了體會人物...
周希本節課教學結束後，自我小結，我的成功之處有以下幾點：1、充分解讀了文字，利用了文字的教育教學作用教學目標對教學過程起著指導性作用，是課堂教學的依據。按照往常的思路，寫人文章的教學目標重點約定俗成地被定位在了體...
從美國的科學家富蘭克林到中國古代的談遷，古今中外，學生經歷了一次又一次精神的洗禮，原本平靜的心靈激起了一層層的波瀾。當又一位科學家——諾貝爾出現在他們眼前時，學生的眼前更是一亮，因為這位科學家是那麼與眾不同——...
諾貝爾獎包括由諾貝爾基金會官方頒發的6個獎項，分別是：根據諾貝爾1895年的遺囑而設立的五個獎項，包括：諾貝爾物理學獎、諾貝爾化學獎、諾貝爾和平獎、諾貝爾生理學或醫學獎和諾貝爾文學獎；以及瑞典中央銀行1968年設立的諾...
導語：學習諾貝爾，尤其要學習他高尚的人格，他以淵博的知識讓後世為之嘆服，以畢生的不懈努力讓後世敬仰，以勇敢的探索讓後世折服，更以高尚的人格讓後世緬懷。以下是為大家整理的諾貝爾教學課件，希望能夠幫助大家！[教材簡析]諾貝...
以前對待這樣的短文總是淺文淺教，簡單的處理帶來的是對文字美解讀的喪失。這次通過三個板塊的解構，從三個不同的層次進行文字的藝術化處理。美讀文章的目的是讓課堂不缺少朗朗地讀書聲，具體的指導其實都是對學生回答的總...
1、傳播知識就是播種幸福。……科學研究的進展及日益擴大的領域將喚起我們的希望，而存在於人類身心上的細菌也將逐漸消失。2、冷酷無情的理智是一把除了搗毀之外毫無用處的錘子。它有時就像冷酷的心一樣有害和可恨。3...
本篇課文緊緊扣住了“堅持不懈、不屈不撓”這個主題。課文主要介紹了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類、無私奉獻的精神。在教學時，我主要抓住了一個問題：“在諾貝爾研製炸藥的過程中，哪些事例最讓你...
教學《諾貝爾》第二課時後覺得從課文內容的角度來說文字還是比較簡單的，這一單元以來一直是寫人的文章，《天火之謎》中富蘭克林，《厄運打不垮的信念》中的談遷，一到這一課的時候忽又覺得不知道如何去教了。“諾貝爾”應該...
《貝殼》一文通過對貝殼的描寫，託物言志，說明了一個人應該儘自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真、堅持不懈地去做。下面是貝殼教學反思的內容，歡迎閱讀！本次教學課堂學生預習充分，表現良好。教學過程整體比較完...
從美國的科學家富蘭克林到中國古代的談遷，古今中外，學生經歷了一次又一次精神的洗禮，原本平靜的心靈激起了一層層的波瀾。當又一位科學家——諾貝爾出現在他們眼前時，學生的眼前更是一亮，因為這位科學家是那麼與眾不同——...
諾貝爾的教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發明...
讓兒童在遊戲中得到發展：福祿貝爾是教育史上第一個承認遊戲的教育價值的人。他認為遊戲可以鍛鍊兒童的身體，也可以訓練兒童的.感官，還可以訓練兒童的思考與判斷。為幼兒設計製造的一套玩具：“恩物”，意指上帝的恩賜，這套玩...
教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文。2、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。3、學習文章中的細節描寫。教學重點1、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神...
一九二七年春，瑞典學者赫定(Hedin)率領他的遠征隊再次來到北京，準備到蒙古、新疆一帶進行考察。北京學術界對北洋政府無條件地應允這次考察表示強烈不滿，組成中國學術團體協會，進行交涉，最後達成共同組建西北科學考察團的...
當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《諾貝爾》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《諾貝爾》有感1大問題，小問題，愚蠢的問題，明智...
課文諾貝爾教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發...
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