有關分數除法評課稿的精選大全
《分數與除法》評課稿一、善於研究教材，用好例子教學圍繞教材上提供的例題分蛋糕，創設具體情境，以此激發學生的學習興趣，促進他們有效地開展學習活動。同時對教材內容進行選擇、組合、再造，製成分蛋糕的動畫課件，創造性地使...
作為一名數學老師，我們知道怎麼樣開展分數除法這節課的教學嗎？以下是小編為大家整理好的分數除法說課稿，歡迎大家閱讀參考！一．說教材。我說課的內容是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊的分數除法單元中的例1和例2。例1...
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？以下是小編整理的分數與除法說課稿，歡迎閱讀與收藏。分數與除法說課稿1一、指導思想數學教...
師：你知道畫面上的人是誰嗎？一起說！生：（齊）屈原！師：對，他就是我國偉大愛國詩人屈原，屈原的故鄉就在咱們生：（齊）秭歸！師：我還知道秭歸有個美譽，它被稱為中國臍橙之鄉，秭歸的臍橙個個果大味甜，每個臍橙的重量可達200g左右。老師想問問大家...
今天上了分數除法解決問題的第一課時，這是第二次任老師聽我的課，相比於兩年前的青澀，自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作為新教師，還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力，從而在教學過程中不能很好地幫助...
小數除法評課稿1複習課是課堂教學的一種重要課型，這類課的主要任務是：（1）幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解和記憶。（2）幫助學生進一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本技能與技巧（3）幫助學生總...
今天下午聽張老師講“小數乘除法的複習課”，講到某個環節，張老師就上去講了一會兒。聽完這一節課後，感觸頗多。現把張教師與學生互動的環節及思考記錄如下。教師要求學生在練習本上做，並要求學生“能口算的就口算”，幾分鐘...
聽了陳老師執教的《用分數除法解決問題》一課，有幾點體會與大家一起分享。一、架起數學與生活的橋樑數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，使學生感受到數學就在身邊。本節課的引入部分，陳老師就通過“人體中...
5月20日，在數學骨幹班培訓會上，有幸聆聽了周俊琳老師執教的《小數除法練習課》,使我深受啟發。周老師的淡定、沉著、大氣也給我留下了深刻的印象。下面，我就談談自己的幾點認識。首先，上這節練習課的目的在哪裡？那一定是基...
《分數除法解決問題》評課稿1參加了國小數學聽課評課的學習。兩堂精彩的練習課帶給我們不僅是教學的學習，更是教育思想智慧的碰撞，讓我們受益匪淺。高老師的《分數乘除法解決問題》，最難忘的是，潘老師的笑容是一道亮麗的...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《分數除法》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
一．說教材我說課的內容是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊的分數除法單元中的例1和例2。例1是分數除法的意義認識，例2是分數除以整數的計算。在這之前學生已經掌握了整數除法的意義和分數乘法的意義及計算，而本課的學...
教師在教學中要注重學生主體意識的培養，鼓勵學生用自己喜歡的方法進行探索學習。下面是小編為大家整理的有理數的除法評課稿，希望能夠幫助到你們。劉老師講的是《有理數的除法》，整個課堂能夠依據新課標的要求，能夠較好的...
欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裡有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接著，通過試一試“量杯裡有4/5升果汁，平均分給3個小朋友喝，每人...
《分數除法解決問題》評課稿1今天上了分數除法解決問題的第一課時，這是第二次任老師聽我的課，相比於兩年前的青澀，自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作為新教師，還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力，從...
案例：1．探索計算7.98÷4.2的思路。談話：那我們遇到的新問題，能不能把它轉化成我們以前學過的知識來解決呢？我們一起小組討論一下，先來看要求（出示要求：一、請同學們想一想你準備怎樣計算除數是小數的除法。二、在小組裡互相說...
《分數與除法的關係》評課稿1本次學校組織的教研課，我聽了郎老師的《分數與除法的關係》，收穫很大。分數與除法的關係的內容很簡單，如果單純地從形式上去教學它們的關係：一個分數的分子相當於除法中的被除數，分母相當於除...
導語：教學圍繞教材上提供的例題分蛋糕，創設具體情境，以此激發學生的學習興趣，促進他們有效地開展學習活動。以下小編為大家介紹有餘數除法評課稿文章，歡迎大家閱讀參考!有餘數除法評課稿1聽了劉老師執教的《有餘數的除法》...
一．說教材。我說課的內容是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊的分數除法單元中的例1和例2。例1是分數除法的意義認識，例2是分數除以整數的計算。在這之前學生已經掌握了整數除法的意義和分數乘法的意義及計算，而本課的...
分數除以整數評課稿1欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裡有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接著，通過試一試“量杯裡有4/5升果汁，平均...
小數除法評課稿1複習課是課堂教學的一種重要課型，這類課的主要任務是：（1）幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解和記憶。（2）幫助學生進一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本技能與技巧（3）幫助學生總...
本次教師培訓，聆聽了於老師執教的《分數與除法的關係》一課。邱老師用本色去完成本課的教學任務，印象比較深的.有以下幾點：1、深刻理解教材，注重新舊知識的聯絡。“分數與除法”這一教學內容，是國小數學第十冊第五單元中的...
本課教學設計頗有新意。老師從創設任務情景，激發學生學習熱情，聯絡學生生活實際解決身邊問題等幾個層面進行設計的。老師充分關注數學課的人文價值，努力創設融知識，道德，能力為一體的課堂。一開始，宓老師創設了活動情景，以奧...
小數除法評課稿1複習課是課堂教學的一種重要課型，這類課的主要任務是：（1）幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解和記憶。（2）幫助學生進一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本技能與技巧（3）幫助學生總...
一、教材分析：《分數與除法》是第四單元《分數的意義和性質》的教學內容。在學生第一學段初步認識分數、體驗分數產生、理解分數的意義、讀寫一些簡單分數的基礎上，學生結合具體情境，再次認識分數，大大豐富了學生的感性認...
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