有關海底世界第二課時教案的精選大全
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,瞭解海底世界是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生探索大自然奧祕的興趣。教學過程:第二課時一、複習匯入海洋科考隊的隊員們,請注意,短暫的休息時間到此結束...
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《海底世界》(第二課時)教學設計,希望能夠幫...
師:海面上波濤澎湃的時候,海底依然很平靜。可海底是否沒有一點兒聲音呢?請同學們自讀課文的第二自然段。邊讀邊加上對詞的理解。生:開始練讀課文。師:指名學生讀課文。其他同學在他讀的時候注意配音。生:讀課文。同學們做動...
一、匯入課題我們一進入教室,就置身於汪洋大海之中,誰能就這幅圖畫面(黑板上的海底世界圖)說說。二、藉助重點句,指導分段1、聽課文錄音,思:海底世界怎樣?劃出你認為最重要的一句話。2、幻燈出示:海底不但景色奇異,而且特產豐富。...
教學目的要求:1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語,並會用“普通”“物產豐富”造句。2.會讀課後第3題中的句子,並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞,使句意不變。3.能分析課文第3自然段,...
一、課題8、海底世界(第一教時)二、目標:(一)學會本課的生字、新詞;(二)能按照海底的“景色奇異”和“物產豐富”兩個方面給課文分成兩段。(三)理解課文的第一段,會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話,能背...
1、教學目標:(1)讀懂每個句子的意思,抓住重點詞語,瞭解句與句之間的聯絡。(2)品味奇異、竊竊私語等詞語,評價賞析本課寫作手法。2、德育目標:培養學生熱愛大自然的情感,激發學生努力學習,為探索大自然的奧祕做好準備。3、教...
一、複習匯入1、小朋友們,今天我們繼續學習《海底世界》(點選課件,齊讀課題)2、有小朋友去過海底嗎?(沒有)開動開動小腦筋,想象一下那神祕的海底,說給大家聽聽,好嗎?(學生自由說,學生自己評)過渡:小朋友們的想象大膽而又豐富,那麼你們...
一、課題8、海底世界(第一教時)二、目標:(一)學會本課的生字、新詞;(二)能按照海底的“景色奇異”和“物產豐富”兩個方面給課文分成兩段。(三)理解課文的第一段,會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”...
設計理念:語文是充滿情趣的學科。生動的內容,鮮活的文字,精美的插圖,為我們優化教學過程,追求鮮活有趣提供了很好的條件。《海底世界》說的是海底的景色奇異,物產豐富。這個題目,表明作者寫的是海底的情形這是一般人不太瞭解...
作為一名優秀的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家收集的海底世界第二課時教學設計【精選】,歡迎閱讀與收藏。一、複習匯入1、小朋...
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的《海底世...
教學內容:九年義務教育六年制國小語文課本第六冊第九課教學要求:1、瞭解海底是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過第3、4段的教學,進行句與句之間聯絡的訓練。3、學會本課生字、新詞。4...
教學目標:學生自由選擇探究問題,自讀自悟。在反饋中引導學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。藉助教材,恰當地幫助學生進行詞、句、段、篇的積累與運用。通過多樣化的表達,培養學生聽、說、讀、寫、蒐集資訊、處理...
教學要求:1、引導學生認識、瞭解海底是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然、探索自然奧祕的興趣。2、通過第三、四自然段的教學,進行句與句聯絡的訓練。3、學會本課生字新詞,能讀準多音字“參”和“量”,能正確讀...
師:上課!同學們好!生:老師您好!師:請坐!師:上節課我們初讀了課文,並學習了課文的第一、二自然段,現在請同學們回憶一下,第二自然段告訴我們海底是一個怎樣的世界?生:第二自然段告訴我們海底是一個暗中有光的世界。師板書暗中有光師...
【教學內容:】九年義務教育六年制國小語文課本第六冊第九課【教學要求:】1、瞭解海底是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過第3、4段的教學,進行句與句之間聯絡的訓練。3、學會本課生字...
【教學目標】1.理解課文第二至六自然段,感受作者生動形象的語言,瞭解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。2.能有感情地朗讀課文,體會作者仔細觀察並運用打比方、列數字、作比較等表現事物特點的方法。3.通過體驗海底的景...
一、複習匯入1.小朋友們,今天我們繼續學習《海底世界》(點選課件,齊讀課題)2.有小朋友去過海底嗎?(沒有)開動開動小腦筋,想象一下那神祕的海底,說給大家聽聽,好嗎?(學生自由說,學生自己評)過渡:小朋友們的想象大膽而又豐富,那...
教學目的要求:1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語,並會用“普通”“物產豐富”造句。2.會讀課後第3題中的句子,並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞,使句意不變。3.能分析課文第3自然段,...
教學目的要求:1.學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語,並會用普通物產豐富造句。2.會讀課後第3題中的句子,並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞,使句意不變。3.能分析課文第3自然段,弄清句意...
一、課題8、海底世界(第一教時)二、目標:(一)學會本課的生字、新詞;(二)能按照海底的“景色奇異”和“物產豐富”兩個方面給課文分成兩段。(三)理解課文的第一段,會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話,能背...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,瞭解海底世界是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生探索大自然奧祕的興趣。3、繼續鞏固理解本課詞語,重點理解“巴”、“富含”等詞語。學會用“有的像……...
1、瞭解海底是景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然、探索自然的興趣。2、通過第3、4段的教學,進行句與句之間聯絡的訓練。3、學會本課生字、新詞。4、朗誦課文,背誦課文第3段。指導學生理解3、4段中的句與句之間...
教學目的要求:1《海底世界》教案學會本課16個生字和由這些生字組成的詞語。會讀寫課後第4題中的詞語,並會用普通物產豐富造句。2.會讀課後第3題中的句子,並能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞,使句意不變。3.能分析課文第3...
熱門標籤
-
致高三家長的一封信
熱水的力量優秀作文400字
超越觀後感
離別總在下雨天國小作文
日會
長征故事激勵我前行書信「最新」
Flax
定格記憶國中作文800字
幼兒園防溺水園長講話稿
最美麗的畫面國小作文
校園生活的300字作文
春雨的國小六年級作文
人蠅大戰作文200字
節水節電倡議書
情侶春節祝福語
大風的句子
社團年度總結
王勃故事之因戲說被逐
電子版的求職簡歷
《城南舊事》觀後感400字
致村長的一封信中學作文
第一場雪作文500字五年級作文
敘述只想保全愛的散文
溫馨父親節祝福語43條
中學生滿分議論文:分享快樂
一瞬間
考試王國曆險記作文650字
中班親子體育遊戲好玩的球教案
寫背書的作文
描寫踢毽子的段落參考
我最喜歡的節日國小生作文
我的歌550字作文
致大海演講稿
寫父愛的週記
八創
品味幸福六年級作文