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一、整體把握本文記敘周厲王暴虐無道，用高壓手段乃至殺戮來鎮壓人民的批評，他不聽召公的勸諫，結果被人民放逐，遭到滅亡的下場。全文分三段。第一段，寫厲王弭謗的方法，寥寥幾筆，便寫出王虐民怨的狀況。第二段，寫召公諫弭謗，從正...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。下面，小編為大家分享召公諫厲王弭謗文言文，希望對大家有所幫助！原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使...
一、整體把握本文記敘周厲王暴虐無道，用高壓手段乃至殺戮來鎮壓人民的批評，他不聽召公的勸諫，結果被人民放逐，遭到滅亡的下場。全文分三段。第一段，寫厲王弭謗的方法，寥寥幾筆，便寫出王虐民怨的狀況。第二段，寫召公諫弭謗，從正...
[原文]厲王虐，國人謗王。召公告曰：民不堪命矣！王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：吾能弭謗矣，乃不敢言。召公曰：是鄣之也。防民之口，甚於防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者，決之使...
【教學目標】（一）知識目標1、瞭解《國語》的相關知識。2、讀準“瞽、瞍、矇、耆、隰”等偏僻字的讀音。3、掌握重要的文言實詞和文言句式。（二）能力目標1、培養學生藉助註釋閱讀淺易文言文的能力。2、感受召公諫辭明白透...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。下面，小編為大家分享《召公諫厲王弭謗》課文原文，希望對大家有所幫助！原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得...
原文：厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚於防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川...
《召公諫厲王弭謗》教案教學目標（一）知識目標1、瞭解《國語》的相關知識。2、讀準“瞽、瞍、矇、耆、隰”等偏僻字的讀音。3、掌握重要的文言實詞和文言句式。（二）能力目標1、培養學生藉助註釋閱讀淺易文言文的能力。2、...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。下面，小編為大家分享《召公諫厲王弭謗》文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，...
一、整體把握本文記敘周厲王暴虐無道，用高壓手段乃至殺戮來鎮壓人民的批評，他不聽召公的勸諫，結果被人民放逐，遭到滅亡的下場。全文分三段。第一段，寫厲王弭謗的方法，寥寥幾筆，便寫出王虐民怨的狀況。第二段，寫召公諫弭謗，從正...
教學目標一、知識教育目標1．學習本文從正反兩個方面展開說理的方法。2．瞭解課文中古漢語現象，準確把握古漢語常識。二、能力訓練目標1．賞析的方法。2．一詞多義的準確知識運用三、德育滲透目標“去民之所惡，補民之所足”。只...
原文：厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚於防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇，文章簡潔分明，邏輯清晰，是《國語》名篇。下面是小編分享的文言文《召公諫厲王弭謗》鑑賞，歡迎大家閱讀!召公諫厲王弭謗先秦：佚名厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣!”王怒，得衛巫，使...
教學目的及要求：1、訓練學生藉助註釋自己閱讀文言文的能力。2、掌握本課訓練重點中9個詞語的意義和4個詞的義項。3、理解召公諫辭的明白透徹、深入淺出的特點，體會《國語》質樸平實的語言特色。4、使學生了解“防民之口...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。以下是小編整理的關於召公諫厲王弭謗文言文及翻譯，歡迎閱讀。召公諫厲王弭謗原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！...
導語：《召公諫厲王弭謗》選自《國語周語上》，主要記載周厲王實行暴政、不聽勸諫、終被放逐的過程，暗示百姓的力量不可抗拒，引出“防民之口，甚於防川”的歷史教訓，說明廣開言路對為政治國的重要作用。下面是小編整理的課文《...
[教學目標]（一）知識與能力1、瞭解《國語》的相關知識。2、掌握重要的文言實詞和文言句式，培養歸納整理字詞的能力和習慣。3、學習分析勸諫藝術，把握人物形象。（二）過程與方法1、合作學習，把握作品內容，歸納、整理常見的文言字...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。以下是小編為大家整理的關於召公諫厲王弭謗原文及譯文，希望大家喜歡！召公諫厲王弭謗原文先秦：佚名厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫...
召公諫厲王弭謗朝代：先秦作者：佚名原文：厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚於防川；川雍而...
本篇在結構上與前篇《祭公諫徵犬戎》完全相同，仍然是諫因、諫言、諫果的三段式。首尾敘事，中間記言，事略言詳，記言為主，體現了《國語》的一般特點。但本文的開頭結尾卻仍有獨到之處。下面是小編整理的召公諫厲王弭謗翻譯，歡...
教學設計：本文雖短，但文字繁複，宜用講讀法。教學難點是分析召公諫辭和理解兩處比喻的深刻含義。教學過程：一、課前一寫：天下有道，則庶人不議。二、解題。1標題中三字讀音是什麼？諫弭謗2謗意義和今天有何區別？聯想比較：謗譏於市...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。下面，小編為大家分享召公諫厲王弭謗課文原文，希望對大家有所幫助！原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，...
教學設計：本文雖短，但文字繁複，宜用講讀法。教學難點是分析召公諫辭和理解兩處比喻的深刻含義。教學過程：一、課前一寫：天下有道，則庶人不議。二、解題。1標題中三字讀音是什麼？諫弭謗2“謗”意義和今天有何區別？聯想比較：“謗...
《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。下面，小編為大家分享《召公諫厲王弭謗》課文翻譯，希望對大家有所幫助！原文厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得...
[原文]厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚於防川；川雍而潰，傷人必多。民亦如之。是故為...
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