有關米與千米之間的換算教案的精選大全
教學目的：1、通過教學，使學生學會長度單位名稱之間的換算。2、培養學生靈活解決實際問題的'能力。教學重點、難點米與千米之間的換算方法教學過程：一、創設情境，探索新知;1、出示情景圖：師：今天我們一起去數學王國旅遊好嗎...
教學目標：瞭解面積單位公頃、平方千米。教學過程：一、激發學生學習興趣，引出課題同學們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什麼感想?(體育場太大了)那還能用我們前面學過的面積單位進行測量了?這就是我們今天要學的比平方...
《千米和噸》教案千米是較大的長度單位，噸是較大的質量單位。學生在前幾冊教材裡已經陸續學習了一些較小的長度單位和較小的質量單位。通過本單元的教學，他們就基本掌握了常用的長度單位和質量單位。認識千米，1千米＝１０００米；認...
一、複習1米＝（）分米1分米＝（）釐米1釐米＝（）毫米1米＝（）釐米二、新課1．教學例3。教師將紙條發到每個學生手中，讓他們量一下紙條的長度是幾釐米。對量得不正確的加以指導。教師：這張紙條的長是7釐米，如果改用毫米作單位，該怎樣表示呢？（多讓幾...
一、填空。千米分米毫米的練習題：1千米=()米6000米=()千米1米=()分米70毫米=()釐米8分米=()釐米9釐米=()毫米40分米=()米70釐米=()分米9米=()釐米15米=()分米100釐米=()米4分米=()毫米3千米=()米80毫米=()釐米1米=()分...
《千米的認識》教案教學目標：使學生在具體的情境中認識千米，明確千米與米的關係，初步建立1千米的長度觀念。教學過程：一、複習舊知1、用手勢表示1毫米、1分米的長度。2、口答：50毫米=（）釐米5米=（）分米60釐米=（）分米9釐米=（）毫米3、...
作為一位傑出的老師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的千米、分米、毫米的認識教學設計，希望對大家有所幫助。千米、分米、毫米...
這堂課是三年級第一學期的《千米、米》用小數表示的第二課時，在前面的學習中孩子們已經認識了米、釐米和千米等長度單位。這節課的重點主要在“找走法、算路程、判斷乘計程車起步價是否夠”的問題解決過程中練習求路程...
教學內容P30-31長度單位的換算教學目標1、探索長度單位間的換算方法，能正確地進行換算；2、培養目測與估計的能力，發展空間觀念。教學重點:探索長度單位的換算方法。教學難點：理解長度單位的換算的算理。教學準備:直尺、米...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的千米的認識教案（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。千米的認識教案篇1...
《千米的認識》數學教案設計理念幫助學生建立相應的長度觀念是本單元的一個重要內容，也是解決生活中實際問題的基礎。千米的長度觀念比較難建立，除了選用教材中提供的資源，教師還應該自主開發一些學生身邊的素材幫助學生...
關於千米的認識教案關於千米的認識教案一,教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊p7—8千米的認識二,教學準備教具學具:米尺一張,學校周圍交通圖每小組一張,多媒體及課件一套.課前活動:先估一估...
身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《公頃與平方千米》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《公頃與平方...
本單元的內容是在三年級下冊的面積及常用面積單位“平方米、平方分米、平方釐米”等基礎上進一步鞏固面積認識，完善面積單位體系，幫助學生建立土地面積單位“公頃”和“平方千米”的概念，為學生解決生活中關於土地面積的...
數學教案之千米的認識教學設計（一）教學目標1.使學生在已經認識了米、分米、釐米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米長度的觀念，知道1千米＝1000米。通過實踐活動使學生掌握測量1...
教學目的：1．使學生認識千米（公里），初步建立千米的空間表象。2．使學生知道1千米=1000米，學會千米和米的簡單換算。3．培養學生的觀察能力、實踐能力，發展學生的空間想象能力，並適時滲透思想教育。教學重點：建立1千米的長度概念，掌握...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的公頃平方千米教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。公頃平方千...
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的千米、分米...
教學內容：教科書第67～68頁例3、例4及相應的做一做中的習題，練習十七的第3、4題。教學目的：使學生加深對毫米、分米的認識，會進行長度單位間的換算及簡單的計算。教具、學具準備：教師給每個學生準備一張7釐米長的紙條。教學...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書P7-8及練習二第1、2、4題。教學目標：1、認識長度單位千米，初步建立1千米長度的觀念，知道1千米=1000米。2、知道千米在實際中的應用，認識日常生活中和千米有關的標誌。3、培養學生[此文...
《毫米、分米的認識》教案【教學課題】《義務教育課程標準實驗教科書*數學》（青島版）二年級下冊第三單元資訊窗。【教材分析】本課為青島版二年級上冊第三單元《甜甜的夢》——千米、分米、毫米的認識中資訊窗1，以甜甜夢...
“千米”是一個常用的長度計量單位，在學生的生活中經常會聽到、看到有關千米的使用資訊，建構效果的好與壞，將直接影響到學生空間觀念的形成。以下是小編帶來千米的認識教案的相關內容，希望對你有幫助。千米的認識教案範例...
《千米的認識》教案參考教學目標1．使學生在已經認識了米、分米、釐米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米（公里）長度的觀念，知道1千米（公里）＝1000米．通過實踐活動使學生掌握測量1千米...
關於速度補充說明1、物理上的速度是一個相對量，即一個物體相對另一個物體（參照物）位移在單位時間內變化的的大小。2、物理上還有平均速度：物體通過一段位移和所用時間的比值為物體在該位移的`平均速度，平時我們說的多是瞬...
《分米與毫米的認識》教案教學內容：北師大版二年級下冊《分米與毫米的認識》教學目標：1、在實際活動中經歷測量物體的過程，體驗分米、毫米的產生是日常測量的需要。感受數學來源於實踐又應用於生活的觀念。2、通過觀察、...
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