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《淚珠與珍珠》教學設計文字解讀《淚珠與珍珠》是臺灣作家琦君的一篇充滿深情文章。本文由自己少女時的記憶寫起,真切的表現了那時的天真和直率,然後寫老師如何點撥她理解白居易和杜甫詩句的旨意,她對人生開始有較為真切...
《淚珠與珍珠》教案龐容教學目標:1、體味文中蘊涵的感情和寄寓其中的人生哲學。2、聯絡實際生活,細細品味文中的感情並使之昇華。教學重點:體味文中各種淚水所包含的豐富情感。教學難點:體味文中所蘊含的人生哲學。課時安...
教學目標:1.整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2.體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3.背誦課文中引用的詩句、名言。教學時數:2課時第一課時教學過程:一、...
淚珠與珍珠劉文才教學目的:1.培養學生分析含義深刻語句的能力。2.培養學生高尚的情操。教學重點:分析篇章重點語句,歸納文章主旨。難點:淚珠與珍珠的關係。教學思路:在熟讀課文,掌握文章內容的基礎上,對文中各段難解的語句進行分...
淚珠與珍珠課堂實錄前段時間,我們學習了古代的散文,今天我們進入現代文的分析我們看琦君的散文《淚珠與珍珠》。請大家看課文註釋:琦君是臺灣著名散文作家,前一段時間電視臺播放的電視劇《橘子紅了》就是他的作品,這篇文章...
《淚珠與珍珠》的教學反思《淚珠與珍珠》是琦君一篇溫婉柔美、清新淡雅的散文,她以一顆純真、博大的愛心熱烈地擁抱人生,在對生活的細心感受中體味人生的真諦,領悟人性的美好。此文文字優美,內容不甚艱深,容易為學生接受;並...
教學目的:1、理解淚珠與珍珠的關係,感受作者的情懷。2、作品寫作上給我們的啟示。教學重點:對本文主旨句的理解理解作者為何以淚珠與珍珠為題的含義。教學過程:一、介紹作者二、匯入:舊小說中的描寫:"眼淚就像斷線珍珠般的...
西昌二中尹德華一、教學設想:充分利用多媒體的優勢來訓練學生的閱讀能力,篩選資訊,閱讀評點。由點深入理解具體與抽象的互相表現。二、教學目標:1.重點把握文章中作者體味憂患與苦痛的價值,探尋親情與人生的真諦。2.通過反覆...
《淚珠與珍珠》是琦君一篇溫婉柔美、清新淡雅的散文,她以一顆純真、博大的愛心熱烈地擁抱人生,在對生活的細心感受中體味人生的真諦,領悟人性的美好。此文文字優美,內容不甚艱深,容易為學生接受;並且人本主義教育家羅傑斯曾...
一、教學目標:1、體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2、體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3、背誦課文中引用的詩句、名言。二、教學重點和難點:體味文章蘊涵的情感、寄寓其中的人...
淚珠與珍珠教學目標:1、整理分析文章中所寫的幾種淚。2、體味文中蘊涵的感情及寄寓其中的人生哲學。3、聯絡生活實際,細細品味文中的感情,使之昇華。教學重點、難點:1、理解文中引文的含義作用;2、體味文中蘊涵的感情及寄...
淚珠與珍珠的教學反思《淚珠與珍珠》是琦君一篇溫婉柔美、清新淡雅的散文,她以一顆純真、博大的愛心熱烈地擁抱人生,在對生活的細心感受中體味人生的真諦,領悟人性的美好。此文文字優美,內容不甚艱深,容易為學生接受;並且人...
一、揭示學習目標1、認知目標:領悟學習這篇散文形散神聚以小見大的特點,引導學生細心品味所引詩文的含義.2、能力目標:整理、分析文章中所寫的幾種淚。背誦課文中引用的詩句、名言。3、情感目標:感受淚的深刻含義,體味文中...
淚珠與珍珠琦君一、教學目標:1、整理分析文章中所寫的幾種淚;2、透過字面含義揣摩文句的深厚感情及作者寄寓其中的人生哲學;3、感受“淚”的深刻含義,熱愛生活,體驗人生真情,營造一個充滿愛的世界。二、教學重、難點:1、品味...
教學目標知識目標1.瞭解作者琦君及其散文特點。2.引導學生細心品味所引詩文的含意。能力目標透過字面含義,揣摩文句的深厚情感,提高散文的閱讀能力。德育目標感受“淚”的深刻含義,熱愛生活,體驗人間真情,努力編織一個愛的世...
淚珠與珍珠教案教學目標:1.整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2.體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3.背誦課文中引用的詩句、名言。教學時數:2教學過程:第...
《淚珠與珍珠》教案(1)教學目的:於誦讀中體味文章蘊涵的情感和意義。課文型別:讀本課文。指導自學為主教學過程:一、開門見山,初讀全文,整體感知。很高興能和我們高一10班的同學一起合作學習。早就聽說我們是雅思班,我想能學...
《淚珠與珍珠》教學設計一、設計思想本文是自讀課文,應藉助教材的“情”與“美”,發揮學生自主閱讀的精神,讓其自讀自悟,提高其人文素質,豐富其精神世界,從而“培養高尚的審美情趣”。教師點要害,抓重點,撥疑難,排障礙。品味本...
一、教學目標:1、整理、分析文章中所寫的幾種淚2、體味文章中蘊涵的感情,寄寓其中的人生哲學3、聯絡實際生活,細細再品味文章中的感情,使之昇華二、教學重點與難點體味文章蘊涵的情感,寄寓其中的人生哲學三、教學設計課堂...
淚珠與珍珠的教案教學目標:1.整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2.體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3.背誦課文中引用的詩句、名言。教學時數:2教學過程...
《淚珠與珍珠》高中語文教案教學目標:1.整理、分析文章中所寫的幾種淚體會作者細膩、真率的情感,欣賞清麗優美、富於含義的語言。2.體味作者對憂患與苦痛、親情與人生的探詢、評判。3.背誦課文中引用的詩句、名言。教學時...
各位領導、各位專家,大家好:一、說教材我今天說課的題目是:人民教育出版社2007年版《成人大學聯考語文教材》第一單元現當代散文第四課《淚珠與珍珠》。我之所以選擇此課是因為:高二年級重點培養學生鑑賞文學作品的能力;而通過...
《淚珠與珍珠》教學設計【文字定位】《淚珠與珍珠》所在單元是人教版高中語文第三冊第三單元。本單元重點是鑑賞中國現當代散文,注意整體把握散文思想內容和藝術形式,感受散文中的“自我”,品味散文的語言。提高在今後學...
《淚珠與珍珠》是琦君一篇溫婉柔美、清新淡雅的散文,她以一顆純真、博大的愛心熱烈地擁抱人生,在對生活的細心感受中體味人生的真諦,領悟人性的美好。此文文字優美,內容不甚艱深,容易為學生接受;並且人本主義教育家羅傑斯曾...
麻城市第一中學李靜萍(此教案及公開課分獲黃岡地區高中青年教師優秀教案、優質課一等獎)[文字解讀]《淚珠與珍珠》是臺灣作家琦君的一篇充滿深情的的懷鄉之作。本文由自己少女時的記憶寫起,真切的表現了那時的天真和直率...
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