有關六年級採蓮曲教學設計的精選大全
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的六年級採蓮曲教學設...
【教學目標】1、感受這首詩歌獨特的形式之美與音樂之美。2、體會詩人在種種意象之中所蘊涵的情感與所寄託的理想。說明：採蓮曲最早見於漢樂府古辭《江南》：“江南可採蓮，蓮葉何田田”。新月派詩人朱湘自覺發掘古典詞曲和...
[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。【譯文】：採蓮少女的`綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌...
採蓮曲朝代：唐代作者：白居易原文：菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。賞析：這首詩描寫的是一位採蓮姑娘靦腆的情態和羞澀的心理。前兩句寫風中婀娜舞動的荷葉荷花，從荷花的深處有小船飛梭，畫面充...
王昌齡採蓮曲這首詩像一幅美妙的採蓮圖，描寫了江南採蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。教學課時：1課時教學準備：生字卡片、描寫荷塘採蓮的課件，配樂錄音帶，瞭解詩人的生平事蹟。教學過程：一、猜蓮花，感知古詩大意1、猜謎引趣。...
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。【註釋】：①芙蓉：這裡指蓮花。【譯文】：荷葉和採蓮女的衣裳，簡直就象是用同一顏色的衣料剪裁的。採蓮女們爭先恐一進入蓮池後，再也分不清哪是荷葉哪是衣裳，哪...
生命的河(《1942》電影主題曲)-姚貝娜作詞：呂國秀，小敏作曲：趙季平生命的河喜樂的河緩緩地流進我的心窩生命的河喜樂的河緩緩地流進我的心窩我要唱一首歌一首天上的歌頭上的烏雲心中的憂傷全都灑落我要唱一首歌一首天上...
教學課時：二課時教學準備：生字卡片、生詞卡、鑰匙的圖片、課件第一課時教學內容：初讀課文;識字寫字;學習l—3自然段。教學過程：一、談話匯入，激發興趣1、板書“鑰匙”，指名讀詞。2、你們都見過什麼樣的鑰匙?你想要一把什麼...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《採蓮曲》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《採蓮曲》優秀教案1【唐】王...
王昌齡的詩作《採蓮曲》描寫了生動形象的採蓮女，全詩值得一讀。採蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。翻譯1、一群採蓮姑娘身穿和綠色荷葉一樣顏色的羅裙，粉紅的荷花映照著姑娘們鮮豔的...
一設計意圖本設計將認識貝多芬作為研讀目標，教學中努力體現學科間融合，課內外聯絡，校內外溝通的語文教學思想，力求重文字又超文字將語文課堂變為生活的課堂，主要嘗試有：1、將音樂融入語文課堂，藉助音樂形象解讀語言文字，抓重...
作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的六年級上冊月光曲教學設...
王昌齡《採蓮曲》這首詩寫的是採蓮少女，全詩生動活潑，富於詩情畫意，饒有生活情趣。一、教學目的1、會認裁字。2、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩3、結合看圖、讀圖，瞭解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。二、教學重...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的六年級課文《菊和蓮》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
《採蓮曲》朝代：唐代作者：李白原文：若耶溪傍採蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風飄香袂空中舉。岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。《採蓮曲》譯文：夏日的若耶溪傍，美麗的`採蓮女三三倆倆...
原文荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。註釋[亂入]採荷女子在荷花池中。翻譯1、一群採蓮姑娘身穿和綠色荷葉一樣顏色的羅裙，粉紅的荷花映照著姑娘們鮮豔的臉龐。她們混雜在池塘中難以發現，...
教學目標：1、會認“蓮、羅、裁”3個字。2、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。3、結合看圖、讀詩，瞭解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。教學重難點：1、正確認識生字，並能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩是教學重點。2、...
採蓮曲是唐代詩人王昌齡的著名作品，全詩主要寫的是什麼?採蓮曲二首(其二)(唐王昌齡)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。【註釋】：羅裙：絲綢製作的裙子。芙蓉：即荷花。【翻譯】：採蓮少女的綠羅...
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《採蓮曲》教學設計（精選5篇），歡迎閱讀，希...
葉聖陶先生曾在《國小生詩選》的一篇序中對國小詩歌的教學，作了言簡意賅的闡述：“詩歌的講授，重在陶冶性情，擴充套件想象力；如果抓住精要之點，指點一兩句話也許就夠了，……其餘的最好讓學生自己去體會。通過字句體會情趣，滋味才雋...
《採蓮曲二首》是唐代詩人王昌齡創作的七言絕句組詩作品。這兩首詩主要描寫了採蓮女子的美貌，都具有詩情畫意。採蓮曲二首吳姬越豔楚王妃，爭弄蓮舟水溼衣。來時浦口花迎入，採罷江頭月送歸。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開...
《採蓮曲》優秀教學設計設計理念：學生的主體地位是教學過程本質所決定的，學是內因，教是外內，教只有通過學才能起作用。只有尊重學生的主體地位把學習的主動權交給學生，讓學生自覺地投身於學習中，才能保證落實主體地位。因此...
採蓮曲朝代：唐代作者：白居易原文：菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。譯文：菱葉在水面飄蕩，荷葉在風中搖曳，荷花深處，採蓮的小船輕快飛梭。採蓮姑娘碰見自己的心上人,想跟他打招呼又怕人笑話，便低...
《採蓮曲》朝代：唐代作者：白居易原文：菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。《採蓮曲》賞析：這首詩描寫的是一位採蓮姑娘靦腆的情態和羞澀的心理。前兩句寫風中婀娜舞動的荷葉荷花，從荷花的深處有...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《採蓮曲》教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。設計理念：學生的主體地位是教學...
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