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公開課《畫風》教學設計【學習目標】1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗讀課文。3、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。4、瞭解風是一種...
【教學目標】1.會認本課要求認識的“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，7個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好人物對話，領會文中小朋友的創意，懂得遇事善於動腦筋想辦法。3.積累詞語，並能根據課文和叢書內容創編詩歌...
畫家和牧童的公開課教學設計教學過程：第一課時一、匯入新課。1、教師寫課題“畫家”二字寫得大一些，“牧童”二字寫得小一些。提問：誰知道老師為什麼這樣寫課題？請同學自由發表看法。2、在大畫家與小牧童之間到底發生了一...
目標預設：1、通過自己編三字經、編口訣、瞭解本義等方法，自主認識文中三個小朋友的名字，認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”等六個生字，會寫“陳、丹、濤、藝、顯”等5個字。2、讀通課文，會朗讀文中的對話，並通過朗讀對話瞭解...
教學目標：1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備...
教學要求：１、鞏固７個生字，掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。２、能用自己的話說出詩的意思，並猜出謎底。３、會正確朗讀、背誦課文。教（學）具：山水畫一幅，小鳥。教學過程：一、談話揭題。１、以前我們學過謎語嗎？背背看，對，背的是謎...
教學目標：一、知識與技能目標：1、有感情地朗讀課文，感受風雨場景，梳理文章內容。2、在閱讀中積累重點詞語和優美語句，體會比喻、誇張等修辭手法的應用。二、過程與方法目標：1、在閱讀中體會比喻、誇張等修辭手法的應用。2、...
公開課《秋天的圖畫》的教學設計學習目標１．會認８個生字；會寫４個字。２．有感情地朗讀課文，背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情。３．用自己喜歡的方式來表現秋天。學習過程一、激趣匯入，引出學習任務１．出示課件：秋...
【教學目標】１、學習課文，理解課文內容，明白三個小朋友是怎樣畫風的。２、通過學習，培養同學的創新意識與合作精神。３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教具準備】教學掛圖、卡片。【教學過程】一、匯入新課１、猜謎語：動手...
作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《風娃娃》公開課教學設計，僅供參考，歡...
教學目標：1．多種方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂頭喪氣、千呼萬喚等詞語。2．以“幸福鳥”統領全文，圍繞憧憬理解並感悟做、放、找風箏的過程中小夥伴的心情變化。教學重點：運用多種方法理解詞語，感悟小夥伴做、放、找風...
一、創設情景，匯入新課1.（播放體現江南水鄉特點的音樂）請學生閉上眼睛，靜靜地欣賞一段樂曲。師：待會兒，我們一起來交流交流你聽到些什麼、想到些什麼。2.今天，我們將隨著作者走進江南水鄉，去欣賞清新淡雅如水墨畫一樣的江南美...
教材選編這篇課文，本身就體現了其思維的創新。在新的教學理念指導下設計和組織課堂教學，教學過程本身也有一定的創新性。一、謎語匯入，激發興趣每當學生覺得所學教材內容與自己的生活實際有密切聯絡的時候，他們就會覺得所...
【學習目標】１、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。２、分角色有感情地朗讀課文。３、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。４、瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用...
學習目標：㈠、知識和能力目標用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。進行探究性學習，多角度有創意地理解課文。㈡、過程和方法目標充分利用CAI輔助教學。提倡自主、合作、探究式的學習方式。㈢、情感態度與價值觀目標...
課題：畫家和牧童授課時間：20xx年4月5日教學目標：1、會認13個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、...
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的畫風的課文教...
教學目標：1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備...
一、教學目標：【情感、態度、價值觀目標】1.通過學習，引導學生樹立終身學習的觀念，培養自覺學習的態度，珍惜自己受教育的機會。2.通過學習，引導學生認識到接受教育，對個人成長和家庭有利，更對國家和社會有利。【能力目標】提...
《畫家和牧童》公開課教學設計【教材簡說】戴嵩身為著名畫家，地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中，面對一個牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美...
【教學目標】１、能正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內容，明白三個小朋友是怎樣畫風的。２、能正確書寫“藝”、“絲”等字。３、通過學習培養同學的創新意識與合作精神。【教學重點】能正確流利有感情的朗讀課文，理解課文...
教學目標：1、學生自主識讀嗚、腰等10個生字，並書寫流、往等9個生字。2、通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。3、培養學生熱愛祖國的思想感情，培養學生蒐集資料、小組合作的能力。教學...
教學目標:1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準...
《一幅畫》公開課教學設計教學目標1、認識本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯絡上下文和生活積累，理解課文內容，並弄清作者的觀察順序。3、想象畫中美景，體會文章所表達的思想感情，激發學生熱愛大自然的情趣。...
教學目標：1、知識與能力：能講清楚自己畫了什麼和作畫時的想法與感受。培養學生說話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌語言進行口語交際。2、過程與方法：能積極參加討論、敢於發表自己的意見和建議，並樂於發表自己的看法...
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