有關《勸學》全文註釋的精選大全
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分(第一段),論述學習的重要性;後一部分(第二、三段),論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。勸學原文:...
勸學是人教版語文課本中的一篇重要課文,下面就是小編為您收集整理的勸學荀子全文註釋的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!勸學荀子註釋1.君子:指有學問有修養的人。2.學不可以已:學習不能停...
導語:《孫權勸學》對話言簡意豐,生動傳神,富於情趣。下面是文言文的譯文,歡迎參考!孫權勸學宋代:司馬光撰初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵,見往事耳。卿言多務,...
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文,是《荀子》一書的首篇。這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面,全面而深刻地論說了有關學習的問題,較為系統地體現了荀子的教育思想...
《勸學》的原文及翻譯註釋由小編整理所得,希望大家多多閱讀。勸學荀子君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就...
勸學是國中的一篇文言文,大家是否學習過呢?以下是小編為大家整理好的荀子勸學生字注音註釋,一起預習吧!勸學注音木直中(zhòng)繩其曲(qu第一聲)中(zhòng)規揉(róu)槁(gǎo)暴(pù)就礪(lì)參(cān通“叄”)省(xǐng)知(zhì)明須臾...
《勸學》全文圍繞學不可以已這個中心論點,從學習的意義、作用、態度等方面,有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理,是這篇文章的特色。勸學原文:君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木...
《勸學》作者介紹:荀況(約前313——前238年)戰國著名的思想家、文學家。字卿,人們尊稱他為荀卿。他的散文說理透徹,氣勢渾厚,語言質樸,句法簡練綿密,多用排比,又善用比喻。《勸學》原文:君子曰:學不可以已。青取之於藍而青於藍;冰...
勸學原文翻譯註釋1原文:勸學詩宋代:趙恆富家不用買良田,書中自有千鍾粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。譯文:富家不用買...
君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮(左應為車,原字已廢除)以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,...
勸學,就是鼓勵學習。下面給大家蒐集整理了《勸學》文言文字詞註釋,希望對大家有所幫助!《勸學》文言文字詞註釋原文青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也...
《勸學》全文運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的,有時用同類事物設喻,從相同的角度反覆說明問題,強調作者的觀點。勸學原文:君子曰:學不可以已。...
君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾...
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史,整理了《孫權勸學》的註釋,也許對同學們幫助!孫權勸學作者:司馬光初,權謂呂蒙曰:卿今當塗掌事,不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰:孤豈欲卿治經為博士邪!但...
在現實學習生活中,大家都經常接觸到文言文吧?文言文是指用文章語言,而不是日常語言寫的文章。為了讓更多人學習到文言文的精華,以下是小編幫大家整理的勸學註釋,歡迎閱讀與收藏。勸學註釋1.君子:指有學問有修養的人。2.學不...
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。下面小編給大家帶來《勸學》的全文註釋和賞析。勸學朝代:先秦作者:荀子原文君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以...
翻譯:君子說:學習不可以停止的。譬如靛青這種染料是從藍草裡提取的,然而卻比藍草的顏色更青;冰塊是冷水凝結而成的,然而卻比水更寒冷。木材筆直,合乎墨線,但是(用火萃取)使它彎曲成車輪,(那麼)木材的彎度(就)合乎(圓到)如圓...
《勸學》《勸學》是《荀子》一書的首篇。這是一篇議論文。下面我們為大家帶來《勸學》原文及翻譯註釋,僅供參考,希望能夠幫到大家。勸學荀子原文君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以...
荀子的《勸學》是歷來為人們所傳誦的名篇,其中有些警句,已成為勉勵學習常用的成語。這裡節選三段,在原文中本不相連,但是意脈一貫,可以獨立成篇。文章大量運用比喻來說明道理。這些比喻取之於人們熟悉的事物,又包含豐富的含...
荀子的《勸學》是歷來為人們所傳誦的名篇,其中有些警句,已成為勉勵學習常用的成語。以下是荀子勸學全文及註釋,歡迎閱讀。勸學先秦:荀子君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中...
《孫權勸學》本文簡練生動,用不多的幾句話,就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理,既可見孫權的善於勸學,又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣,尤其值得玩味。下面是其原文,歡迎閱讀:孫權勸學宋代...
學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。以下是小編為大家精心推薦的《勸學》原文及譯文註釋,歡迎閱讀收藏,希望對您有所幫助。《勸學》原文及譯文註釋君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水...
荀子的《勸學》是歷來為人們所傳誦的名篇,其中有些警句,已成為勉勵學習常用的成語。我們為大家整理了《勸學》翻譯及註釋,僅供參考,希望能夠幫到大家。勸學朝代:先秦作者:荀子原文:君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,...
孫權勸學簡練生動,用不多的幾句話,就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理,既可見孫權的善於勸學,又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣,尤其值得玩味。下面,小編為大家分享孫權勸學翻譯註釋,希望對...
【作者簡介】荀子(約公元前313—公元前238),名況,戰國末期趙國人,著名思想家、文學家。荀子是先秦儒家的最後代表人物,韓非和李斯都是他的學生。他重視教育的作用,強調教育功能的重要。他認為人認識客觀事物,首先要通過感覺...
熱門標籤
-
快樂來自於自由九年級作文
流逝的時光
挑戰極限國小作文
大學新生入學軍訓心得體會
電力資訊通訊技術論文
祝新居祝福語
讀“精彩極了
窒息的山村詩歌欣賞
泰山壓頂
穀倉裡的金錶精美文章
國中教導處教學工作總結
勇面質疑1000字作文
以勇氣為題作文400字
中前
體驗夏令營作文
開學第一課的句子
五一勞動節優秀敘事作文
尋八年級作文400字
桂花飄香500字作文國小生作文
森林防火演講稿最新
假如風有顏色200字作文
未來的衣服國小想象作文550字
開學典禮心得體會400字作文
年度審計報告
我喜愛的書作文700字
小猴過生日童話作文
春天的景色優秀作文700字高一
我的爺爺的六年級作文750字
藍雪飄冰
讀經
美麗的公園國小四年級優秀作文
寫的梅花作文300字
夏的約定抒情詩歌
2017年最新證婚人婚禮致辭
驕傲的疤國中記敘文
《秋天到了》教案設計