有關《孫權勸學》的教學教法的精選大全
教學目標(一)認知目標1、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。(二)過程和方法目標1、能在熟練朗讀的基礎上,正確斷句和停頓。2、通過理解文意,體會對話中的不同語氣,揣摩想象人物當時的神態和心理活...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《孫權勸學》教學設計,僅供參考,大...
孫權勸學朝代:宋代作者:司馬光撰原文:初,權謂呂蒙曰:卿今當塗掌事,不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰:孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚...
教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿蒙”...
一、教材分析及設計意圖《孫權勸學》是人教社2009年版七年級下冊第三單元中的一篇文言文自讀課,選自宋代司馬光的《資治通鑑》,講的是三國時期東吳呂蒙在孫權勸說下認真讀書,才略長進的故事。文章短小精悍,對話描寫生動,既...
身為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《孫權勸學》的教學反思,歡迎閱讀與收藏。《孫權勸學》的教學反思篇1為了...
《孫權勸學》的教學教案1教學設想:本文節選自《資治通鑑》,寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閱讀淺顯文言文,能借助註釋和工具...
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家收集的《孫權勸學》的教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《孫權勸學》...
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,在敘事方面,全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。《孫權勸學》教案教學目標(一)認知目標1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2....
教學設計(A)教學設想教學重點:揣摩體會人物的語言特點,語文教案-23孫權勸學。教學難點:理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象,讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導人。三...
作為一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的孫權勸學教學教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。孫權勸學教學教案1【教...
學習目標:1、積累文言知識,孫權勸學教學設計(第二課時)。2、有感情地朗讀課文,分析文中人物對話時的口吻、神態、心理,體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨,明白學習的重要性及對現實生活的指導意義。一、複習:1、...
教學重點:揣摩體會人物的語言特點、教學難點:理解呂蒙與魯肅對話的含義、教學方法:可通過朗讀來揣摩領會人物形象。教學內容和步驟:一、課文匯入話說三國鼎立之時,吳王孫權雄霸一方、其手下有員名將叫呂蒙,此人武藝高強,...
教學後記簡單來說就是老師對教學的總結反思,那麼,以下是小編給大家整理收集的孫權勸學教學後記,供大家閱讀參考。孫權勸學教學後記1《孫權勸學》是一篇自讀課,故事性很強,本節課教學重點放在了朗讀上,通過自由讀、齊讀、小...
教學目的1.學習一些文言實詞和虛詞的用法2.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語3.理解本文開卷有益的主旨教學重難點重點:1.通過多種方式朗讀課文,理解文章的內容和主旨2.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語難點:1.學習一些文言...
《孫權勸學》教學教案教學目標1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。教學重點(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用吳下阿蒙刮目相...
教材簡析:《孫權勸學》是義務教育課程標準語文實驗教材七年級下冊第三單元的教學內容。這是一個名人單元。文言文《孫權勸學》,寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。...
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,在敘事方面,全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。以下是小編為大家整理的《孫權勸學》教學反思,希望能幫到大家,更多內容請瀏覽()...
孫權勸學司馬光撰初,權謂呂蒙曰:卿今當塗掌事,不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰:孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復...
《資治通鑑》教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用“吳下阿...
導語:《孫權勸學》是一篇自讀課,故事性很強,本節課教學重點放在了朗讀上,通過自由讀、齊讀、小組讀、分角色讀、演課本劇等多種形式的朗讀,理解課文,體會人物說話的語氣,把握人物形象。自主、合作、探究的學習方法在這節課中...
教學重點:揣摩體會人物的語言特點。教學難點:理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象,讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文匯入。三國時期吳國有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高...
教學目標1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。教學重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。(3)...
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,下面是關於孫權勸學教學反思的內容,歡迎閱讀!孫權勸學教學反思《孫權勸學》是一篇自讀課文,故事性很強。這篇文言文課文詞句方面的障礙少,...
《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。被選入語文教材。我們為大家整理了《孫權勸學》ppt教案,僅供參考,希望能夠幫到大家。《孫權勸學》ppt教案...
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