有關一年級下冊《烏鴉喝水》的教案的精選大全
一年級下冊《烏鴉喝水》的教案教材分析:《烏鴉喝水》這篇課文是人教版一年級下冊的一篇課文。這篇課文是一篇充滿童趣的課文,長期以來就是國小低段語文的必選篇目,很適合學生閱讀。這篇課文描寫了一隻口渴的烏鴉到處找水...
烏鴉喝水一、看圖激趣,揭示課題。師:(課件出示圖片)圖上畫的是誰呀?(烏鴉)快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫(師板書“烏鴉”生書空)。師:烏鴉在幹什麼?生:烏鴉在往瓶子裡放小石子,它想喝水。師:這就是我們這節課要學的內容《烏鴉喝...
一年級語文下冊烏鴉喝水說課稿一、說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書蘇教版第二冊第八單元的第三篇課文。本文是一篇經典,有趣的童話故事,通俗易懂,以“喝水”為線索,採用簡潔生動的語言,描繪出烏鴉機靈、智慧的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的一年級《烏鴉喝水》教案,歡迎閱讀與收藏。【教學目標】一、知識與技能1.認識11個生字和...
《烏鴉喝水》是一篇有趣且蘊含哲理的課文,以下是小編為您準備的一年級上冊烏鴉喝水教學設計,歡迎大家閱讀!第一課時教學目標:1認識9個生字,會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節課文。重點難點:1認識9個生字,會寫3...
【教學目的】1.指導學生看懂圖意,明白烏鴉是怎樣喝水的。2.理解課文內容,懂得要善於動腦筋克服困難。3.學會生字詞,能區別“到處”和“處處”、“什麼”和“怎麼”、“辦法”和“用法”的不同意思。【課時】3課時。第一...
【優質課評比】識字5教案教學設計(蘇教版一年級下冊)地三國小馬瓊第一課時教學目標:知識與能力:1、認識本課生字新詞2、瞭解夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲、花卉,體會夏天的情趣過程與方法:1、指導學生從整體上觀察圖畫,引導...
【教學目標】1.認識“烏、鴉”等9個生字,會寫“石、辦、法”3個字。2.能流利朗讀課文,感知文中大意。【教學重點、難點】1.認識9個生字,會寫“石、辦、法”3個字。2.能流利地朗讀課文。【教學準備】課件、裝有水的瓶子和小石...
一、教學目標(一)進一步讓學生理解課文內容,受到遇到困難要動腦想辦法的教育。(二)區別3組近義詞的不同意思和用法。二、教學重點(一)進一步理解課文內容。(二)區別3組近義詞的不同意思和用法。三、教學難點區別3組近義詞的不...
[教學目標]1、指導學生認識“烏、鴉”等9個生字,會寫“可、石”等6個字,能用“漸漸”說一句話。2、指導學生正確、流利地朗誦課文,背誦課文,提高學生的閱讀能力。3、引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理,逐...
教材分析《烏鴉喝水》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎麼辦?動動腦筋,你一定會有解決的辦法”。課文講的是一隻烏鴉口渴了,發現了一個瓶子,可瓶口小,水不多,...
第一課時教學目標:1認識9個生字,會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。3學會第一節課文。重點難點:1認識9個生字,會寫3個字。2能正確流利地朗讀課文。課前準備:烏鴉圖片教學流程:一、激趣匯入1出示圖片問:“這是什麼?”板書“烏...
【教學內容】人教版國小《語文》第二冊。【教學過程】一、激情匯入師:(拿著烏鴉的圖片問)同學們,我給大家帶來一位新夥伴,它是誰?(烏鴉)最近在它身上發生了一件事,你想知道嗎?(板書課題:烏鴉喝水。齊讀課題。)師:讀了課題你有什麼問...
教學內容:人教版課標實驗教材一年級下冊第十九課課前透視:《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一隻聰明的烏鴉就地取材,想辦法喝到小瓶子裡的水的故事。全文內容生動有趣,通俗簡潔,適合兒童朗讀和講述。學習本文...
《烏鴉喝水》是“手和腦”單元的一篇課文,主要培養學生做事要善於動手和動腦,因為這樣有利於學生創造性思維的培養,針對本課主要是讓學生開動腦筋想辦法。下面是小編整理的相關教案設計,歡迎閱讀參考!《烏鴉喝水》教案一一...
教學目標1.認識“烏、鴉”等9個字;會寫“可、石”等6個字。能用“漸漸”說一句話。2.正確、流利地朗誦課文,背誦課文,提高學生的閱讀能力。3.引導學生懂得遇到問題時要仔細觀察、認真思考的道理,逐步養成動腦的好習慣。教學...
教學目的:《烏鴉喝水》講述了一隻烏鴉通過動“手”動腦喝到水的故事。教學目的就是讓學生懂得動手動腦的重要性,培養學生自主學習、合作探究的精神,培養學生思考和實踐的精神,培養學生的創造能力。教學過程:一、創設情景,激...
身為一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...
人教版國小一年級下冊《烏鴉喝水》教學設計第一課時【學情分析】本班有14個學生,通過預習,大部分學生已經能流利朗讀課文,對於他們來說要領悟烏鴉的聰明仍然有一定難度,因此,教學中應該突出以讀為主,以讀促思的方法,調動學生...
(教師展開一幅放大的課文中的第三幅插圖)師:請小朋友看這一幅圖畫著什麼?它在做什麼?〔充分發揮課文有插圖的特點,提供學生說的機會〕生:圖上畫著一隻烏鴉。烏鴉在喝瓶子裡的水。師:誰能用一句最簡短的話,說出這幅圖畫的意...
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的一年級語文上冊《烏鴉喝水》教案,希望對大家有所幫助。內容簡析本課主要講...
《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一隻聰明的烏鴉就地取材,想辦法喝到小瓶子裡的水的故事。教材分析及設計理念:全文內容生動有趣,通俗簡潔,適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞,更要引導學...
19烏鴉喝水第一課時[教學目標]1、認識“烏、鴉”等9個生字。會寫“找、許、可、石”。2、正確、流利地朗讀課文。3、學習第一自然段,體會烏鴉的心情變化。[重點難點]重點:識字寫字難點:朗讀課文[教學流程]一、激趣匯入1...
教學設想:《烏鴉喝水》是國標本人教版一年級下冊中的一則童話故事,課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子裡的水的故事。全文共有三個自然段,第一自然段講烏鴉想喝瓶子裡的水卻喝不著,第二自然段講烏鴉想出了辦法,第三自然段講烏鴉...
【教學準備】學生:以小組為單位,共同尋找礦泉水瓶、小石子。教師:(1)烏鴉圖片。(2)實驗用具:裝少許水的小口瓶子,碎石子。(3)有條件的地區,可以製作課件。內容:①製作一張放大的烏鴉圖片。②根據書上插圖製作動畫視屏。③設計瓶子...
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