有關《乘法分配律》的教學反思的精選大全
作為一位優秀的老師,我們要有一流的教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《乘法分配律》的教學反思範文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《乘法...
身為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的《乘法分配律》的教學反思(通用5篇),希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》的教學...
作為一名優秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《乘法分配律》的教學反思範文(精選4篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
今年我“高升”了!從畢業開始,一直在一二年級的數學徘徊,今年“高升”到了四年級!得到訊息後,先是興奮,再是忐忑。興奮的是終於能教大孩子了。忐忑的是能教了這些大孩子嗎?於是每天像是剛工作時一樣,每天手寫備課、拎著凳子去...
《乘法分配律》是本章的難點,它不是單一的乘法運算,還涉及到加法運算。教材對於這部分內容的處理方法與前面講乘法結合律的方法類似。通過觀察幾組數目不同的算式,引導學生髮現規律,然後歸納、總結,用語言表述出來。在教學...
作為一名到崗不久的老師,我們要在教學中快速成長,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家收集的關於《乘法分配律》的.教學反思,希望能夠幫助到大家!《乘法分配律》一直是四...
作為一名人民老師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《乘法分配律》與《乘法結合律》對比教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...
乘法分配律,是老師數學教學的一個重要的代數內容,而這也是同學們考試的一個重點和難點。在教學的過程中,老師們也需要不斷地去反思,才可以更好地提高自己的教學水平。下面是小編為大家整理的《乘法分配律》的教學反思,僅供...
乘法分配律,是老師數學教學的一個重要的代數內容,而這也是同學們考試的一個重點和難點。下面由小編為您整理出的《乘法分配律》教學反思,一起來看看吧。《乘法分配律》教學反思1計算教學是國小數學教學中的重要組成部分,...
乘法分配律是一節比較抽象的概念課,教師可以根據教學內容的特點,為學生提供多種探究方法,激發學生的自主意識。具體是這樣設計的:先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性,通過買“3套運動服,每件上衣21元,每條褲子10元,一...
乘法分配律是人教版四年級數學下冊的內容,是一節比較抽象的概念課,是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。下面由小編為您整理出的乘法分配律教學反思,一起來看看吧。乘法分配律...
記得曾經在教孩子們乘法分配律的時候,總是遇到很多問題,對於乘法分配律的應用不是很好,吐槽了很久,現在在教二年級的孩子的時候,我發現其實在二年級已經接觸了這方面的知識,只是沒有進行歸納而已。二年級的課本上有這樣一種...
作為一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《乘法分配律的練習》教學反思,歡迎大家分享。《乘法分配律的練習》教學反思11、在思考如何...
作為一位剛到崗的教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《乘法分配律》課後教學反思,希望能夠幫助到大家。《乘法分配律》課後教學...
乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第42頁的應用題第7題,其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配...
乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第42頁的應用題第7題,其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配...
今天靜下心來觀看了省賽課中葛老師執教的《乘法分配律》一課。她巧妙引領。葛老師非常自然的藉助孩子們喜愛的農場遊戲,引入問題“誰能幫老師算算一共有多少菜?你能列出綜合算式嗎?先求什麼,後求什麼?”一方面教師問題的指...
《新課程標準》把以“學生髮展為本”作為新課程的基本理念。提出“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。然而,這些新的教學理念在實際的課堂教學中如...
乘法分配律是一節比較抽象的概念課,教師可以根據教學內容的特點,為學生提供多種探究方法,激發學生的自主意識。具體是這樣設計的:先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性,通過買“3套運動服,每件上衣21元,每條褲子10元,一...
篇一:乘法分配律教學反思乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而,對於乘法分配律的教學,我沒有把重點放在數學語言的...
乘法分配律是教學的難點也是重點。這節課採用從生活中的問題入手,利用學生感興趣的買奶茶展開。這節課我力圖將教學生學會知識,變為指導學生會學知識,將重視結論的記憶變為重視學生獲取結論的體驗和感悟,將模仿式的學習變...
乘法分配律是國小四年級學生比較難理解與敘述的定律。如何使學生掌握得更好,記得更牢?我想學生自己獲得的知識要比灌輸得來的記得更牢。因此我在一開始設計了一個購物的情境,讓學生在一個寬鬆愉悅的環境中,走進生活,開始學...
一、抓住重點。讓學生理解乘法分配律的意義。教材按照得出兩道算式,把兩道算式寫成等式,分析兩道算式之間的聯絡,寫出類似的幾組算式。發現規律,用語言或其他方式交流規律,給出用字母式子表示的運算律。這樣的安排,便於學生...
乘法分配律是一節比較抽象的概念課,教師可以根據教學內容的特點,為學生提供多種探究方法,激發學生的自主意識。具體是這樣設計的:先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性,通過買“3套運動服,每件上衣21元,每條褲子10元,一...
【教學回放】一、創設問題情景,提供生活原型:1、(課件出示書P22,例4情景圖及相關的數學資訊)教師:你從圖中獲得哪些資訊?學生:養雞場左邊有50間雞舍,右邊有30間雞舍,每間雞舍有75只雞。求養雞場一共有多少隻雞?2、你能用幾種方法...
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