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一、活動激趣——促進主體閱讀傳統的課堂教學中,老師作為教學活動的權威,學生處於被動接受的地位,課堂缺乏生氣,學生沒有興趣,缺乏主動創造性,不利於創新型人才的培養。這種教學模式下,能夠給學生灌輸的知識是非常有限的。在...
一、選擇合適的書籍國小低年級階段重在培養學生的想象力。很多國小低年級考試中的作文體裁都是想象文。而童話就是一個很好的提高想象力的書籍。童話語言簡潔易懂,故事情節生動有趣,國小生都很喜歡這樣的童話故事。以孩...
【摘要】國小語文教學法(以下簡稱“小語教”)是一門實踐性很強的學科,它要求學生能把所學理論運用到實踐中去,把理論知識轉化為能力。由於種種原因,當前小語文教教學效果與師生期望、課程自身的作用和未來國小教師職業的...
摘要:學習方法是學習活動規律的理性總結,理論來源於實踐,並指導實踐活動。要實現學法指導的經常化、具體化,並獲得切實的效果,最有效的途徑還是如何把學法指導有機地滲透於課堂教學之中,使課堂教學過程能為學生“怎樣...
新《大綱》在教學要求中,明確指出:語文教學要使學生在閱讀能力上具有一定的語言感受能力。培養學生語感是語文教學的重要任務。什麼是語感呢?語感是一種文學修養,是長期的規範的語言感受和語言運用中養成的一種帶有濃厚經...
摘要:語法課因其知識性強,易使教學枯燥乏味,從而導致教師難教、學生厭學。然而語法知識對於學生學習語文有很重要的作用,有助於培養和提高學生的抽象思維能力以及理解和運用語言的能力。如何激發學生學習的情趣,以提高教學...
《語文課程標準》強調:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。可見,作為一名語文老師,引領學生走進閱讀天地,從中吸取新的知識、陶冶性情、...
職業學校的美術教育培養的目標是幼教美術老師,這個專業的學生既要掌握從事教育工作的基本知識和基本技能,還要具有一定的專業技能,即繪畫、書法技能。書法課程其性質屬於藝術門類的知識課,同時,又有工具課的特點。作為知識...
合同的效力是合同對當事人所具有的法律的約束力,使合同具有法律效力是當事人訂立合同的最基本,也是最重要的要求。合同法對合同的成立和合同生效規定了統一的要件,同時當事人也可以約定合同生效的特殊要件,只有符合法定條...
摘要:孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師,古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。早在宋代,理學家程頤便提出,“教人未見其趣,必不樂學”,這一“樂學”理念,對我們今天的教育,依舊有著...
摘要:對國中英語教育教學來說,語法教學是非常重要的一部分,同時也是國中英語教育教學的一項重要基礎,對學生未來的英語表達有著重要的影響。但是在目前的國中英語教學當中,一些教師對英語語法的教學過於重視,從而影響英語教...
漢語拼音是認識漢字,學習普通話的工具,是國小語文教學重要的組成部分。要把拼音教好,讓學生讀準,寫準,拼準是一件很重要的事,也是很難的事。人教版義務教育課程標準實驗語文教科書,有色彩明麗的插圖、淺顯易懂的內容、富有童...
學生的創造性想要得到更好地發展,在數學這門學科中主要體現在解題時思維方式的靈活性、獨特性。即同一題能從不同的角度,不同的數量關係去分析得出同一結論。因此一題多解在數學教學中非常有意義,通過本次課題的研究我認...
一、書法教學在高中語文中的地位以及現狀根據出土文物的佐證,中國最遲在三千五百年前就發明了文字。中國是世界上最早使用文字記錄、交流的國家之一,中國人書寫漢字的歷史十分悠久,在長期的書寫過程當中,中國人形成了許多...
如何改變“填鴨式教學”模式、圍繞素質教育和創新教育培養創新性人才,是新時期課堂教學必須承擔的歷史使命。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”作為一名語文教師,通過多年的教學實踐使我感到,興趣是調動學生積極思維、探...
內容摘要:國中作文教學中,必須培養、保護學生的寫作熱情,重視課堂教學技巧和創新,培養學生髮現生活、洞悉生活的能力,改變以教師“好作文”標準評價學生作文的做法,轉變評價觀念,肯定學生每一次每一滴進步,讓他們愛動手作文,樂...
激發學生的學習興趣,應貫穿整個課堂教學的始終,只要教師在實踐中恰當的運用教學手段,就能充分調動學生的積極性,達到預定的效果。學生在課堂上接受知識,實質上是一個與教師情感相融、和諧共鳴的過程,只有師生情感達到共鳴的...
【摘要】語文是國中教學的一個基礎性學科,是以分析、解讀課文內容主旨思路為主的教學方式。長期以來,受傳統應試教育的影響,大多數語文教師在教學中常常習慣以自我為中心,忽視學生在教學中的主體地位,使得大部分學生失去了...
對於我們來說,語文是人生中必修的一門課程。國小語文是一門綜合性的學科,它融情、融理、融境,並涉及了文學、數學、地理、政治等各個學科的知識。所以語文在各個學科中佔主導位置。要想真正多角度、多方面的學透語文,光靠...
著名教育家蘇步青曾說過:“假如由我來命語文試題的考試,我將只出一篇作文。”作文不僅僅是遣詞造句,佈局謀篇的考察,又是聯想、想象,邏輯思維,空間思維,人文,自然的審美,欣賞美,發現美,直至創造美的能力的反映,更是一個人的思想、...
時下,許多語文教師把語文教學當成了篇、段、句、詞、字的手術分解,把一整篇文章切割得七零八落;或者把語文教學當成背誦、朗讀或者詞語的推敲、作者寫作意圖的猜測,讓語文教學變得枯燥無趣,甚至讓學生產生厭學情緒。這種教...
引導學生領悟一篇課文,要教會一定的方法,傳授一定的技能,使之最終能達到“教是為了不教”的遷移領悟的目的。如,不同文章的文體特徵決定了讀這些文章的方法不同;評價文章可以從時代背景、寫作背景、作家生平、性格等入手,...
【摘要】漢語拼音是國小語文教學的重要內容,也是識字、學習普通話和的有效工具。《語文課程標準》中第一學習階段目標明確提出:“學會漢語拼音。”“能借助漢語拼音認讀漢字。”的要求。因聾生與健聽兒童存在生理差異,所...
在教學中激發學生的學習興趣,是培養學生的創造能力,想象能力,提高教學效果的重要手段。那麼在語文教學中,如何激發學生的學習興趣,我有如下幾點見解。一、恰當地設定導語,激發學習興趣有人說:“良好的開端是成功的一半。”語...
關於外語學習者年齡的問題,科研界曾有過一些爭論。然而隨著社會不斷地向前發展,越來越多的少年兒童開始學習英語。近年來,兒童早期是學習外語的關鍵期的說法得到了越來越多的科研證實。美國康乃爾大學的研究機構早在2002...
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