有關陳毅市長(教師中心稿) 教案教學設計的精選大全
陳毅市長教學預期目標：1、初步瞭解戲劇的相關知識，著重瞭解矛盾衝突設定及作用，領會潛臺詞的意思。2、讓學生組織表演話劇，使學生達到“課標”提出的“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗”的要求。3、透過個性化的語言瞭解...
張連生長亭送別[一]學習目標（一）知識目標1．進一步瞭解元雜劇的特點與成就。2．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。（二）能力目標1．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。2．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語...
中江白果中學鄧秋林教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。教學重難點：教學目的［2］、；教學中學生創新...
張連生目的：把握人物形象。瞭解當時的社會現實。重點：瞭解當時的社會現實。難點：瞭解當時的社會現實。方法：自讀、分析、鑑賞過程：一、文章導讀作者高曉聲，1928年生於江蘇省武進縣。1950年，他發表了第一個短篇小說《收田財》...
一、教學目的1、學會本課的生字，認識新偏旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長輩。教學時間三課時。第一課時一、揭示課題、解題。1、板書課題。2、指名藉助拼...
石室聯中高仁輝教學目的1．概括每一段的段意，理解文章主要內容。2．瞭解課文所介紹的鶯的特性。3．品味本文優美的語言。教學重點：（1）概括段意，理解文章的主要內容。（2）瞭解課文所介紹的駕的特性。難教學點：品味本文優美的語言。教...
《陳毅市長》教案教學目標：1.瞭解話劇的特點。2.體會個性化的語言：塑造無產階級革命家陳毅的光輝形象。3.瞭解戲劇的一般情節結構。4.體會話劇語言的特點，分析主要人物的形象。課前預習：閱讀補充材料《陳毅市長》是十場話...
1、一讀課文，弄清字詞的讀音。然後點選以下網址，先了解作者及作品背景，疏通本文文字，弄清大意：2、朗讀課文第一段，看《“人性”與“奴性”之間的“陳情”》一文。3、學生討論：文章一開始，作者說：“臣以險釁，夙遭閔凶。”該句在...
一、教學要求1、正確，流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課八個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。認識兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要象陳毅那樣孝敬長輩。二、教學重難點1、體...
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整...
23湖南婁底藍圃學校教學目標1．瞭解唐傳奇的特點，培養閱讀淺易文言的能力。2．梳理課文情節線索，把握柳毅、龍女、錢塘君的不同性格特點，欣賞藝術手法。3．能恰當地評價中華傳統道德中行俠仗義、懲惡救難品格的積極意義，並瞭解...
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《陳毅探母》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀...
課時學案科目：語文年級：七年級備者：王興安授課班級：教者：課題陳太丘與友期互動設計果時間條件允許，可讓每位學生再闖一次關，以鞏固記憶效果。2、帶領學生闖第二關理解關。（1）、聽朗讀錄音。（2）、模仿錄音比賽。（3）讓學生以課本劇形...
教學目的1、學會本課的生字，認識新偏旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長輩。教學時間三課時。第一課時一、揭示課題、解題。1、板書課題。2、指名藉助拼音拼...
利津縣陳莊三中教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富...
教學預期目標：1、初步瞭解戲劇的相關知識，著重瞭解矛盾衝突設定及作用，領會潛臺詞的意思。2、讓學生組織表演話劇，使學生達到“課標”提出的“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗”的要求。3、透過個性化的語言瞭解人物的性...
作者：黃德初教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；教學時數：二課...
[教學目標]1、學習本文運用描寫和議論等表達方式，展現人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。2、理解作者提出的自然界的其他生靈也應該得到尊重和保護，人類應與之友好相處的思想。[重點難點]1、重點：語言具有諸多特色。2...
教學目標：一瞭解陳涉起義的原因及起義後的主要情況二理解記事詳略得宜的剪裁方法。三體會小說與史傳的異同。教學設想：一安排三課時二採用整體入手的方法，每一“迴圈”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。三重點地突出...
目標要求：１、理解詩中表現的追求光明和理想的思想感情。２、體會聯想和想象的表現作用，培養聯想和想象的能力。３、學習誦讀詩歌，培養讀詩興趣。教學重點：１、聯想和想象的作用，聯想力和想像力的訓練。２、有感情地朗讀並背誦全詩。...
denghao教學目的：1.瞭解我國現代小說揭示人物內心世界的傳統手法。2.通過分析小說對陳奐生的描寫，體會人物的複雜內心世界。3.通過對小說人物的鑑賞，領悟小說的主題。教學重點：揭示人物內心世界的手法；小說主題。教學難點：...
教學目的1．能用簡明的語言概括本劇的戲劇衝突。2．分角色有表情地朗讀劇本，根據人物個性化的語言分析人物的性格特徵。3．能感受陳毅市長的政治家胸懷和人格魅力。教學重點把握劇情的矛盾衝突，欣賞個性化的人物語言課前學習：1...
rdgz123一全篇故事情節洞庭龍女遠嫁涇川，遭受丈夫、公婆虐待，幸遇書生柳毅，傳書洞庭龍君，得其叔父錢塘君營救，迴歸洞庭。(課文節選至此。)錢塘君令柳毅與龍女成婚；柳毅傳書本無私心，且不滿錢塘君的蠻橫，嚴辭拒絕，告辭而去。龍...
denghao教學目的：１、學習本文通過曲折的故事情節和生動的細節描寫來表現人物個性的寫作技巧。２、學習傳奇通過幻想反映現實的特點，瞭解本文反映封建包辦婚姻和封建家長制度迫害婦女的罪惡。教學重點：分析人物個性和體現的...
張連生學習目的：理解龍女和柳毅的人物形象及其意義。理解本文想象豐富，用筆誇張，極富浪漫主義色彩的寫作風格。品味本文凝練生動、句式多變、極富表現力的語言。學習重點理解龍女這個人物形象。理解柳毅這個人物形象。學...
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