有關登上地球之顛(網友來稿) 教案教學設計的精選大全
賴麗燕教學目標：1、鍛鍊概括課文的能力。2、學習抓住景物特點生動描寫景物3、學習探險隊員表現的強烈的團體合作精神與崇高奉獻精神。教學重點：1、有詳有略地複述課文。2、探險隊員的崇高精神。教學設計一、匯入在《偉...
小龍教學目標1、引導學生領會大自然的生命之美，感悟生命的力量和偉大。2、培養學生感知--感悟--創作的學習方法3、體會散文細膩的描寫、濃郁的詩意、深刻的哲理教學重點*難點1、散文的“形”與“神”“情”與“景”2、...
李必武教學目標：1：學會7個生字。掌握：渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭濫用、威脅、目睹。2：正確、流利、有感情地朗讀課文。3：理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。教學重點：：讓學生了解作者是怎樣說...
22、月球之謎教材說明：《月球之謎》是新課程標準國小三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生通過對這麼主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學、...
《登上地球之巔》教學設計知識與技能：1、掌握課文生字詞語;2、複述課文(概括能力);3、景物描寫;4、詳略的安排。過程與方法：快速閱讀，自主、合作與探究情感態度與價值觀：培養合作精神、崇高的獻身精神(不怕困難、勇往直前...
廣州市白雲區江高二中陳志驍教學目標1、學習欣賞美，用“另一種眼光”（即藝術的眼光）去欣賞我們身邊鬼斧神工的大自然。2、學習作者表達那種只可意會不可言傳之美。課前準備1、分小組繪圖，以第四段為依據。2、佈置設計製作...
luoluo1998目的要求：1.瞭解特寫與一般訊息的異同2.品味本文莊重、含蓄的語言風格重點：瞭解特寫的寫法難點：瞭解特寫的寫法教學過程：一、匯入新課由香港迴歸匯入。二、掃除字詞障礙。三、簡介文題與體裁1997年7月1日中國政...
湖北巴東一中胡其林【說課】在古代山水遊記中，清代姚鼐的《登泰山記》是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文敘述了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現了泰山雪後晴日的奇異景色以及日出時的壯觀瑰麗的場面。全文不足千字...
教學目標：1、理解字詞。豐富珠穆朗瑪峰的地理知識。理解人類征服珠峰的探險知識。2、練習快速默讀法，簡潔概括課文資訊，提高閱讀能力。理解文章通過典型事例表現人物精神風貌的方法，體會文中景物描寫的作用。3、學習登山...
劉愛萍設計理念：體現教學方式與學習方式的改變，體現課程與現代教育技術融合的教育理念。目前學生的主體學習地位受到一定束縛，結合實際情況確定總體設計思路，開啟學生的思路，自主學習。語文教學要充分發揮每個學生的潛能，培...
教材簡析：此單元是學生在國中階段，首次接觸的一個說明文單元，學生對說明文的認知結構才剛剛建構。因此根據本文的特點（本文是一篇美學小品文，詩意化的描寫文字和說明性的文字相互間出），教學中一方面旨在加強學生對說明文知識...
朱曉濱教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學重點：學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學過程：一、匯入：那麼，今天我們來學習一篇說明性的小品...
錢華海郭超人教學目標：知識目標：1．豐富有關珠穆郎瑪峰的有關知識2．瞭解人類征服珠峰的探險知識能力目標：1、速讀課文，複述故事，提高學生概括課文的能力。2、學習抓住特點進行生動的景物描寫。德育目標：學習探險隊員表現出的強...
課題研究教案22月球之謎[教學目標]1、正確朗讀課文。掌握“懸掛、奧祕”等詞語。2、理解課文內容，通過討論初步認識月球及其未解之謎。3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。4、培養學生熱愛科學的興趣。[教學重難...
杜建嶽侯清芬教學目的：1、瞭解一點漢樂府詩歌的知識2、理解羅敷的智慧和品德及人物形象3、理解本文側面描寫和誇張手法對刻畫人物形象的作用教學重點：羅敷美麗動人的形象、機智勇敢、堅貞不阿的品德。側面描寫和運用誇...
登上地球之顛教學案23.登上地球之巔教案【教學目標】1．速讀課文，複述概括故事內容，提高學生概括課文的能力。2．理清文章思路，瞭解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。3．理解課文的敘事詳略。用典型事例表現人物精神風...
曾貴柳教學目的：1。瞭解古代文人書信格式，理解書信內容。2．體會作者心情，培養對友誼的珍視。3。通過課文研討，培養學生獨立分析問題的能力。4．積累古代文化常識，文言詞彙。教學重點、難點以理解書信的內容為教學重點，通過自學...
方案一教學角度：運用多中人稱，講述中國登山隊員的壯舉。主要教學步驟：1、速讀全文，要求學生讀出情節發展的幾個主要階段。2、瀏覽課文，要求學生讀出層次詳略，注意體味文中的'人物描寫和景物烘托。3、組織課堂討論，議說登上...
亭湖初級中學李德標一、匯入我們先來看一個短片：（放映短片）看了這個短片，我們好像又回到了那激情如火的雅典奧運會，這屆奧運會上，中國奪得了32塊金牌，位居世界第二。可你們知道是誰奪的中國奧運第一枚金牌嗎？是1984年，第23屆洛...
江南突破口：讓學生找出課文開頭“我”是怎麼走的，課文結尾“我”又是怎麼走的，將兩者作一番比較，從而引出課文中間部分的教學。教學過程：（一）揭示課題1出示課題A從課題中我們可以知道故事發生的地點是－－－B故事發生的時間是－－－C“行...
五家渠一中李專長教學目標：1、理解字詞。豐富珠穆朗瑪峰的地理知識。理解人類征服珠峰的探險知識。2、練習快速默讀法，簡潔概括課文資訊，提高閱讀能力。理解文章通過典型事例表現人物精神風貌的方法，體會文中景物描寫的作...
樑冬林一、小說的三要素是人物，環境，情節。那麼在這篇文章中涉及的人物可以分幾類？分類的標準是什麼？1、以賈王為代表的上層實權派：迫害2、以李紈紫鵑等為代表的感情派：同情3、以下人為主的奴才派：冷漠（按照對待林黛玉的態度...
北京市海淀外國語實驗學校孫鳳霞設計思路根據低年級學生學習的特點，把重點放在識字和朗讀上。二年級的學生有了一定的獨立識字能力，讓學生主動探究地學習，在學習中運用已掌握的學習方法識字，提高識字能力，體現識字渠道之寬...
作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《登上地球之巔》教學設計範文，希望能夠幫助到大家。《登上地球之巔...
教學目標1、速讀課文，概括文章內容。2、理清文章思路，瞭解中國人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過程。3、激發學生探索未知世界的興趣，培養開拓創新精神。4、培養學生自主探究的學習能力。教學重點：練習快速默讀課文，抓住課...
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