有關《憶讀書》教案設計的精選大全
教學目標通過“聽讀——散讀——朗讀——配樂讀”等形式，品味文中富有感染力、印象深刻的語句，感受作者“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。語文基礎知識積累目標1.“心往神馳”的含義和“馳”的字形。（1）心往神馳：心神...
授課時間：年月日授課班級七年班編號：課題憶讀書教學目標知識與技能：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，引導學生理出文章的內容要點。過程與方法：初步領悟作品的內涵，從中獲得對社會、人生的有益啟示。情感、態度與價...
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《憶讀書》教學設計...
《憶讀書》精品教學設計一、教學設想1．課文內容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等...
教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小說、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯絡實際和上下文理解本課詞語...
《憶鐵人》教案設計教材分析一、背景知識1.這是一次寫人的習作訓練，也是國小階段寫人的最高要求：用先概述後舉例的方法寫一個人，寫出人物的優秀品質。2.教材分三個部分。第一部分是習作要求。第二部分是習作提示。習作提...
一、教學設想：這篇文章我是想讓學生在自主學習、自由交流、合作的基礎上進行探究，旨在引導青少年懂得“讀書好，多讀書，讀好書”，的道理。課文內容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問...
教學目標1、瞭解反覆的寫法在感情達意方面的作用。2、培養正確、流利地朗讀。3、培養主動主動讀書的興趣和習慣。教學重難點1、瞭解在鐘樓讀書的經歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情2、培養主動主動讀書的興...
學習目標：1．自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悅目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯絡，養成邊讀邊思的習慣。3．瞭解讀書的五種益處，能根據自己的讀書...
一、設計說明《憶讀書》是本單元的第一篇課文，作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。學習本文可以培養學生熱愛讀書的好習慣，提高學生的審美能力。...
設計簡說本文編排在語文版課標教材七（上）第二單元。單元說明中明確地指出這是敘事文，指出閱讀這些文章，要理清記敘的順序，提取文章的要點，品味生動、形象、富於表現力的語言，體會作者充溢在字裡行間的真情實感，從整體上把握文...
學習目標：1、瞭解作者有關常識。2、用普通話正確、流利的朗讀課文，瞭解文章大意。3、深入理解作者讀書的體會，培養“多讀書、讀好書”的習慣。教學重難點：1、分析、歸納“讀書好”的四個方面。2、理解“讀書好”“多讀書...
《憶讀書》是冰心所著的文章，在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。下面由小編給大家整理《憶讀書》教學設計（通用6篇），歡迎大家閱讀參考...
教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小說、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯絡實際和上下文理解本課詞語...
教學目標：通過學習，把握文章的要點，理解“讀書”的好處，通過對內容的理解，明確應該多讀書、讀好書，調動學生讀書的積極性和興趣。結合課文內容，引導學生聯絡讀書實際，指導學生對自己讀書情況做一次總結，開展一次交流。教學重難...
教學目標1.整體感受理解課文主要內容，把握文章的主要觀點，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。2.概括事例，理清記敘的順序。3.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義4.培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量...
《憶讀書》的教學設計教學目標：通過學習本文，使學生體會到閱讀的樂趣，引起讀書的興趣，能養成讀書的良好習慣，《憶讀書》教學設計。教學建議：1，教學本文時，既不必嚴格劃分文章的段落層次，也不必逐段進行講解，關鍵是要引導學生抓...
福建省南安國光初級中學蔡明鳳教學設計教材分析：這是語文版七年級上冊的一篇課文。是冰心老人的一篇關於如何讀書的文章，內容簡單扼要，又明白淺顯。七年級上學期就接觸這樣的文章可以說是很好的，因這可以藉此來引導學生如何...
二二、談讀書教學目標：1、通過學習，使學生充分認識到求知的重要性。2、掌握本文比喻論證和歸納論證的方法。教學過程：一、匯入新課，簡介作者1、作為在座的各位，讀書的目的就是求知。可能也有一些同學求知的目的不明，求知的...
教學目標1.整體感受把握課文主要內容，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。2.概括事例，理清記敘的順序。3.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義教學重點難點重點：認識“讀書好”的四個方面。難點：整體把握課文內容...
憶讀書的教學設計[課標要求]1、把握文章的內容要點。1、聯絡自己的讀書實際，學會讀書時分層次篩選有效資訊。2、逐漸學會平時在讀書中多思考，善體會。4、在老師的指導下，擬訂自己的讀書計劃。5、將自己的讀書經歷、讀書...
【教學目標】1、學習本課生字詞，熟讀文中引用的經典詩句。2、能根據要求梳理文中相關資訊，瞭解課文要點。3、學習用“批註式學習法”學習課文。4、培養學生熱愛讀書的情感，激發學生讀書興趣。【教學重難點】教學重點：1、...
教學目標：①激發學生對語文學科的興趣，培養學生自主、合作、探究的語文學習方法。②培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。③鍛鍊學生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。教學重點：③鍛鍊學生無拘無...
自讀精要1.理解記憶所蘊涵著的真諦。2.認知散文詩的基本特點，初步學會欣賞散文詩。學習側重點1.散文詩的基本特點及其語言美、形式美、意境美。2.作品的思想內容和作者的思想感情。3.記憶的真諦。課型設計自學導讀品味...
作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《憶讀書》教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教材分析：本篇課文的作...
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