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《陶校長的演講》教學反思《陶校長的演講》是蘇教版國小語文教材第九冊中的一篇課文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康，學問，工作，道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿...
《陶校長的.演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策學生不斷進步。演講稿言真意切，充分體現了老一輩教育家對青年學生的關懷和愛護。教學時，我注...
本文結構鮮明，“總——分——總”的結構使文章順序一目瞭然。然而對於演講稿，學生是陌生的，所以在第一課時教學時我就向學生講授了演講稿的特點：真實性、禮儀性和鼓動性，內容貼近生活，必須講真話，帶有強烈的情感。語言規範，明...
陶校長的演講語文教案教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學習本課生字，理解詞語。4、瞭解演講的特點，明白每天四問的原因，培養學生激勵和鞭策自己的好習慣。提高自我診斷與矯治的能力。教學過程：一...
陶校長是中國現代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問”的演講下，我知道我的工作在一天天進步。陶校長講的“每天四問”是：“每天的健康有沒有進步?”“每天的學問有沒有進步?”“自己擔任的工作...
《陶校長的演講》是蘇教版國小語文教材第九冊中的一篇課文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康，學問，工作，道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿言真意切，充分體現了老一輩...
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學習本課生字，理解詞語。4、瞭解演講的特點，明白“每天四問”的原因，培養學生激勵和鞭策自己的好習慣。提高自我診斷與矯治的能力。教學過程：一、揭題，基礎性診斷...
教學要求：1.學會本課的10個生字，理解生字新詞。2.瞭解演講的特點，明白為什麼要做到每天四問，培養學生不斷激勵和鞭策自己的'好習慣。3.能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。教學時間：2課時教學設計：第一課時學習目...
陶校長的演講的教學設計課題26、陶校長的演講教學目標1、能正確、流利、地朗讀課文。2、學會10個生字，會認2個二類字，理解有關新詞。3、瞭解演講的特點，明白為什麼要做到“每天四問”，不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。4...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《陶校長的演講》教案精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學要求：一、了...
《陶校長的演講》課文教案一、教材分析蘇教版小語《陶校長的演講》是陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自身，以此激勵和鞭笞自身不時進步。演講稿辭真意切，極有鼓動性，感染性；結構...
《陶校長的演講》是一篇政論文，圍繞“健康、學問、工作、道德”每天四問展開說理，以此達到激勵、鞭策學生不斷進步的目的。上過第二教時，自己覺得沒有把握住文字的重點、難點、特點，生怕學生理解不到位、不透徹，進行了逐詞...
篇一：《陶校長的演講》教學反思《陶校長的演講》這篇課文是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己，以此來激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿言真意切，充分體現了老一輩教育...
《陶校長的演講》是蘇教版國小語文教材第九冊中的一篇課文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康，學問，工作，道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿言真意切，充分體現了老一輩...
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的關於《陶校長的演講》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...
教案陶校長的演講課題26、陶校長的演講教學目標1、能正確、流利、地朗讀課文，陶校長的演講。2、學會10個生字，會認2個二類字，理解有關新詞。3、瞭解演講的特點，明白為什麼要做到“每天四問”，不斷激勵自己、鞭策自己成為習...
一、教材分析、教學目標和重難點的確定教材分析蘇教版國小語文第七冊第七單元26課《陶校長的演講》，是陶行知先生一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿辭...
一、教材分析、教學目標和重難點的確定1教材分析蘇教版國小語文第七冊第七單元26課《陶校長的演講》，是陶行知先生一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿...
一、教材分析蘇教版小語《陶校長的演講》是陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿辭真意切，極有鼓動性，感染性；結構上，按“總——分——總”方...
核心提示：本文是我國著名人民教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。文章言真意切，充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。由於學生第...
陶校長的演講教案篇一：陶校長的演講教案第3課時“誦讀展示”課蘇教版語文五年級上冊2.陶校長的演講一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會9個生字，會認1個，理解有關新詞。學會用“即使??也??...
一、教材分析、教學目標和重難點的確定1教材分析蘇教版國小語文第七冊第七單元26課《陶校長的演講》，是陶行知先生一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作，道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿...
關於陶校長的演講教學反思本文結構鮮明，“總——分——總”的結構使文章順序一目瞭然。然而對於演講稿，學生是陌生的，所以在第一課時教學時我就向學生講授了演講稿的特點：真實性、禮儀性和鼓動性，內容貼近生活，必須講真話，帶...
對於學生來說《陶校長的演講》一課，他們並不特別感興趣。細細品讀課文後，我感覺到僅僅把課文當成“演講稿”來教還不足以發揮出課文的“例子”的價值，教育資源的利用率還未達到最大化。因為這篇課文還可以當作說明性文體...
《陶校長的演講》教案《陶校長的演講》教案教學目標1、能正確、流利、地朗讀課文。2、學會10個生字，會認2個二類字，理解有關新詞。3、瞭解演講的特點，明白為什麼要做到“每天四問”，不斷激勵自己、鞭策自己成為習慣。4、...
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