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課文《香菱學詩》教學設計
課文《香菱學詩》教學設計一、憶一憶:1、在《紅樓夢》裡,大觀園成立了一個詩社,詩社是誰倡議成立的?在大觀園的什麼地方成立的?詩社的名字叫什麼?他們第一次詩賽在大觀園的什麼地方舉行的?詩賽的題目是什麼?誰取得了第一名?2、...
《香菱學詩》課程教學反思
1、學生的自主合作,探究意識在教學中得到了展示:本文的教學中,給予了學生很大的自由度,激發了學生主動探究的興趣,主動合作的意識,大膽表述的能力,使得香菱的人物形象,內心世界,寶釵、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理,從而使學生...
今天有幸觀摩了楊老師的《香菱學詩》一課,更是對紅樓中那一位不起眼的女子——香菱,有了新的認識。《香菱學詩》一文選自人教版教材國中語文九年級上冊第五單元是一篇自讀課文,本單元所選的內容是古代長篇小說中幾個有名...
鄧志林教學目標1.細品黛玉指點香菱學詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經過,從中得到閱讀和寫作的啟發;2.體會文章有關香菱學詩的神態和細節描寫的傳神之處;3.分析香菱這一人物形象,把握人物的悲劇氣韻;4.走進《紅樓夢》...
教學目標:1、知識目標:積累生字生詞,豐富語言詞庫;瞭解《紅樓夢》的藝術成就,提高古典文學修養。2、能力目標:瞭解香菱這個人物,感知課文內容。3、情感、態度與價值觀目標:學習香菱虛心好學、刻苦勤勉的求學精神;要好學、樂學,...
《香菱學詩》教案
陽新縣國和初級中學蔡召勝教學目標:[知識與技能]1、瞭解作者及《紅樓夢》,激發學生閱讀古典名著的興趣。2、分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的高超手法。[過程與方法]1、結合註釋,自讀課文,整體感知文章內容。2、用...
《香菱學詩》說課稿
尊敬的各位評委老師:大家好!今天我說課的題目是《香菱學詩》,下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計等五個方面來說這節課的設計:一、說教材1、地位、作用和簡析人教版國中語文九年級上冊第五單元的...
《香菱學詩》1談起文學我就非常有興致,學起文學,我就忘乎所以。這回我又找到了一個知已——香菱。她對詩的興趣可比我大多了,為了學習寫詩,她更是廢寢忘食。剛和她接觸,我就感到她對文學是多麼的如飢似渴,薛蟠外出經商,她隨...
香菱見過眾人之後,吃過晚飯,寶釵等都往賈母處去了,自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半,見香菱也進園來住,自是歡喜。香菱因笑道:“我這一進來了,也得了空兒,好歹教給我作詩,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作詩,你就拜我作...
香菱學詩說課稿
我今天說課的題目是《香菱學詩》,下面我從四個方面說這節課的設計:一、說教材1、該課的地位和作用人教版國中語文九年級上冊第五單元的第四課《香菱學詩》是一篇自讀課文,本單元所選的內容是古代長篇小說中幾個有名的片...
香菱學詩語文教學設計
教學目的:1.瞭解香菱的性格。2.香菱學詩給學生的啟示。教學重點:引導學生分析香菱學詩的過程,從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排:一課時。教學步驟:一、匯入新課。《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢遊太虛幻境,翻看副冊時,只...
香菱學詩公開課教案
【教學目標】1、瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。2、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。3、深入理解《紅樓夢》的主題思想,提高文學鑑賞能力。【教學重點】1、探究香菱學詩成功的原因。2、賞...
香菱學詩課件
引導學生分析的過程,從香菱身上找到學習語文的啟示。以下內容是小編為您精心整理的香菱學詩課件,歡迎參考!香菱學詩課件教學步驟:一、匯入新課。《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢遊“太虛幻境”,翻看副冊時,只見畫著一株桂花,下面...
人教版《香菱學詩》教學設計
人教版《香菱學詩》教學設計【設計理念】九年級學生已學過不少小說,對小說知識有一定的理解,能夠自主閱讀感悟小說。本課重在引導學生梳理小說結構,分析人物形象,理解人物命運,學會感悟交流、合作探究,提高品讀小說的能力,學...
《香菱學詩》教學設計
作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《香菱學詩》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《香菱學詩...
《香菱學詩》教案設計杜朝鳳--------------------------------------------------------------------------------【自讀導言】牐1.通過學習本文,加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解,不斷提高學生的文學修養。牐2.討論分析...
香菱學詩教案
教學重點:引導學生分析的過程,從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排:一課時。教學步驟:一、匯入新課。《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢遊“太虛幻境”,翻看副冊時,只見畫著一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥幹,蓮枯藕敗,後面書雲...
《香菱學詩》的教學設計範文
【設計理念】九年級學生已學過不少小說,對小說知識有一定的理解,能夠自主閱讀感悟小說。本課重在引導學生梳理小說結構,分析人物形象,理解人物命運,學會感悟交流、合作探究,提高品讀小說的能力,學習香菱專注勤勉的學習精神。...
liuxi教學目的:1.瞭解香菱的性格。2.香菱學詩給學生的啟示。教學重點:引導學生分析香菱學詩的過程,從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排:一課時。教學步驟:一、匯入新課。《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢遊“太虛幻境”,翻...
九年級語文上冊《香菱學詩》教學設計
【教學目標】1、瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。2、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。3、深入理解《紅樓夢》的主題思想,提高文學鑑賞能力。【教學重點】1、探究香菱學詩成功的原因。2、賞...
《香菱學詩》教學設計範文
《香菱學詩》教學設計範文【教案描述】《香菱學詩》選自《紅樓夢》,小說詳細敘述了黛玉指點學詩門徑,香菱談讀詩體會並苦心寫詩的經過。教學本文,力求從內容、寫法兩方面突破。內容上,著重探究香菱學詩成功的原因。既要考...
香菱學詩教學設計優秀範文
一、憶一憶:1、在《紅樓夢》裡,大觀園成立了一個詩社,詩社是誰倡議成立的?在大觀園的什麼地方成立的?詩社的名字叫什麼?他們第一次詩賽在大觀園的什麼地方舉行的?詩賽的題目是什麼?誰取得了第一名?2、大觀園成立的這個詩社有幾...
《香菱學詩》的教學設計
《香菱學詩》的教學設計【教學目標】1、品味文章優美的語言。2、學習香菱虛心求教、刻苦學詩和黛玉樂教、善教的精神。【教學與學情分析】本文是一篇古典白話小說,文中雖有一些難懂之處,但學生基本上能讀懂。教師應把主...
《香菱學詩》的說課稿
我今天說課的題目是《香菱學詩》,下面我從四個方面說這節課的設計:一、說教材1、該課的地位和作用人教版國中語文九年級上冊第五單元的第四課《香菱學詩》是一篇自讀課文,本單元所選的內容是古代長篇小說中幾個有名的片...
試做香菱知音人《香菱學詩》評課稿
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都雲作者痴,誰解其中味!”一部《紅樓夢》為我們描繪了那些個裝潢雅緻的亭臺樓榭、那些個纏綿悱惻的怨恨離愁、還有那些個深閨苦望的美女佳人,黛玉的苦情、寶釵的悲情自不多說,紅樓人物,個個特色鮮明...
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