有關《1億有多大》國小四年級數學教案的精選大全
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《1億有多大》國小四年級數學教案範文，希望對大家有所幫助。《1億有多大...
一、教材分析《1億有多大？》是人教版新教材國小四年級數學第七冊第一單元內容。教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養。讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。但由於1億這個數太大，學生很...
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教學目標：知識與技能目標：藉助於學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發展學生的數感；能用倍比法或歸一法幫助解答有關1億的問題，能借助計算器處理較複雜的資料。過程與方法目標：經歷猜想、討論、計算等過程，初步獲得解決...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下...
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的國小四年級數學《億以內數的認識》教案四篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
一、教材分析《1億有多大？》教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養。讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。但由於1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數的認識”...
1.用計算器計算下面各題。46×357-3209(10372-6646)×1382.用10枚5角的硬幣排成一排(如下圖)，量一量一共長多少釐米。(1)照這樣計算，一億枚5角硬幣排成一排，有多長?你能列表填一填嗎?(2)一億枚5角硬幣排成一排的長度為多...
《一億有多大》這節課的教學，我們是從測量硬幣的高度開始的。一枚薄薄的、小小的硬幣捏在我手裡，藏匿在我指縫間是那麼的不起眼。讓孩子們將一億枚硬幣的高度跟國際大酒店一比高低，這大大激發了他們強烈的探索慾望，課剛開...
1億有多大教學課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！一、教材分析《1億有多大?》是國小四年級數學第七冊第一單元內容。教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養。讓學生通過...
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《1億有多大》的教學反思《一億有多大》這節課的教學，我們是從測量硬幣的高度開始的。一枚薄薄的、小小的硬幣捏在我手裡，藏匿在我指縫間是那麼的不起眼。讓孩子們將一億枚硬幣的高度跟國際大酒店一比高低，這大大激發了...
開始：各位專家領導，下午好！今天我將要為大家講的課題是《1億有多大？》首先，我對本節教材進行一些分析一、教材分析《1億有多大？》是人教版新教材國小四年級數學第七冊第一單元內容。教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養...
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對於本節課的講授，我主要採用了這個綜合應用活動，具體分以下三部分。1．猜想1億有多大提出問題“你能想像1億有多大嗎？”，讓學生在已有的知識基礎上，結合生活經驗，先猜想一下1億有多大，引出所要研究的課題。學生雖然已經學習了...
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教學目標：知識與技能目標：藉助於學生熟悉的事物，從不同角度對1億進行感受，發展學生的數感；能用倍比法或歸一法幫助解答有關1億的問題，能借助計算器處理較複雜的資料。過程與方法目標：經歷猜想、討論、計算等過程，初步獲得解決...
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的1億有多大教學反思，歡迎閱讀與收藏。1億有多大教學反思1《一億有多大》這節課的教學，...
教材說明教材在數概念的教學中，十分重視數感的培養。讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。但由於1億這個數太大，學生很難結合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數的認識”這一單元后，安排這...
教學目標：●讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。●通過學習、交流，使學生獲得成功的喜悅，培養向他人學習、與他人溝通和交流的習慣。重點：理解大數的意義，建立數感。難點：結合具體的量獲得直觀...
身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的《1億有多大》四年級數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：知識與技...
本節課是一節數學實踐活動課，而1億這個數又太大，學生很難結合具體的數量獲得直觀感受。因此這節課的目的是讓學生通過探究活動，經歷猜想、實驗、推理和對照的過程，藉助對具體數量的感知，利用可想象的素材充分感受1億有多大...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級(上冊)第106～107頁。教學目標1.使學生通過“數一數”“排一排”“稱一稱”和“說一說”的實踐活動，從不同的角度感受一億的大小。2.使學生通過上述實踐活動，培養...
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