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《gkh》教案設計參考《gkh》教案設計一、教學目標:1、學會聲母gkh,能夠讀準音,認清形。2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。二、教學重點難點:讀準三個聲母的音,認清字形。三、教學準備:1、拼音卡片;2、多媒體課件。教學過程...
家教案設計參考教學設想《家》是《國標本(北師大)語文》一年級上冊的一篇課文。它是一首兒童詩,主題單純,內容淺顯,語言凝練,韻律和諧,富有兒童情趣,貼近兒童的生活,很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時,我們應把握兒童詩的特點...
《gkh》教學設計一設計理念《gkh》拼音教學在設計上運用了多種教學原則,以學生為本,創設學習生氣,增強基礎底氣,培養語文靈氣。在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養,其特點體現如下:1.童話中漫遊,情境中體驗,心靈中...
《早》教案設計參考一、學習目標1.知識與能力目標:正確地朗讀課文,學會生字新詞,並能理解重點詞語。理解課文內容,並能試背描寫梅花的句子。2.過程與方法目標:通過閱讀、思考,能聯絡上下文說說作者為什麼要寫梅花,能按順序對...
《貓》教案設計參考【設計理念】力求突出課文所蘊含的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位,強調學生享有個性化的、自由的發展空間,使課堂充滿生命活力;同時也不忽視語文基礎知識、基本...
《鯨》教案設計參考教學目標:1、瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣,培養學生對科學研究的興趣。2、學習抓住事物特點,將事物寫具體的方法,並領會用具體數字和相比較的方法去說明事物特點的好處。3、正確、流利地朗...
教學目標:1.正確拼讀g、k、h和韻母組成的三品音節,初步掌握三拼音節的拼讀方法。2.藉助拼音,正確認讀“畫畫、打鼓”2個詞語,認識“畫、打”2個生字。3.正確朗讀兒歌《說話》。教學重點:初步掌握三拼音節的拼讀方法。教學...
畫教案設計參考第一課時學情分析:學生是一年級第一學期,新生剛入學,對國小階段的學習充滿熱情和好奇。教學準備:1.一幅山水畫,認字卡片及相關課件。2.學生到風景優美的地方去遊覽,讓他們看看山、水、花、鳥,親身感受大自然的美...
家當教案參考設計教材說明〔解題〕本文為晚明小說。節選自江盈科的小說《妄心》。“家當”就是家產的意思。〔結構分析〕本文寫了一個可笑的故事:一對兒朝不謀夕的窮困夫妻拾到一個雞蛋,空想著以雞蛋為家當過上富足生活...
春設計教案參考教學目標:1、感受作者筆下春天的形象,體會作者對春天的喜愛和讚美之情。2、賞析本文優美的語言,體會準確、生動的詞語和運用比喻、擬人手法的表達效果。3、學習“寫景狀物,情景交融”的寫作方法,並用這一方法指...
[設計意圖]根據抒情散文的特點,以讀帶講,以讀導學,通過多種形式的反覆朗讀來達到理解課文。寓教於讀中,寓學於讀。[設計提要]一聽:聽錄音朗讀(或範讀),體會情境。四讀:1.初讀——理清思路。2.再讀——體會感情。3.熟讀——找出特點。4...
水的教案設計參考【教學目標】科學概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區別在於,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法:用網狀圖展現對事物的認識;熟練運用各種感官對物質進行觀察對比,對觀...
《gkh》教學設計參考設計理念:《gh》拼音教學在設計上運用了多種教學原則,以學生為本,創設學習“生氣”,增強基礎“底氣”,培養語文“靈氣”。在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養,其特點體現如下:1.童話中漫遊,情境...
教學目標:1.培養學生閱讀小說的能力──瞭解情節敘述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用,《社戲》教案設計6。2.瞭解小說的主題思想的深刻含義,體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛,對勞動人民純真無私、誠摯善良...
《早》教案設計參考一、教材解讀:《早》是一篇精美的遊記,文章以真摯樸實的語言向我們介紹了三味書屋的陳設、蠟梅花以及魯迅書桌上“早”字的來歷。全文既沒有慷慨激昂的文字,也不見感人肺腑的語言,字裡行間充溢著古樸與...
作為一位傑出的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的gkh教學設計,希望對大家有所幫助。gkh教學設計1教學目標:1.正確拼讀g、k、h和韻...
教學目標:1、學會3個聲母gkh,能夠讀準音,認清形。正確書寫。2、能正確拼讀方框內gkh與單韻母組成的六個音節,能看圖讀帶調音節和拼音詞。教學重點難點:掌握gkh的發音。教學具準備及輔助教具:掛圖卡片作業設計按排:練讀帶有gk...
《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...
《zcs》教案設計參考教學目標:1、學會Z、C兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會Z、C與韻母組成的音節,能準確拼讀音節。3、學會整體認讀音節zi、ci,會讀它們的四聲。教學過程:(一)、複習匯入1、匯入:小朋友們,我們已經和拼...
《浪花》教案設計參考第一課時教學目的:1、認識本課8個生字和3個詞語,認識“耍、癢、丫、淚、殼、藍、淘、娃”8個字。2、瞭解課文內容,理解句子的意思,感受浪花給我帶來的快樂,產生熱愛大自然的情感。3、正確、流利、有感...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《gkh》教學設計,歡...
《家》教案設計參考教學目標:1.能正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文;2.理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感。教學重點:1.正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文;2.結合插...
《口技》教案設計參考教學目的:一、學習本文層次清楚,首尾照應,言簡意賅的記敘方法,同時瞭解記敘中描寫的作用,使學生了解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術創造能力;二、掌握本文中的詞類活用,省略句式與古今詞義差別等古漢...
《畫》教案設計參考一、教學要求:1、通過觀察圖畫和學習課文,理解詩句的意思,受到美的薰陶。2、學會本課的6個生字,3個部首,理解文中的反義詞;會認讀5個字。3、能用自己的話說出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文,背...
教學目標:1、知識和能力:讀準“gkh”三個聲母的音,認清字母的形,正確書寫。2、過程和方法:在欣賞畫面的過程中,體會三個聲母的朗讀,能通過觀察認識gkh。3、情感態度和價值觀:激發學習拼音的興趣。教學過程:一:創設情景激發情趣1...
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