以分享為話題的作文（精選7篇）
大家一定都接觸過
分享為話題的
窗外，陽光燦爛，調皮地從樹葉的縫隙中竄入窗內，被分割成零零散散的光斑，微風拂過樹梢，“沙沙”。彷彿像是一個老人在絮絮低語，分享著那不為人知的祕密……
當我從記事起，那棵龍眼樹就已存在在這世界上了，沒有人知道它的年齡，也許，就是在某個明媚的上午，這棵樹就開始悄然發芽了吧！這棵龍眼樹已經很老很老了，粗壯的樹幹需要好幾個大人手拉手才抱得住它，枝繁葉茂，彷彿永遠也不會凋零。孩提時的我調皮、活潑，總是喜歡圍繞著這棵樹爬上爬下的，摘龍眼果吃，採集樹葉玩過家家，與鄉里的小夥伴們追逐嬉戲玩躲貓貓……歡聲笑語在樹下瀰漫開來，龍眼樹彷彿也在與我們共同分享，在
“沙沙”同我們享受喜悅。寂靜時，我會趴在樹幹上與龍眼樹講心裡話、小祕密，坐在樹叉上數星星。童年的回憶永遠是那麼的美好，老龍眼樹，也是陪伴我一起長大的摯友。
但因為學習，我和老龍眼樹不得不分開了。時間無情，在繁忙的學業中，我漸漸將故鄉的那棵龍眼樹給忘卻了。直到——暑假，我跟隨著父母回到了老家，但我並沒有心情與家人們談話，因為，在幾天前，我得知了在重要檢測中失利的訊息。我的心十分沉重，像塞了一塊石頭一樣，沉重極了。
我低著頭，默默地在小路上走著。不知不覺間，我來到了記憶中的龍眼樹前。我愣了一下，抬起頭望著它那巨大的樹冠，一股酸澀感湧上心頭。我伸手摸了摸龍眼樹粗糙的樹幹，深深淺淺的紋理扎得手心有些刺痛。
我急於有個傾訴的物件，在這裡找到合適的選擇，我坐在粗壯的樹根上，緩緩地說：“你知道嗎？我拼命地複習幾個月，花了許多時間來準備這場考試，可結果等來的只有失敗，為什麼呢？”說著，我哽咽了，眼中蓄滿了淚水，“龍眼樹啊，到底是什麼讓你堅持到現在呢？我好想放棄，可是……”我越說越傷心，龍眼樹也似乎在安慰我，輕搖著枝葉。靜靜地坐在樹下與它又說了許多話，好像已經很久沒有這般坦露過自己的心事了，我失笑。撫摸著凹凸不平的枝幹，心中舒暢許多，望著兒時的夥伴，親切感油然而生。
龍眼樹雖年老，但依舊枝繁葉茂，吹著風，與它訴說著心事，而龍眼樹，只是默默地聽著，無聲地給予我力量，分享著曾經那些不為人知的往事……
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小時候，常聽妹妹喊：“姐姐，你有一隻青蘋果，我有一隻紅蘋果，各人切一半，我們不就可以嚐到兩種滋味了嗎？”那時我並沒有在意妹妹這句漫不經心的話，更不能領會其中內涵。
後來上了國小，老師常常對我們講：‘“同學們，你們漸漸地長大了，也都有了自己的想法，你有一種
我常常和一些好朋友外出玩，習慣各自買許多好吃的東西，一路上互相分著吃，讓我嚐到了不少的美味。
課餘時間，我把自己心愛的“笑話”書拿出來，與其他同學交換著看。幾天下來，竟讓我看完了十多本書。到現在，我還時常回憶那段分享知識的歲月。
上中學了，我依然喜歡且留戀那種分享的感覺。因為分享可以增進友誼，拉近彼此間的距離，著實給多姿的生活增添不少樂趣。
細細想來，分享從表面上看是自己所付出的，而從另外一種意義上來講卻是收穫。當你正嘗試著把好的東西拿出來與別人分享時，其實你的胸襟已開始變得寬闊了，快樂也已離你不遠了。
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我們每個人都是很自私的。覺得對自己有好處的就不會告訴別人，害怕會失去，便從不會理解別人。其實，當有擁有什麼，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻，就能成功了。多一點關心，付出有何不可？又不會掉了一塊肉。
當你奉獻
馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經常拿出一部分錢幫助馬克思，他把自己的錢與智慧同馬克思一起分享，富有的人應把金錢用在美好的地方，用於造福人群，充分發揮推己及人的
我們也應當學會與別人分享自己的東西。人的一生，總是失去了才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。在學習上，我們可能比其他人早一步知道結論，心裡卻認為我如果說出來，就浪費了我的智慧，我憑什麼要讓他們知道我的答案。於是，產生了這種不健康心理。便說：“天才的智慧是需要保留的，不能隨隨便便告訴別人”。諸如此類的話便如雷貫耳，鋪天蓋地的滾滾而來，其實，有這個必要嗎？即使你知道得比別人早一步又怎樣？也許有一天，你的
苦後是甜的，分享後是快樂的。如果只單單是一種虛形的擺投，單單隻存於世間，無人欣賞無分享，那將會如枯萎的花一樣，一瓣一瓣凋謝，滿地一片悲哀。分享美的一切，便是對生活的認識。
分享是一種博愛的心境，學會分享，便學會生活；分享是一種
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“糟了，怎麼又下雨啦！”我心裡暗暗發愁，“早知如此，就該聽媽媽的話帶一把傘，今天真夠倒黴的，上一節課跟好友風吵了一架。”此時我已無心聽老師講課。
雨滴噼噼啪啪地在玻璃上交響，那聲音一直在我腦海裡迴盪。
隨著時間一分分的過去，外面的與越下越大幾乎看不清人。我在心裡暗暗埋怨“這夏季的天氣怎麼說變就變呢？開始還萬里無雲，怎麼變的這麼快呢？是不是故意跟我作對。”
下課鈴打響了，這聲音跟雨聲交雜在一起顯得異常的刺耳。看著同學遠去的身影，我暗暗的焦急，“可悲啊，我又要成為‘落湯雞’啦！”我自言自語道。
“你沒有帶傘嗎？”一個熟悉的聲音從我背後傳來。
我回頭一看原來是風，我為我們吵架的事沒有跟他搭話。
“如果不嫌棄就跟我用一個傘吧！”那聲音是那麼的和順。
“真是太感謝你了，”我迫不及待地鑽進他的傘裡。
那把傘給我們構建了雨中的一方晴天。我們慢慢地走著。“剛才真對不起，都是我的錯，”我不好意思地對風說。
“我們是好朋友嗎，有什麼對得起，對不起的，”風微笑地對我說。
看到他如此的寬容，我對他微笑，在心裡暗下決心“我一定要珍惜這份友誼。”
在這暴雨下，我們這一方晴天顯得那麼寬廣，那麼溫暖。
雨繼續下著，雨滴在空中刻下了一道道美麗的音符，他們共同演奏著這音符，像市在歡慶我們共同分享的這一方晴天……
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建燦雖默默無聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個亭亭玉立的少女，似乎在舞動她那婀娜多姿的身體。“哈哈，少了一隻眼睛。”項冬像發現新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細心地點上去。“這才象話！”項盼盼一邊點頭，一邊說。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動物餃就一一展現在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子……
“真是太好看了！”項盼盼情不自禁地說，“你們看看我的怎麼樣？還不錯吧！”真是太難看了！”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼。“我來改一改。”周立峰大聲說。說完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對花邊，把餃子擠了一下，一隻精緻的餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手製造了“芝麻油條”，項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的口水，提出：“快點去蒸吧。”
就這樣，我們把五花八門的餃子放進幾個既美觀又幹淨的盤子裡。小組長項盼盼用命令的口吻說：“全體出動，目的地——食堂。”
經過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終於開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心裡美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃！”這個念頭，產生在每個小組成員的腦海裡。
“竊取成功的喜悅，分享成功的果實”這是我們小組的願望，也是每個孩子的期望！
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中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清淨涼爽。風兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的
我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質樸的狀態，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認識就是這麼的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發財，有人安於現狀，有人為國奉獻畢生力量……
我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的
我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象徵團圓。滿月下，也就成了那些遊子們懷鄉的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對物件。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設裡，在我們的邊防線上，還有多少人在奮鬥，不眠。和他們相比，那些個閒愁離恨又算得了什麼呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。
我們品嚐滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的.鞦韆在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱裡聽那遙遠的故事，仔細瞧月影裡嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……
我們展望對月的寄託期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什麼都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現一個個理想。一代代人為之奮鬥的事業，從來都是站在前人肩膀上的繼續。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁……
讓我們繼續分享月光……
分享為話題的
分享與我們的生活緊緊連在一起，如果一個人不懂得分享，那麼，他的朋友與人緣一定少之又少。生日時，有些人會請大家吃小點心或舉行生日化妝派對或邀請同學去參加有趣的宴會，把自己內心的快樂和喜悅與別人分享。有一次，媽媽去超市買東西，獲贈了一個小褐熊布偶，走在路上，我看到一個小妹妹很專注的看著小熊，於是我和媽媽就把那隻小熊送給她。當她抱住熊後，臉上欣喜若狂的表情和連連的道謝聲，至今還在我的腦海中圍縈繞。
俗話說：獨樂樂，不如眾樂樂。老師們平時博覽群書，在學校裡，他們會把豐富的知識傳授給學生，讓學生分享他們的學識知識和活經驗，而學生也把他們天真活潑、可愛的想法和老師分享。平時，我們如果看到路旁的樂捐發票箱，也可以一起共襄盛舉、奉獻愛心；聽到新聞報導說；哪些人的家被臺沖毀，他們沒有了家，也就沒有了安身之地，……
有些富有和家境不錯的好心人，就會捐錢幫助他們。這樣，不只沒有家的人可以重新擁有家，捐錢救助別人的人一定也會很快樂，因為助人快樂之本嘛！
想起學期末在班上開同學會時，大家都會拿
不過，並不是所有的東西都可以與人分享，考試時，考卷上的答案是不能與人分享的；心中的祕密，也是不能與人分享的。一般來說，付出比得到的感覺還要好，如果自己有能力，就要多付出一點，所謂：十年河東，十年河西，風水輪流轉。說不定自己哪天遇上危機時，別人就會伸出援手，拉我們一把。多做多得，少做多失。因此，我們絕不要做一個手心向上的人，一定要做個手心向下、多付出的人。
一個人通常都會希望取得，而忘記給予，我認為：給予就是一種分享。這是一個“給”和“取”的社會，給就是一種分享，如果能夠把自己的能力和東西與人分享，就會成就自己美好的德行與修養。同樣的，我以
