【精華】分享的作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
水，這個地球上最常見的物質之一，它每天伴隨著我們。在我的眼裡，它是有生命的，它是美的，它有它存在的價值。它是大自然賜予人類最好的禮物。
因為有了水，生命才得以出現，既然水創造了生命，創造了動物與人，那麼動物和人身上多少也有水的身影。正如楊萬里寫的《小池》一樣，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”泉水靜靜、細細地流著，大樹的影子映在水面上，像一幅美麗的畫卷。可假如沒有水，就算景色再美，也不會有生機，荷花不會盛開。更沒有詩的下半句“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。”
春是生命萌芽的時期。當我們迎來春雨滋潤著萬物的一天時，心中總是充滿喜悅。杜甫爺爺也看到了一切，並寫下了《春夜喜雨》，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”描繪了錦官城內生機勃勃的一派景象。但有誰想過假如沒有雨水，是絕不會有這一優美的春季景色。
水，除了滋養萬物生命，它本身也是變幻無窮，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不難看出水的美麗：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”傍晚時分，晚霞灑在水中，江面變得一半碧綠，一半通紅。這是多麼奇妙的景觀。而在蘇軾的筆下，在他的《飲湖上初晴後雨》一詩中，杭州的西湖無論晴天或是雨天都非常有特色，有屬於它的美麗--“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
分享的作文 篇2
沒有回家看父母已有好多天，前天一早說回家去，電話打過去，是侄女接的，她說“奶奶、爺爺都出去晒麥了”。半小時過後，母親打過來電話說：“你們今個回來，在家吃飯嗎？讓你大爺去集市上買幾個菜吧”。聽母親的聲音很激動。“不用買啥菜”。“咋能不買菜”。我放下電話，眼裡噙滿了淚水，心裡很不是滋味，父母老了，象個孩子似的，每天都盼著我們回去，可我很少回去。一會愛人打電話說，上午材料多回不去了。我聽後不知是什麼心情，母親和父親正高興著等我們回去呢，我怎麼向母親說不回去了。“你往家打電話說吧”，我沒好氣的對愛人說。等到下午回家時母親已經在鄰居家門前等著呢，看到母親我覺得自己是一個做錯了事情的孩子，不敢正視母親的目光。在家不到半小時，回來時母親讓我把她做的饃帶上，說比買的饃好吃。我不知道我應該幹什麼，我結婚十五年來父母一直的照顧，永遠都是我的根源與支柱。如果說母愛是船，載著我從少年走向成熟；那麼父愛就是一片海，給了我一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我心中的希望；那麼父親的厚愛，將是鼓起我遠航的風帆。
在我的印象中，世界上最親最愛的就是我的父母。從自己養孩子開始，才體會到了養兒方知父母恩的真正內涵。在我成長的道路上，父母用平凡樸實的做人準則教我如何做人，沒有深奧的道理，沒有華麗的詞語，爸爸們用自己的一言一行教我怎樣做一個真正的人。在我踏入社會，開始自己的人生之路之後，爸爸們那樸實的做人準則讓我受益匪淺。父母，我最最崇敬、深愛的人，再生之德，養育之恩，教誨之情終身難報。恩情難報，我會把爸爸們的恩德傳承下去，我會像爸爸們一樣善待生活、善待生活中的每一個人，用寬容、真誠、善良、豁達對待生活中的恩恩怨怨、是是非非。
雖然我已上班多年，步入中年，父母的心中依然裝滿了數不清的牽掛，牽掛著爸爸們永遠長不大的女兒，看著我過得很幸福父母滿足地笑了。只是，爸爸們已不再年輕……
我已不再年少，父母已不再年輕，春去秋來父母無聲的愛依然陪伴在我的人生旅程，父母慈祥的雙眼裝滿了數不清的牽掛與溫情。
分享的作文 篇3
今天是聖誕節，顯然這一西方的`盛大節日已經在商家的炒作下走進了城市有孩子的家庭，聖誕樹買回了家，聖誕帽戴上了，平安夜也故意開啟窗戶，為的是讓孩子收到“聖誕老人”的禮物。我這個做國小老師的，昨天和今天也幸福了一把，好幾個孩子送來了包裝精美的平安果。雖說只是一個個普通的蘋果，但那是可愛的孩子們的一份份祝福呀。因此，看著擺在辦公桌上的幾個果子，心裡還是美了一番，沒捨得吃掉一個。
和辦公室裡的老師們一起分享吧？大家都收到了。放著以後慢慢吃？未嘗不可。但怎麼覺得就這樣被我一個人消滅掉，不太好呢？不行，得讓這幾個果子發揮更大的功效。思來想去，教給剛上一年級的孩子學習分享吧。
第四節是我的語文課。第三節學生去形體房上課了，找來乾淨的水盆，借了把水果刀，竟然還找到了一個高年級孩子用的大作業墊。把蘋果、水果刀、作業墊都洗乾淨，端著這些寶貝在孩子們還沒回來前進了教室。先藏起來，給大家一個驚喜。
孩子們回來了，組織這幫小豆豆們上廁所，然後玩了一會兒，就該上課了。師生問好後，我把果子放在了講臺上。孩子們的眼睛一下子就亮了，調皮的小傢伙已經坐不住了，站起來喊著：“蘋果！蘋果！”組織孩子們坐好後，我說：“今天聖誕節，這些是咱班同學送給老師的平安果。老師可不捨得一個人吃，今天這節課和大家一起分享。吃了平安果，大家一年就能平平安安了。”聽，砸吧嘴的聲音都傳過來了；看，哈喇子都快流出來了。我接著說：“誰能和老師分享呢？當然是那些課堂上讀書和寫作業特別專注的同學了。”也是沒辦法呀，這些入學還不到四個月的寶貝們，有那麼一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了，先穩住他們是前提。果然奏效，小傢伙們一個比一個坐得端正。我開啟課件，出示了要認識的生字，誰能想辦法記住生字，就能得到一塊平安果。趁他們全都投入地認字去了，我趕緊切開一個蘋果，分成大致均等的八份，迅速把裡面的核去掉，方便孩子一會兒吃。小手已經舉起來了。誰記住了生字，還會組詞，就得到一塊平安果。看著第一個得到果子的同學美美地一小口一小口地品嚐，可羨慕壞其他孩子了。大家爭先恐後地舉手回答。就這樣，認識了生字，獎一塊，讀會了課文，獎一塊。教學任務馬上要完成了，也快下課了，可還有一部分孩子沒吃到呢。每個孩子都得吃到才行。於是，安排孩子給要認識的生字注音，只要寫得認真又安靜就能得到平安果。孩子們專心地寫起來，我則加快了切蘋果的速度，然後端著這些蘋果一塊一塊送到了每個孩子的手中。看我一直在忙碌，卻沒捨得吃一塊，很多孩子要我留一塊最大的自己吃，還有的孩子提醒我一定要小心，別切著手了。多懂事的孩子呀，這麼會關心老師，心裡那個溫暖呀。又有孩子舉手了，原來他不捨得一個人吃掉，問是否可以回家和家裡人一起分享。“你怎麼想到和家裡人分享的？”我問。“你把同學們給你的平安果和我們分享了，我也想把平安果和家裡人分享。”他從老師這裡學會了分享，我的目的達到了，於是迫不及待地大力表揚。這下，好多孩子捨不得吃掉那隻窄窄的一塊蘋果了，因為他們都想回家和家人一起分享呢。
放學了，好幾個孩子圍過來，說下午要給我帶平安果，因為上午我把所有的果子都分給了同學，而自己一塊也沒吃。我告訴孩子不用帶了，老師看著你們吃特別開心。放學後好幾個家長在班級微信群裡向老師表示感謝，還提到孩子說下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學，還是有好幾個孩子帶來了。既然帶來了，我欣然收下，因為我覺得這不只是一個平安果，這是孩子學會了分享後還學會了感激。
下午一個家長告訴我，她家寶貝把自己收到的“聖誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說：“我們倆是好朋友，她家窗戶昨天晚上關著呢，聖誕老人把她的東西送到我們家了，我要分一半給她。我這是給宋老師學的，宋老師都把她的禮物分給了我們。”
幾個蘋果，不但讓孩子們學會了分享，還學會了感激，今年的平安果發揮了最大的功效！
分享的作文 篇4
我的家鄉在河南河南洛陽，那裡有千姿百態的牡丹花，有名勝古蹟龍門石窟，還有香甜可口的小吃----銀條。
銀條可是我家鄉的一大特產，它有著又細又長的“身子”，而且還十分筆直呢！
它渾身潔白，就想是由一塊白玉雕琢而成的銀條 不 僅長得“好看”，還十分好吃呢！
要知道，我可是它的“忠實粉絲”！
見了它，那可是不要命的吃！
待銀條成熟以後，便被包裝起來，放在一個盛滿醬料的袋子裡，運往各地，讓人們也品嚐一下這香甜可口的銀條，等到要吃時， 只 需放點辣椒一拌就行了，十分方便。
今年春節，爸爸回家看望爺爺奶奶，回來時，提了兩大箱銀條，我一見，便飛奔著過去，接下銀條便往廚房裡走去，用嫻熟的手 法 拌著，然後坐下來，準備大吃一頓，只見我用筷子夾起一根潔白的銀條，放在嘴裡一咬，聽咔嚓一聲，銀條咬斷了，然後嚥下去，真真 是又脆又好吃，我嘴裡也滿是醬料的香味，我又飛快的吃起來，“嚓----嚓----嚓-----”看我那樣子，就好像在吃一桌滿漢全席，到了 最後，我被辣得直喝水，還要去吃，就這樣，一直“殲滅了”三包才肯罷休，結果被辣得滿嘴通紅。
我愛家鄉的銀條！
