蠟燭的啟示 450字

蠟燭的啟示_450字

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蠟燭默默為人類奉獻著，把自己的身軀燃盡，為人們帶來光明，驅走黑暗。在現代社會的高速發展中，人們已經基本不用蠟燭，但是在太落後、太偏遠地區的人家，仍會用蠟燭照明。其次，蠟燭在停電的夜晚，作用可是大著呢？

有一天晚上，我把檯燈開啟津津有味地看書，過了一會兒，家裡居然停電了，一切東西都是黑的，什麼也看不見。我摸著黑好不容易找到了一根長長的蠟燭，拿打火機咔嚓一下給點著了。只見屋裡頓時充滿了光明，雖然這燭光比不上臺燈明亮，但是在黑暗中，你會突然覺得燭光也挺亮。於是我便又讀起了那本書，過了好久，我用感激的目光望著這給全家帶來光明的發光點————紅色的蠟燭。它只剩下兩三釐米高了，周圍是以前燃燒後留下的痕跡，雖然已經見不到光滑，但這支蠟燭卻發出了耀眼的光芒。我藉著燭光把剩下的內容全都讀完了。

這時，我心裡想蠟燭雖然很不起眼，可是當停電時，它總會挺身而出，燃燒、照亮我們的同時，自己卻慢慢地犧牲了；蠟淚一滴滴流下來，落在玻璃瓶上，這種默默無聞的為他人奉獻的精神，值得我們去學習，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

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蠟燭——一個極不引人注目的小物品，雖然沒有日光燈這樣明亮，也沒有舞臺上的聚光燈那麼絢麗多彩，它總是被人們隨便地扔在抽屜裡、盒子裡，但它卻有一種燃燒自己，照亮他人的品格。

白色蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日的蠟燭。在停電時，當電燈失去了光芒，默默無聞的蠟燭便毫無怨言地燃燒起自己，照亮著別人，也開始了它一生的旅途。可是你有關注到它那微弱的光是用它弱小的身軀在與黑暗搏鬥嗎?讓人們在黑暗中得到光明。在燭光下讀書學習的學生，還可以感受到一絲溫暖呢!讓小孩可以借用它的光做著各種手影，老鷹、小狗、孔雀……在黑暗中得到了快樂。而蠟燭自己呢?滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過面龐，被黑暗一點一點吞噬，一點一點變小。可它沒有畏懼黑暗，它努力發揮著自己弱小的生命，照亮、溫暖著別人，匆匆過完光輝的一生。難怪古人要用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來歌頌人們矢志不渝的精神呢。

看著蠟燭讓我想起生活中有哪些具有“蠟燭”精神的人呢?我們的老師!他們把自己的青春無私地給了我們，他們是那麼任勞任怨，那麼平凡，又是多麼偉大啊!為了我們寧願付出自己的一切!他們是我的榜樣，他們太偉大了!

我喜愛蠟燭，更喜愛它那無私奉獻，一心為他人的優良品質。

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蠟燭，一個普通尋常的東西，它早已被電燈這類東西所取代，不過直到現在，它的那種寧可犧牲自己，也要為它人帶來光明的精神依舊被世人銘記。

有些人畏懼死亡，有些人卻視死如歸。電影中，這種場景也經常出現：《流浪地球》中劉培強犧牲自己，引爆木星，讓更多人活了下來；《復仇者聯盟4》中鋼鐵俠打響了扭轉宇宙命運的響指，拯救了全宇宙一半的生命。這些英雄都是通過犧牲自己來拯救世人，他們的行為不就像蠟燭嗎？燃燒了自己，卻把光明留給了世間。

在現實生活中，也有許多人不懼死亡，就像蠟燭一樣。比如，我們中國的消防官兵，哪裡有火災，哪裡就有他們。有人被困在房屋中，他們會拼了命的極力救人，把被困人的生命永遠放在了自己的生命之上，寧可自己付出生命，也要救出被困的最後一人！

戰爭時期，也有數不勝數這樣的英雄：勇填槍口的黃繼光，用自己的血肉之軀堵住敵人的槍口，為團隊贏取更多時間，最終贏得了這場戰鬥的勝利。

平凡不一定平庸，蠟燭雖然身材小，但總能在關鍵時刻起到極為重要的作用。蠟燭的出現給人類在漫長的黑夜中帶來了光明，送去了溫暖。

記得我看過一個故事，有一天，我軍突擊隊要攻下敵人所佔領的一個鎮子，他們決定在晚上給敵人一個出其不意。晚上他們從一處牆開始突破，一切順利，可是在撤退的時候，由於天太黑，突擊隊找不到路。這時，一束不太亮的火光突然出現，讓突擊隊找到了方向。之後，才知道這束光是一小根蠟燭發出的。

小小的蠟燭雖然光亮有限，卻給人激勵的光，激起前方的道路。

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蠟燭，照亮了生命，也照亮了他人。一根小小的蠟燭，不起眼，可卻總能在關鍵時刻起到作用，到最後蠟燭燃盡了生命，也只是單單為他人照亮黑暗的心靈。蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭在時間的.流逝中，一點一滴燃燒著火光；蠟燭在生命的盡頭，殘喘閃著微弱的星火；蠟燭在為他人照亮生命時，也默默的承受著生命流逝的痛苦。蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹來形容矢志不渝的精神。

他不起眼，但不是無用。不是精緻的藝術品，也不是可愛的玩具。上帝給了它短暫的生命，曇花一現的一霎時，也沒來得及還給它一件漂亮的外衣。蠟燭的存在，可有也可無。就如這句話所說我的存在，對我是一個永久的神奇，這就是生活。摘自《飛鳥集》任何生命的存在，不是為了過完一生就夠了，而是為了體驗。體驗人生酸甜苦辣，只有嘗過了，才能懂得這是甜的，是難以忘懷的。

燭光碟機走了黑暗，帶來了光明。黃昏的天空，在我看來，象一扇窗戶，一盞燈火，燈火背後的一次等待。摘自《飛鳥集》它在默默等著，等著被它照亮的世界燈火通明。所以，蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣！

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“哎呀”！是誰在叫呢？原來，是在我寫作業的時候停電了。正在我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候，我突然想起電視旁的櫃子裡還有半截蠟燭，我便摸著黑走了過去。 “

終於有光了”！我高興地喊著。通過那一點微弱的光線寫完了作業。看著蠟燭，我想到了以前沒有用蠟燭的時候，我把它丟在一邊。可現在要用他幫忙的時候，他卻出來幫助我。這是我聯想到了不為自己著想，而而處處為他人著想的人。例如環衛工人，雖然每月只拿到那一點微薄的工資，但是他們卻默默為我們做了多少事呀！當大家看見路面上既乾淨又整潔的時候，我們有沒想到那些環衛工人呢？他們為了使路面乾淨，每天都起早貪黑的默默工作著。我們從來不知道他們的辛苦，甚至還有人會瞧不起他們，覺得他們很髒……

蠟燭也是一樣，當他們沒有發揮作用時，我們便把它丟在一邊，從不理會。但每當停電的時候，他們卻在努力的發揮著作用。憑這麼一點光芒，有電時不把它放在眼裡，可在沒電的時候，卻覺得這麼一點光芒是那麼的可貴。

朋友，請珍愛你身邊的一切吧！不管是小的還是大的，他們總會有發揮作用的時候。同時也尊重那一些默默沒我們奉獻的人吧！

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一天晚上，我正在房間裡寫作業。

突然，我眼前一片漆黑。不用說，肯定是停電了。我邊想邊用手電筒的光亮照著，找到了一根不足十釐米的短蠟燭。接著，我用打火機把這根蠟燭點著，房間裡頓時明亮了起來。這根平時不起眼的，被我遺忘在角落的蠟燭，在關鍵時刻還能派上用場，真是幫了我的大忙！

瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作業本，我現在又可以寫作業了，真好！大約過了半個小時，我的作業終於完成了。蠟燭也慢慢地流著它那晶瑩的淚珠，悄悄地消失在我的眼前。

蠟燭那微弱的光照在我的心裡，它的生命雖然走到盡頭。但蠟燭的精神卻永遠值得我們去學習，它照亮了別人，燃燒了自己，它把自己最後的一點生命，化成了火花，留給了他人。它一點兒也不後悔，因為它完成了自己的使命。

在生活中，老師就像那一根蠟燭。帶領我們在知識的海洋裡遨遊，給我們架起了成功的橋樑。在課堂上，老師教我們新知識；在課間，同學們都在快樂地玩耍，而老師卻在辦公室裡批改我們的作業；在晚上，同學們都已經進入夢鄉，而老師卻在家裡，熬夜地給我們準備明天所要上課的內容……老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們每個人的心靈！

老師不但帶領我們走進知識的殿堂，而且在我們遇到困難時，還及時給我們帶來了陽光般的溫暖。我們犯錯的時候，是老師幫助我們改正錯誤……老師就像蠟燭，默默地奉獻著自己。照亮著我們前進的道路！

那一根根普通的蠟燭使我懂得：人要無私奉獻，而不能求回報。

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從前，還沒有電燈的時候。人們發明的蠟燭取代了煤油燈，蠟燭使用起來方便又沒有異味，非常實用！

這不，蠟燭又流傳到了某個國家。只見幾個人上前稱讚，說道：“蠟燭照亮了別人燃燒了自己。”多年來。人們一直讚美蠟燭，讚美蠟燭無私奉獻，默默無聞。蠟燭面對著人們的讚美，認為這是應得的，一點也不謙虛。一轉眼，就從古代到了十九世紀。這時，偉大的發明家愛迪生髮明瞭電燈。從此，人們有電的時候用電燈，停電的時候用蠟燭。有一天，外面颳著暴風雪，線路被吹斷了，整個城市嘩的一下停電了。人們點燃了幾盞蠟燭。這時候，蠟燭和電燈偶然間相遇了。蠟燭挺著修長的身材，哼哼著：

圓圓電燈大又鼓

掛在房頂真受罪

你看我呀本領大

身材修長多美麗 我的本領最最大呀，最最大！我的本領……“他正唱著，突然，一個聲音打斷了它：”咦？是誰在唱歌呀！噢，是蠟燭老兄啊！“蠟燭轉身一看，原來是電燈，它傲慢地看了電燈一眼，道：”你算老幾，沒用的傢伙！“電燈笑了笑說：”聽說別人都對你評價很高？“”那還用問？“蠟燭竄了竄火苗帶著輕蔑的神氣問：”別人誇過你沒有？“電燈沒有回答而是說道：蠟燭老兄，還是不要吵了，你要明白長江後浪推前浪一代更比一代強這個道理。蠟燭心裡想到：”這個電燈竟然目中無蠟燭。“它自不量力的說”：我看先滅的是你吧？“到了深夜。蠟燭早已化為一縷青煙，留下一灘蠟水。電燈嘆了一口氣說道”蠟燭呀蠟燭，你真不該驕傲！

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蠟燭，是一種極普通的東西。平時自己帶在一個並不顯眼的小角落裡，等待著主人需要自己的時候把自己燃燒，照亮黑暗的角落。

有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用在老師的身上再恰當不過了。

每當放學後，老師總會習慣性的向辦公室走去，為我們批改作業，深夜了，老師仍舊在昏暗的電燈下批改作業，然後備課。作業本上的每一個對勾和紅叉都凝聚這老師的汗水。當我們有不會的難題時，老師總會耐心地為我們講解。

她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師門是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出了一批批棟樑之材。

老師就像蠟燭，時間的火苗融化著老師的青春。老師是學生征途中的蠟燭，而老師的教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮這學生的心靈。

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有一天晚上，我家停電了，我的作業還沒有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個好主意——點蠟燭。我拿了個打火機，從角落裡找出一根蠟燭，點燃了它，頃刻間，屋子裡亮了許多。可是，隨著時間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個傷心的孩子在默默地流淚。

看到這一幕，我想起晉代詩人陶淵明寫的一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我終於領悟到這句話的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著火焰。它不求讚賞，也不求回報，就像默默無聞的小草，貢獻著自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是貢獻。它平時一直被人們遺忘在某一個角落，只有在停電時，人們才會記起還有蠟燭這個東西，這才會去把它找回來。可是，蠟燭沒有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱貢獻給人們，它不求回報、無私貢獻的精神難道不值得我們讚揚嗎?

如果說無私貢獻的蠟燭可以被我們讚揚的話，那麼像蠟燭一樣的老師不該值得我們讚揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學校又吃粉筆灰，直到學生一批批成長起來，孜孜以求、誨人不倦的老師，就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春，老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生照亮終點。

我讚揚蠟燭，更尊敬我們的老師!

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“咦？怎麼停電了？”回到家，我發現家裡一片漆黑，什麼也看不見，只能藉著陽臺上微弱的光線來辨別方向。

漆黑的房間裡，我磕磕碰碰的在盒子裡找到了一盒蠟燭和一把打火機。我很害怕點火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點燃。蠟燭點燃的瞬間，屋子亮堂了起來，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。

看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。幹農活的農民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個乾淨的環境中，辛勤的打掃著；修房子的建築工人們，為了給我們一個溫暖的家，認真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個安全的乘車環境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個共同點，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。

黑暗中，蠟燭燃盡了他最後一點光，我的幻想也結束了，我不經想起了自己，之前我一直覺得學習很辛苦，現在覺得自己的辛苦與那些默默奉獻的人比起來真不算什麼，所以我給自己立下志向：好好學習，幫助更多的人。

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“蠟炬成灰淚始幹”，這是晉代詩人陶淵明所寫的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神。

雖然蠟燭的光亮沒有照明燈那麼明亮，但在現代人的生活裡，它似乎已經被大部分人所遺忘。在極為少數的沒有電的夜晚，它才被人們記起，它便想盡一切辦法，幫助人們找到光明。

蠟燭，它在為人們照明的時候，便在火焰中犧牲，它並不認為它的犧牲是痛苦的。

這一夜，恰好停電。這時我才記起蠟燭，便在家裡四處翻找，終於在窗臺上找到了。我又找來火機，點燃蠟燭。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢》。當我聽到“茲茲”的聲響時，抬頭一看，原來是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什麼有那麼多的蠟淚往下流？便問在旁邊指導我學習的爸爸。

爸爸告訴我：“這段時間，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺上的，它接觸到了強烈的陽光的炙烤，便把原來是直直的蠟燭，烤彎了。當點燃蠟燭時，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那麼多的蠟淚往下流。”

我明白了爸爸所講的道理，繼續看書。

過了很長時間後，蠟燭快要燒盡了。

我呆呆地看著蠟燭，默默想道：“蠟燭的精神是多麼偉大。我希望通過努力學習，長大後，也要學習蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人。”

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提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，才出來給人們照明。但我要高聲讚美它，因為它使我懂得了許多道理。

蠟燭在為我們照亮的同時，它自已的身體也在融化，直到它的最後一滴淚水流盡。它為我們奉獻了一切，卻沒有向我們要過報酬。李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，寫的多好啊！難道這種精神不值得我們學習嗎？

其實，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，為我們學習灑下了多少汗水，多少次夜深的時候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業，還在備課。每當看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們為了培養祖國的花朵，無私的奉獻自己。

還有清潔工，每當我們上學走在清潔的馬路上時，又有誰想起這是清潔工師傅們凌晨四點鐘起來清掃的，他們為了給我們一個清潔的環境，起早貪黑，不怕髒不怕累，默默無聞地辛苦勞動，髒了一個人，乾淨大家，這才是無私奉獻的蠟燭品質。

我們要學習蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個高尚品質的人。

啊！蠟燭，你永遠是我學習的榜樣。

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蠟燭是什麼?蠟燭不僅是人們生活中一顆小沙粒，還是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我們卻離不開它。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容它矢志不渝的精神。

是啊!蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著明亮。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途。

玉柱似的白燭安送西去的靈魂;瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭;五彩的生日燭象徵著又一歲的開始……每一根都洋溢著對往事的懷念，對往後的期待。在微微燭光下讀書會感到溫暖;在微微燭光下行走會感到安適;在微微燭光下慶祝生日會感到幸福。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想到了孜孜以求、誨人不倦的老師。她就像蠟燭，時間的火苗熔化著她的青春。老師是學生征途中的蠟燭，也永遠是學生勝利的終點，而教誨則是那永遠不滅的燭光，永遠溫暖著學生的身體，照亮著學生的心靈。

蠟燭啊!我讚美你，照亮了別人，燃燒了自己!為了人們的光明默默奉獻著，毫不畏懼!

老師啊!我歌唱你，教導了學生，衰老了自己!為了學生的前途晝夜工作者，鞠躬盡瘁!

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“轟隆隆”，又是一個風雨交加的夜晚，時不時一個接著一個的閃亮的閃電劈下來，似要撕裂天空。

停電了。

一個蠟燭被我從抽屜的角落裡找出，上面蒙滿灰塵，如果不仔細看，絕對看不出它是一根蠟燭。是啊，用電的時代，誰還會記得蠟燭呢？蠟燭擺在桌子上，我望著蠟燭，浮躁心漸漸寂靜了下來。點燃後的蠟燭，搖曳的火光似一吹一下就會熄滅，可它又似永不會熄滅似的。一滴又一滴的蠟油從蠟燭身上滑過，似悲傷的眼淚，又似開心的眼淚；悲傷是因自己不久後就會變成一堆蠟油，開心是因在自己短暫的生命中照亮了了別人……

蠟燭流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是短暫的生命。

漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我送來溫暖，送來光明。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。

難道這燃燒自己，照亮別人的精神只有蠟燭有麼，不，還有我們敬愛的老師。

唐代詩人李商隱曾經寫過這樣一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”詩人讚揚的不僅僅是蠟燭以及春蠶，而是世上所有甘願奉獻的人。

我們也應該像一個蠟燭：燃燒自己，照亮別人，不求回報，甘願奉獻，我們應該做一個這樣的人。假如整個社會的人都變成這樣，我們還有什麼理由不說這不是個美好的社會呢？

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記得那是一個颳著狂風的停電的晚上。我在家裡點亮了一根蠟燭。在一陣大風中，燭光搖搖曳曳，眼看就要熄滅了，卻依然在做著垂死的掙扎，在掙扎中蠟油不停地往桌子上流，即使燭火拼命掙扎，但最後還是被風吹滅了。

看著桌子上的蠟油，我設想著：如果剛才燭火不再做無畏的掙扎，就不會浪費那麼多蠟油。等大風過後重新再讓蠟燭燃燒，不更好嗎？

在大風中，與其死命掙扎，不如主動放棄，無論蠟燭還是在人生中，與其逆市而為，不如主動選擇。有些時候，不是你努力就可以成功，因為成功這件事到底花落誰家不是你能決定的，是否成功所涉及的事情太多了。因此，相反有時努力得越多可能收來的負面影響越大，失敗對於你的打擊也會像在放大鏡下的影象一樣變得更重。

倘若覺得前進對你來說已經沒有了希望，沒有了快感和動力，不妨停下來甚至後退一步等待時機，在這個時候，這才是最好的辦法。在成功來臨之前，唯一能做的就是忍耐和默默積聚能量。在這個人人崇拜成功的時代，能一次性登上頂峰的人畢竟鳳毛麟角。只有在覺得累和無奈時，重新積聚能量，才能更勇敢地面對未來。

任何一個人，在微微歇腳後重新開始面臨的都是從最基層做起，然而就是這些敢於主動放棄的人，在人生中才能獲得輝煌的奇蹟。

做人要量力而行，不要做一些無謂的掙扎，該放棄時就放棄。我認為這才是人生中最好的調節。