自由的優秀作文4篇

導語：在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的自由的優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自由的優秀作文篇1

春秋戰國，思想空前解放。形成百家爭鳴的局面。儒家提倡仁與禮學說。道家以自然無為逍遙的處世方法。

思想感官的認知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認同，逐漸形成自身的為人處世方法。久而久之圈子裡的人大多都相似。像數學的集合，圈子裡保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨存在的個體。

高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分數這樣的唯一衡量標準？我認為這是不合理的，他以某種形式限定了少數人。俗話說無規矩不成方圓。但是我說，無方圓而成規矩。大多數人走學習這道路。可能對自我思考選擇的同學是否公平。我為何這麼說，因為我們都有望子成龍，望女成鳳的父母。父母的觀念是對的，我們的選擇也是沒有錯。正因為這樣，雙方無錯，堅持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？

自由的優秀作文篇2

從前，有兩隻小金魚在大海里面快樂地生活著。大海里的水清澈見底，空氣清新甜潤，天空瓦藍瓦藍的。

可是，有一天大海里的水被汙染了。兩隻小金魚想到別處去。它們從大海里出發，遊過了大江，又遊過了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被汙染了。最後，它們只好在小魚缸裡生活。

有一天，一位經過小魚缸的小朋友問：“小魚，你不喜歡你的家——大海嗎?”

小魚說：“當然喜歡!可是，大海里的水流都被破壞了，我們回去也是死路一條呀!”

“那你們不要自由了嗎?”小朋友若有所思的問。

“我們動物只有一條命，就算餓死、憋死也比毒死好呀!我不要自由了。”

我們一定要保護環境，不然沒家的就是我們人類了。

自由的優秀作文篇3

家裡買來了兩隻倉鼠，一隻灰色一隻金黃色，放在奶奶家。

我每天都望著倉鼠好一會，它們被放在以前養鳥的籠子裡。灰色的整天呆在窩裡，而那隻金黃色的似乎是運動健將，整天爬鳥籠，想從上面蹦出去。

這一天倉鼠一如平常的在爬鳥籠，看著那隻小倉鼠一次次跌落，又一次次爬起來，看著灰白色倉鼠，正躲在那睡覺哩!我迷惑不解，在這裡有水喝，有白米飯吃，還有一些小球，玩具供倉鼠玩。為什麼它就呆不下去呢?我開啟籠子將金黃色的小倉鼠拿出來，它在我手中飛快地動著小腿，我將它的身體捏得緊緊的。倉鼠似乎明白了這樣做是徒勞的。便用水亮亮的大眼睛望著我，看著它呆萌可愛的樣子，我用手摸了摸它的小肚皮，剛想把它放到地板上，只見奶奶走了過來，看到我把小倉鼠拿了出來：“快快快，把倉鼠放回籠子裡，多髒呀!快去洗手!”奶奶大聲嚷嚷道;我將倉鼠放回籠子。

我回來時倉鼠似乎被我馴服了似的，竟與灰白倉鼠一起在被窩裡呼呼大睡。我想它大概是累壞了吧!看著兩隻倉鼠呼呼大睡的樣子，心裡也得到了滿足，金黃色的倉鼠舔了舔嘴巴，是夢到了美食嗎?

幾天後，我一早聽見奶奶在說什麼，我跑了過去，看見奶奶正在罵那兩隻倉鼠，原來是今天奶奶洗鳥籠時，看見倉鼠的睡覺的地方有幾個小洞，原來它們一直都很想出去。倉鼠們看見自己的`計劃失敗垂頭喪氣，眼睛中也閃著淚光。我摸摸倉鼠的頭，我的心也顫動了一下。

再三決定，我將倉鼠拿到奶奶的菜園裡面，給它們喂小米，水，摸摸它們的肚皮，便將它們放在地上。倉鼠們望了望我，便跑走了，消失在一個窟窿裡，得到了自由……

自由的優秀作文篇4

人有很多時候都是無賴的，有的時候不願意做，但卻為了孝心，而迫不得已。可是沒想到得到的回報，卻是自作多情。卻沒有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

她是一個生長在農村的女孩，外表是一個開朗活潑的女孩，內心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來，卻被別人誤會，說她很無憂無慮。她並沒有在意。

她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關愛，但卻沒有人，願意把這一切都說出來，卻讓她走錯了一步，放棄了自己夢想，放棄了一切。

她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受著自己心中的不滿，忍受著一切的痛苦，為了孝順一個人承受著，這一切的一切不滿。

可是沒想到的是，還給她的回報，卻是自己的自作多情，為什麼?

她的要求並不高，只希望能有自由，能有自己選擇的餘地，但是這一切都由不得她，因為她是她們大家庭中的獨女。她必須忍受著一切。

至小受人欺，長大受人指;

夢想多之多，哭泣賴之賴;

為孝忍之忍，為順放之放;

何年還我自由，何年實現我夢想，

何年還我公道。