【熱門】描寫童話的作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的描寫童話的作文4篇，歡迎大家分享。

描寫童話的作文 篇1

太陽公公發出了秋天的訊號，太陽公公把陽光撒落在金色的大地上。

秋天最美的是樹林，樹林裡全是淡黃色的，走進樹林，踩在楓葉上，你的腦袋裡會浮現出動人的風景，你拿上楓葉，拿在手裡的你會感到有清爽的感覺。

秋天最美的是果園，果園裡的蘋果娃娃像一個大火球，因為蘋果娃娃喝了一杯紅酒，把臉映得通紅通紅，蘋果娃娃喝醉了酒在果園裡到處發酒瘋，蘋果娃娃說：“梨子哥哥長的黃黃的，看著一點精神都沒有。”這話被梨子哥哥聽到了，梨子哥哥理都不想理會蘋果娃娃。

瞧，那金色的梧桐葉，扇呀，扇呀，扇走了炎熱的酷暑，像一片片金色的羽毛，給秋天增添了許多生機。

秋天訊號的發生讓秋天的一切變得多姿多彩。

描寫童話的作文 篇2

在很深很深的海底下，住著一隻小海星。

一天，小海星一家一家地招呼自己的小夥伴們，小海葵、小海膽、小海蔘……全都出來了。他們問小海星：“什麼事啊？”

“我請你們看大帶魚遊行！”小海星得意地說，“我聽奶奶說，每年這個時候，大帶魚們就從東海岸向深海游來。他們在海洋大街上成群結隊，後面的'咬住前面的尾巴，一條接一條，渾身銀光閃閃。啊，好看極了！”

“真的嗎？那你快帶我們去看看。”小夥伴們著急地說。

小海星和小夥伴們來到海洋大街，等了一天一夜，大夥兒連個大帶魚的影子都沒見著。他們個個累得歪七倒八，沒精打采的。小海葵嘟嚷著：“都是小海星，害得我們白等了這麼久！”小海星心裡也疑惑：難道奶奶騙我？或是大帶魚都不願出來遊行了嗎？

就在這時候，小海星看到前面稀稀拉拉地游來了二些又瘦又短的小帶魚。小海星高興極了。飛快地游去大聲喊：“喂，小帶魚，你們可來了！大帶魚的遊行隊伍呢？”

一條沒精打采的小帶魚遊了過來，苦笑著說：“什麼遊行隊伍？你弄錯了吧！那是我們帶魚以前的事。現在，有些人在海里不分晝夜地捕魚，把我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全捉走了，又捉我們這些小不點兒。現在，我們正在逃命呢！”

“哇——！”海星要哭了，他該怎麼向小夥伴們解釋呢？

描寫童話的作文 篇3

晚上，主人睡著了，皮球先生說：“我們開個辯論會吧？”五個手指高興地說：“好呀！”

大拇指自我誇耀說：“主人表揚別人的時候都會用到我。”食指不服氣地說：“印手印的時候，主人都會用到我。”中指說：“在五個手指中，我最高，最漂亮，我比你們都好，主人不用我，我可以在這裡睡覺。”無名指得意洋洋地說：“主人戴戒指的時候，都是戴在我的身上，可見主人對我的喜歡。”小指說：“主人掏耳屎的時候，只能用到我，我的本事最大了。”

小皮球說：“你們誰能把我拿起來，就算誰的本事大！”大拇指驕傲地說：“我可以拿起你。”說完，大拇指彎下身子，在地上鉤過來鉤過去，可怎麼也拿不起來小皮球。小指覺得自己本事大，跑上前去，說：“看我的吧！”可他累得滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來。食指、中指和無名指都試了試，誰也沒有成功。小皮球笑著說：“你們兄弟五人一起來試試吧！”五個手指相互看了看，一起用力，很輕鬆地拿起了小皮球。

小皮球說：“你們必須團結一致才能做好事情。”五個手指高興地大聲喊道：“我們一定要團結，團結起來力量大！”

描寫童話的作文 篇4

一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白雲，住在蘑菇房裡的兔媽媽打算考考小白兔。她把小白兔叫過來親切地說：“孩子，你已經長大了。該幫忙媽媽做點事情了。”小白兔笑著說：“媽媽，你要我做什麼，儘管吩咐。”媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地裡幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小兔一口答應。

小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那麼大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點點，可漂亮了。在大葉子下方長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進南瓜地裡，摸摸這個，又摸摸那個，自言自語地說：“每個都那麼大，到底摘哪個好呢？”，最後她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了。“可是那麼大的南瓜我怎樣搬回家呢？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎樣也搬不動。

小兔正在思考，這時她看見山羊伯伯騎著自行車飄過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心裡一亮。既然車輪能夠滾動，那我的大南瓜必須也能夠滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。

來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎樣把那麼大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運回來的。”小兔的媽媽豎起大拇子興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子。”