妙的想象作文彙總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的妙的想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
妙的想象作文 篇1
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“我畫的什麼圖形呢？”同學們異口同聲回答：“圓。”鄭老師接著問：“這個圓像什麼呢？”有的同學笑眯眯說：“像月餅。”有的說：“不對不對，像月亮。”有的歡歡喜喜地說：“你們都錯了，像蘋果。”
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個金光閃閃的太陽。每天開啟窗戶，它正笑眯眯地對著我呢！它帶給小朋友一個溫暖的早晨，帶給學生開心的心情，點點金光照在樹上，美麗極了！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個又大又圓的月餅。每當中秋節，它帶給人們全家團圓，圓溜溜的月餅在美麗的盤子裡，吃起來香甜可口啊！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一棵橙黃色的向日葵。它帶給人們喜愛，帶給小朋友喜歡，蜜蜂們都來喝花蜜了。
它不光好看，還可以結瓜子，美味極了！
教室裡一片歡聲笑語！
妙的想象作文 篇2
我是一件衣服，大家都有夢想，就連鉛筆、橡皮也有夢想，我也有我的夢想。
我的第一個夢想是跳進海里，你們想知道我要做什麼嗎？我要為剛出生的小魚小蝦坐床，讓它們不再睡在地上，而是睡在我身上。這樣，不但魚媽媽很高興，而且我也很高興！
我的第二個夢想是變成窮孩子的衣服，你們想知道我要做什麼嗎？我要讓窮孩子穿上我，讓他們不再覺得冷，而是感受到溫暖。這樣，不但窮孩子很開心，而且我也很開心！
我的第三個夢想是在冬天的時候，跑到青蛙的家裡，你們想知道我要做什麼嗎？我要當青蛙的棉被，讓青蛙好好的睡上一個冬天，等到了春天，再更有精神幫農民伯伯捉害蟲。這樣，農民伯伯收穫到糧食就會很開心，而我也很開心！
我有許許多多的夢想，就像天上的小星星數也數不完……
妙的想象作文 篇3
一覺醒來，我發現自己變成了一條魚，有手有腳有尾巴的小怪魚，有點像娃娃魚，但還一個九歲男孩兒身體的大小，比娃娃魚大多了。
在大海里快樂地遨遊著，就像風箏飄在空中一樣。遊啊遊，我看見了魚群，看見了五顏六色的珊瑚群，看見了深溝，還看見了一艘大沉船。
我遊啊遊，遇見了一隻海豚，我還學會了海豚的語言，和它成為了好朋友。我們即便相隔60多米也能聽到對方的聲音，真神奇啊！
遊啊遊，我碰到了一隻藍鯨爺爺，它已經90歲了，可是他馬上就要死了，我很難過。我給藍鯨爺爺唱了一首我最喜歡的歌，藍鯨爺爺慢慢閉上了眼睛，沉入了海底。
遊啊遊，碰到一隻大海龜叔叔，可是他的身體被一個塑料硬殼勒成了一個8字形。海龜叔叔嘆了一口氣，告訴我：“小的時候，我就被這白色的東西套在了身體上，它已經長在我的身體上了。”
跟海龜叔叔再見後，我游到了海邊，發現了大量白色汙染漂在海面上。還有工廠排的汙水。太可怕了，如果海洋空間繼續汙染下去，一定會帶來嚴重的後果。如果海洋死去了，人類還會存在嗎？請愛護我們唯一的地球，愛護美麗的海洋。
妙的想象作文 篇4
有一個小土豆和他的兄弟們一起放在主人家菜園的角落裡。一天，小土豆覺得很沒意思，他想來一次快樂的旅行。
小土豆說：“兄弟們，我要去旅行了。”“你要去旅行？”“是呀！我要去外面的'世界看看。再見！兄弟們！”小土豆說完，偷偷滾出了菜園裡這個小小的角落。
小土豆想：滾到哪裡好呢？他先滾到了廣場上。小土豆看見有個小孩在玩滑板車。小土豆想：當一個小輪子一定很好，可以和小朋友們一起歡笑。“哎呀！”小土豆嚇了一大跳，原來是一個小男孩滑板車的輪子壞了。小土豆連忙滾了過去，小男孩兒把“小輪子”安在滑板車上，小男孩又開心地玩起了滑板車。小土豆和別的小輪子一起努力地向前轉啊轉，小土豆轉了不到一圈就轉不動了，他覺得很累。小男孩也覺得有點不對，停下來一看原來是一個小土豆。小男孩說：“你不適合當輪子，你做成土豆絲應該很好。”小土豆聽了嚇得趕緊滾走了。
小土豆滾啊滾，又滾到了學校裡。他看見兩個小男孩在玩乒乓球。小土豆想：“當一個乒乓球應該很好，可以和小朋友們一起歡笑，一起做運動。”不一會兒，一個小男孩不小心把乒乓球打沒了，小土豆連忙滾了過去，小男孩撿起“乒乓球”，用力地一打，小土豆被打到了網子上，他覺得好痛。小男孩也覺得有點不對，一看原來是一個小土豆。小男孩說：“你做成土豆泥應該很好吃。”小土豆聽了嚇得趕緊滾走了。
小土豆滾啊滾，最後他滾到了田野上。小土豆覺得很累很累了，他在田野裡睡著了，他感受到了家的溫暖。他睡了一個好長好長的覺，他醒後覺得身上有點癢，一看原來自己發芽了。後來，小土豆生出了許多小小土豆。
小土豆常常想：再有一次這樣的旅行多好啊！
妙的想象作文 篇5
“嗚—嗚—嗚—”放學了，校園裡恢復了安靜，可是教室裡卻傳來了桌子們的哭泣聲……原來，一些同學一聽到放學鈴聲，就揹著書包爭先恐後、橫衝直撞地飛奔出了教室，一些桌子們被撞得東倒西歪，一些桌子們被撞得趔趔趄趄，橫七豎八……
等同學們都走光了，聽！桌子們一邊忍不住抹眼淚，一邊開起了“圓桌會議”：
“哎呦哎呦—這可把我給撞壞了，這個小同學也太急了吧，我的老胳膊老腿呀……哎呦哎呦”，一個年邁的聲音無力地呻吟著，從教室的角落裡傳了出來，只見他斜斜地靠著牆，低著頭，嘆著氣。
“就是，就是，就算聽到放學鈴聲很激動，也不能把我們撞成這樣啊！”一旁的桌子附和著說道，只見它的四條桌子腿已經不能平衡支撐地面，搖搖晃晃。
前排的桌子正準備說話，可是由於桌子腳不穩，竟然掉出了一些垃圾，“桌子臉”頓時紅得像蘋果，不好意思地說，“看，我的主人還把垃圾堆到我身體裡面，弄得我整天臭烘烘的，病菌蔓延，無言見其他桌子，唉……”
又一張桌子接著訴苦：“以前，他們用鉛筆寫字，畫在臉上還能擦掉，但現在都用水筆了，怎麼都擦不掉了啊！”
桌子們你一言我一語，越聊越不開心，都沒有發現有個同學站在教室門口。原來由於她走得很匆忙，忘了帶水杯，這下把桌子們的話聽得清清楚楚，臉都紅了，她忙跑過去先把每個桌子扶正，然後拿起水盆盛滿水，擰乾抹布，用盡力氣把桌子擦乾淨，忙了好半天才回家。
第二天一到學校，那位同學就把昨天發生的事情告訴了大家，大家頓時面紅耳赤，開始反思自己的行為……從此以後，同學們開始愛護桌子：不僅不在桌子上亂塗亂畫，而且也不破壞它們了……桌子們也很高興，你聽，放學了之後的教室裡傳來了桌子們的歡聲笑語，它們要更好地服務同學們呢！
桌子們遠離了煩惱，校園裡的其他公物也得到了更好地愛護，同學們之間的相處也更加和諧了！
