【精品】讀後感的作文600字10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文600字10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文600字 篇1

今天，我無意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完後，我的心中便湧起了許多感觸。這篇文章充滿了溫馨與感恩。讓人回味無窮。它主要講了一個小男孩考試得了一個59分，全班只有他不及格。他在課後來到老師的辦公室，膽怯地說：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說：“能不能給我的作文加上一分。”“加分，這不好，作文分打得很嚴的。”老師搖了搖頭。“可我媽……她會用竹鞭打我的。”小男孩帶著哭腔。

老師沉默了。“你看這樣好不好？”老師靈感一現，說“我總成績上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎麼樣？”小男孩咬了咬嘴脣說：“行！”此後小男孩一直惦記著那十分，同時也對老師心懷感激。他刻苦學終於考試他考了98分，減去那十分還有88分。於是學校頒了一個“三好學生”給他。當他緊抱著獎狀和獎品時他發現老師正在溫和地看著他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年後小男孩以優異的成績考上了大學，成為村上第一個大學生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來的一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。

讓我們大家都來做一個會感恩的人吧！用好成績來感恩父母；用認真聽課來感恩老師；用不亂扔垃圾來感恩清潔工人；用努力學習來感恩國家……讓我們一起讓更多的人學會感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經給過我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長吧！

讀後感的作文600字 篇2

我今天讀完了《一年級的小豌豆》這本書，我覺得小豌豆的好奇心特別強，老是有問不完的問題，跟我一樣。他們的秀巖老師給她們講的故事和道理小豌豆都想試著幹。比如說秀巖老師說有一年的聖誕節聖誕老人是女的，小豌豆就想我也要做女聖誕老人，於是她每節課的課間都會想爸爸媽媽最喜歡什麼樣的禮物，她就一直想一直想，回家的時候看見有一個美容院，前面有個牌子是聖誕老人的頭像，他還帶著好多禮物，可小豌豆並不知道袋子裡面裝的是什麼，但小豌豆記住了聖誕老人的衣服，黑皮鞋，大紅色的衣服，還有一個白白的長鬍子，小豌豆終於想到了爸爸喜歡皮鞋，媽媽喜歡鑽石，可她沒有那麼多的錢買，她就自己用銀色的紙做了一個，把它捲成一個個的條做成了一條鏈子，她又用很多銀色的紙捲起來粘在一起做成了一個大鑽石。聖誕節的晚上，小豌豆沒有紅衣服就在媽媽衣櫃裡拿了一條紅色的連衣裙，沒有黑皮靴又穿了媽媽的黑色高跟鞋，

還自己做了一副假鬍子，媽媽的高跟鞋實在太大了，差點摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，於是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，裡面有一個洞，於是她就把鑽石項鍊放進裡面。找到爸爸的睡衣卻看不到那個洞，所以只能放在衣服的底下。已經一點了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。

這本書我非常喜歡。我用了不到一週的時間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗我的讀書質量，每讀完一本書就要我說一下讀後感。

讀後感的作文600字 篇3

世界上最堅固的門是什麼做的？金剛鑽？鑽石？還是鋁合金？這些都不是，而是一扇玻璃門。

在一箇中學的大廳裡有一扇木門，同學們進進出出都用腳把它踢開，又把它合上，教導主任想盡千方百計，但都無濟於事。校長把這扇木門換成了玻璃門，從此，再也沒有同學進出都去踢這扇門了，於是，它變成了最堅固的門。

為什麼一扇玻璃門會變成最堅固的門呢？因為教導主任是強制同學們不去踢木門，而校長卻是用一種真誠的信任，讓同學們養成愛護公物的好習慣。而校長對人的信任，不就像這扇玻璃門一樣堅固、永不破碎嗎？

當你得到信任的時候，就像明媚、歡快的陽光灑進玻璃門裡一樣舒暢和愉悅。

那是很炎熱的一天……“咦？我的橡皮擦呢？ⅩⅩⅩ(我)你幫我找找！”我的同桌正在幫我忙，反正也是做好事，“好吧！”我熱情地說。我正忙著幫他找，可又想了想，他會不會懷疑我吧，我得問問他：“你不會是懷疑我吧！”“你！不可能，你是什麼人我知道，絕對不是你，放心吧！”聽了這句話，我心裡美滋滋的。

但當我失去信任的時候，就像冰雹砸在玻璃門上，一下子就破碎了，心裡涼冰冰的。

“我的複習資料呢？到電腦房的人除了我就只有你昕昕了，昕昕！是不是你拿走了我的複習資料！”媽媽大聲地我說。“沒有！”我說。“還沒有？絕對是你，這進進出出只有我倆，不是你還能是誰？是你唄，快拿出來，不然我告訴你們老師。”“我真的沒有拿！”我嗚咽著說。身為家人，我最親愛的媽媽居然不相信我，那滋味就像有人潑了我一盆冷水一樣，心與心之間溝通的那道舶來玻璃門“砰”的破碎了，成了透明的蝴蝶在空中飛舞。

人與人的心間之間要有彼此對對方真誠的信任，信任是生活中的調味品，讓信任的愉快，豐富在我們美好的人生中吧！

讀後感的作文600字 篇4

網，代表人與人之間的情誼，就像這網一樣能牢牢的網住。不被任何世俗所牽絆。

在朱克曼家的穀倉裡，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最醜惡的訊息打破了穀倉裡的平靜，威爾伯未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一隻小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運。終於讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭······

這是一篇動物與動物之間最淳樸的友情，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了他好朋友威爾伯的生命，更激起了我心中那段深刻的回憶。

我有一個好朋友A，她個性活潑、張揚，而我卻溫和、內向。這性格格格不入的我們卻走到一起成為了好朋友。

有一年夏天，我聽一個愛說閒話的朋友B說A在別人面前說我的壞話，我當時也很直，找他去理論，罵他。A正要向我解釋我卻已經走遠了。

多年以後，我才知道，她說的並不是我，而是跟我名字相似的一個女孩。想道歉----可又有什麼用呢！！！

我已經找不到她了。

我並沒有向夏洛那般偉大，為自己最真摯的朋友奉獻生命，我也只是一個普通人。但那一張網激起我心中無盡的愛與溫情。也激出了我對A的慚愧，是我無法彌補的。或許她現在不我過的更好，或許她已經早已經忘記了這件事。只有她開心就好。

朋友是人生路上最美麗的景色，友誼是彼此相連的心絃。讓我們用心靈的筆墨，點綴人生路上的風景。朋友，對不起，我錯過了你。

讀後感的作文600字 篇5

今天，我們學了《圓明園的毀滅》這篇課文。學完以後，我百感交集……

圓明園是兩代人民付出無數心血建造的，裡面有熱鬧的買賣街、象徵著田園風光的山鄉村野，還有很多仿照各地名勝建造的景觀……不僅如此，圓明園中還珍藏著無數的無價之寶，更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物，堪稱人類文化的寶庫之一。但是這所有的一切，都在1860年，被侵入圓明園的一幫強盜燒成了灰燼。為什麼他們那麼的貪婪殘暴，那麼的肆無忌憚？因為清政府腐敗無能，因為我們的兵器比英法聯軍的兵器落後了一大截。我多想問問他們，你們為什麼不奮起反抗？為什麼不去研發先進的兵器？

想著想著，我彷彿穿越到了那個年代，好好地把清政府官員勸說了一番。於是，清政府與英法聯軍拼死搏鬥，最終擊退強盜，保住了這塊世界瑰寶。幻想到這裡，我欣慰的笑了……

忽然，“咚”的一聲打破了我的遐想，讓我不得不面對現實：圓明園——中國人智慧的結晶，現在只剩下幾根殘柱了。這幾根石柱，彷彿在向我訴說一個古老的故事：一個擁有十幾億人的民族，只能眼睜睜的看著這座“萬園之園”化為灰燼。想到這裡，我淚流滿面……

現在，我們國家“神舟十號”已升上太空，彈道導彈被西方稱為“神一般的導彈”。中國的科技正不斷髮展，讓侵略者膽戰心驚。但是歷史不會重演，圓明園還是隻剩下一些殘垣斷壁。我想現在硝煙已散去，為什麼不再重建一個圓明園呢？我想象自己來到了政府部門，訴說著我的願望。可是耳邊卻響起了另一種聲音：不能重建圓明園，遺址的存在就是要讓我們中華民族記住那次慘痛的教訓！

我終於覺悟了，是啊，圓明園不能重建，一百多年前的恥辱我們要時刻銘記在心！今晚，我怎麼也睡不著，腦子裡全是圓明園……

讀後感的作文600字 篇6

今天，我看完了《老人與海》這本名著，讀完這本書後，我感受很深。

《老人與海》這本書講了古巴的一個名叫聖地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，連續84天也沒有收穫，但在第85天釣到了一條巨大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過、也從來沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。那條馬林魚的力氣非常大，拖著漁夫小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了循著血腥味游過來的鯊魚，老人把刀系在船槳上殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨後的搏鬥中，刀也折斷了，他又改用短木棍。然而半夜裡鯊魚成群結隊湧來時，他已力不從心，無力對付他們了，但他堅持與鯊魚搏鬥，甚至把船舵都打斷了，最後鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞，只剩下魚頭和魚尾……老漁夫最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷痛。

我很佩服這位老人，雖然在鯊魚成群結隊湧來時，他已無力對付他們了，但他堅持搏鬥為保護自己的戰利品而做殊死搏鬥，儘管他沒有戰勝成群的鯊魚，但正是他那種不屈服、勇於拼搏的精神使他一次又一次的超越了人生的極限，也使他創造了一個又一個奇蹟。他使我想起了中國秦末時期十分有名的將軍：項羽。他在四面楚歌、腹背受敵的情況下，並沒有屈服於劉邦，而是在寫下有名的《駭下歌》後突圍到烏江邊自殺了。這兩個人的故事使我想到了許許多多的在拼搏的人，他們有的為了事業而拼搏；有的為了成績而拼搏；有的為了家庭而拼搏；還有的為了國家的發展而努力……我想：我們應該向他們學習，學習他們那種勇於拼搏的精神，好好學習，在成績上與同學競爭，在跑道上與對手較量，在球場上與對手一起拼搏，努力取得好成績。

讀後感的作文600字 篇7

讀了《美麗的規則》這篇課文，我感受非常深。課文主要講作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的情景，讚揚了人們自覺遵守行車規則的美德。

因為得知島上舉行的摩托車賽快要結束了，所以大家都擔心會堵車，如果因為堵車而耽誤了時間，“我們”就不能看到企鵝歸巢的景觀了。雖然擔心的事還是來了，但出乎意料的是對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。儘管對面是一眼望不到頭的車流。讀到這，我想，這應該就是規則之美，人性之美吧！

每天放學的時候,就是校園人最擁擠的時候。在教學樓的樓梯上，密密麻麻的人走下來，也還有跑的，推人的，逆行的，本來就擁擠的樓梯，因為他們這樣做，因而造成有人跌倒。有一次上完音樂課，要回教室的時候，正好放學了，由於規定不準逆行。所以我們只能等到人少的時候上去。突然，一個小妹妹跌倒了，似乎是有人推了一下，而後面的同學沒有看到就踩了上去，幸虧老師發現得到，把小妹妹扶起來，當場的人都冒了一身冷汗。我想，要不是因為有人不遵守規則，就不會發生這樣的事。似乎在那以後，校方就更重視上下樓梯得安全了，只要是逆行的，推人的，跑步的，不按規定的時間放學的，一律扣改班的紀律分。就是因為這些新的規定，樓梯不再擁擠，也不再發生上次的事件。校園安全得到了保障。

能有這樣的改善，是因為老師和學生的配合，也是因為有一條規則在提醒我們要自覺地規範自己的行為。就像文中那條美麗的規則，和那些自覺遵守行車規則的人們。只有大家自覺遵守規則，世界才會更和諧美好。

教師點評：小作者讀了《美麗的規則》這篇課文後感受頗深，並能結合日常生活中的事例談自己的體會，提醒青少年要注意遵守好規則，規範自己的行為，併成為習慣。

讀後感的作文600字 篇8

讀了《綠山強的安妮》後我學到了很多，雖然只讀了簡短的兩章，但已經夠讓我瞭解小主人公。

這本書主要講了馬修一家想領養一個小男孩可是因為陰差陽錯領回一個小女孩她就是小主人公安妮·雪莉。

安妮在我心中是一個充滿樂觀精神和豐富想象力的人，在她的想象中頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多故事，她還會把回聲和自己的影子想象成知心朋友，向她們訴說······

老天是公平的，它雖然讓安妮失去父母，沒有親人，但他卻給了安妮樂觀和豐富的想象力，這是老天補還她的，這讓安妮已經很開心，很滿足了。

安妮雖然外表不華麗，但她擁有豐富的想象力，她可以想象，自己擁有一頭烏黑的秀髮，自己的面板十分健美，安妮她沒有接受老天的安排，而是勇敢的邁出獨立的步伐，通過自己的語言讓別人同自己一樣。這也告訴了我們要相信自己，自信樂觀的去面對一切挫折和誤解，去追求自己的美好人生。

家長評:

《綠山牆的安妮》講述了加拿大的一個孤女安妮·雪莉的成長故事。我讀國外作品不多，剛接觸的時候有點生疏的感覺。一章沒看完就被這部做品深深地吸引住了。作品從風景到外貌描寫的都恰到好處。特別是人物對話語言豐富多彩，體現出了不同的人物性格特點小安妮是一個樂觀並富有幻想力的女孩；小安妮又是一個有豐富想象力的女孩；安妮還是一個豐富的語言能力和對美好事物的追求的女孩。安妮的這些特點從安妮一出場就體現出來了，通過安妮的`自我或安妮介紹通過對話或用輕鬆的語言調侃自己的缺點。這些描寫使一個可愛的小女孩展現在我們面前，使我很快的喜歡了這個小女孩，不得不繼續深讀這部作品。

這部名著有一定的時代背景，作品在反映社會生活實地包括作者的思想和情感，我會和孩子一起閱讀、討論，引導孩子深入理解的中心思想。

讀後感的作文600字 篇9

偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自身的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

這本書是以安利柯,在一學年十個月裡記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我，它擁有著幷包含著同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中處處都有著愛，空氣中漂浮，人心中埋藏，他似乎是一個不可缺少的東西，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視，拋棄。很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.

古往今來，有多少愛的真情故事啊，也是從小開始，我們就沉浸在愛的海洋中，人生路上友愛，親人的愛，師生的愛，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎來發展延續的呢看了之後，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之後，我對“愛”這個字有了更深的理解。

愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是開啟學生心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解。整部小說以一個國小生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.

《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水

讀後感的作文600字 篇10

這幾天，我看了一本書，名叫《親親我的媽媽》

這是著名兒童小說家黃蓓佳寫的，這本書的大概內容是：主人公趙安迪是一個有輕微孤獨症的孩子，他的母親舒一眉是一個有輕微抑鬱症的人。趙安迪本來一直跟著父親生活，因為一起意外，父親去世了。他來到母親家，起先格格不入，後來漸漸地從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最後雙方握緊了對方的手，互相支援和鼓勵著，去走人生的路。

血濃於水，這是一個真理。親人之間，無論之前因何種原因而敵視或陌生到最後還是會相互包容。

這一點我深有感觸。我的媽媽是一個非常嚴厲的人，她不但對別人如此，對我也不例外。記得有一次，媽媽要我寫一篇作文，我洋洋灑灑寫下一大段，正當我以為會得到表揚時，媽媽看了，居然沉下臉：“你寫的什麼？這句話什麼意思？怎麼這麼多錯別字？真是小腳婆婆的裹腳布——又臭又長！給我重寫！”我一聽，如同晴天霹靂，眼淚就情不自禁地在眼眶裡直打轉兒，直致掉了下來。媽媽看了，上來把作文草稿扔到了桌子上：“說，寫還是不寫？別跟我哭，我看到你哭就討厭！不寫好，不準吃飯！”我只好重新寫了一遍。於是從這次起我和媽媽就打起了冷戰。我覺得媽媽是世界上最壞的人，我討厭她。可是時間一長，看著媽媽每天早上起得很早，為我準備早飯，晚上，等我睡下，媽媽還在洗我換下的衣服。我又覺得媽媽是多麼的辛苦，她對我嚴厲其實就是為我好。於是我和媽媽又和好如初了。血濃於水，也許就是這樣的吧。

看，血緣就是這麼奇妙！這就是真愛。