關於讀後感的作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的讀後感的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

這個暑假，我讀了輕鬆英語名作欣賞的《悲慘世界》，這是一部聞名遐邇的世界名著，作者是法國著名作家雨果。故事的內容、情節，曲折感人、催人淚下。

小說敘述了這樣一個故事：主人公冉阿讓是個誠實的人，一直幫助窮困的姐姐撫養七個可憐的孩子。有年冬天找不到工作，為了不讓孩子餓死，他偷了一塊麵包，被判五年徒刑；又因不堪忍受獄中的苦難，曾四次逃跑，刑期加到十九年。出獄之後，苦役犯的罪名永遠地附在他的身上。他找不到工作，連住宿的地方都沒有。後來，他受到主教的感化決心去惡從善，改名為冉阿讓。他埋頭工作，終於當上了市長。成了大富翁後，他樂善好施，興辦福利，救助孤寡。然而法律卻濫判無辜，他為了不嫁禍於人，毅然上法庭承認自己的真實姓名，併為救助孤女珂賽特而逃出法律的魔爪。然而法律不容他，社會不容他，連他辛辛苦苦帶大的珂賽特也誤解他。他多年舍已救人，最後卻在孤寂中死亡。這是《悲慘世界》中的悲劇人物，這個典型人物形象具有典型的社會意義。

這部作品，最使我感到震撼的是時時刻刻閃爍著的人性的光輝。大主教對冉阿讓說：“我已經把你的靈魂從魔鬼手中買來，獻給了上帝。”從此，冉阿讓的愛心被激發了。《聖經》說：“每個人都有愛心。”就連警官沙維特最終也良心發現而自一殺了。所以，有愛，就能遵從上帝；沒有愛，就會追隨魔鬼。

讀後感的作文 篇2

管理學的書一般很少有人讀，也許是因為沒有時間，也許是因為理論性的東西過於複雜。假期的時候，我閱讀了彼得·聖吉博士的《第五項修煉》，寫下了我的體會。希望我寫的東西能夠讓更多的人關注管理學，更多的人去閱讀管理方面的書。彼得×聖吉所創立的是學習型團隊，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個團隊中，很多有共同理想的人組成一個大的學習型群體，使人們在團體中都能以自己的理想為目標，不斷的前進。同時在團隊中不斷髮揮自己的潛能，敢於挑戰極限，不斷創新，幫助他人，和其他人一起，共同創造知識的成果。從真正的團隊學習中體會工作生活的意義，實現自我價值。彼得·聖吉博士的《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全域性思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清並不斷加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀的觀察現實。能夠運用自我超越的人，可以不斷實現他們心裡的願望，我覺得自我超越就是一種精神力量。當人們希望達到某些願望的時候，首先要有“我想達到”的願望，這種願望越強烈，願望能夠實現的機會就越大。對於能夠自我超越的人，他們對待生命的態度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創新和超越，是一種真正的學習。也正是因為自我超越的願望強烈，才能保證他們的學習動力強勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固於心中，影響我們如何瞭解這個世界，以及如何採取行動的許多假設、成見，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的影響。在團隊中，改善心智模式十分重要，它是保證團隊合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達自己的想法，開放心靈，接受別人的想法。總之，在團體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團隊的成功合作，就需要我們開啟自己的心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。只有這樣，我們才能更快的開啟成功之門。3.建立共同理想。如果團隊擁有共同的理想，那麼，團隊中的每個人都會為了這個共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團隊中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無限放大的，是一個超越個人上升到團隊高度的概念。就好像我們國家的乒乓球事業，由於乒乓球屬於國球，上至老人，下至孩童，都很喜歡這項運動，從中我們就能發現很多優秀的選手。同時，國家也大力支援這項運動，人人都希望把這項運動辦好，這種凝聚力超越了個人的想法，成為了全民族的共同理想，所以中國的乒乓事業才能屹立於世界的巔峰。4.團隊學習。曾經有過這樣一個試驗：在一個團隊中，大家都認真參與，每個人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什麼呢？團隊學習的修練即在處理這種困境。團隊學習的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團隊的所有成員，在思考了所有問題之後，毫無保留的說出心中的思考而進入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發現遠比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當中，每個人都能獲得超過自己思想數倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗的真正含義。5.全域性思考。群體與人類其它活動都是一種系統，也都受到細微且息息相關的行動所牽連，彼此相互影響並要經年累月才完全展現出來。我們是群體中的組成部分，要時時刻刻想著群體的願望。身在團體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時候需要犧牲自己的利益，來保護群體的利益。而我們就應該從全域性巨集觀的角度思考群體的價值取向，進而調整自己的價值取向，達到個人價值與全域性價值的平衡。當然，每個團體都有自己的特點，彼得聖吉×博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，並把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。

讀後感的作文 篇3

在這個寒假裡我讀了一個故事，這個故事的名字叫做《特洛伊木馬》，下面我就個你們說一說這個故事。

傳說在很久很久以前，海洋女神特提斯舉行了一次盛大的宴會，邀請了所有的'希臘女神參加，唯獨沒有請不和女神厄里斯。厄里斯生氣了，她決定讓這次宴會不歡而散。

厄里斯在宴會上扔了一個金蘋果，上面寫著“送給最美麗的女神”這八個字，女神們因此吵得很厲害。宙斯讓特洛伊王子帕里斯給他們裁判。女神們都說會給他好處，其中的一個女神的話打動了他，他就把金蘋果給了那個女神。

之後帕麗斯去了斯巴達，把那裡的王后海倫帶走了，這個讓特洛伊和斯巴達打了十年的戰爭，這時希臘軍中的一個人想出了一個辦法，做了一個大木馬，讓士兵躲在裡面，再讓特洛伊士兵拉進城裡，這就打進了特洛伊城。

這個故事告訴我們不能驕傲自大，不能被事物的表面現象所矇蔽。

讀後感的作文 篇4

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裡行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發著別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來，並消化著書裡的精華，我發現，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習 .

我愛這本書！

讀後感的作文 篇5

《封神演義》可謂是中國歷史上描寫奇神鬼怪最多的一部作品，與其它鬼神之說相比，我認為封神之中的鬼神更具人性，而它們，都被捲進了一場大是大非的戰爭裡。

是忠君?還是愛民?是在朝歌誓死守護醉生夢死荒a8淫a8無道的紂王?還是投奔西歧，討伐搖搖欲墜的江山?是封神中的一大主題。紂王進香起歹意，竟對女媧頓生a8淫a8心，使得成湯這顆六百餘年的大樹，斷送在一個妖狐的刀斧之上。比干、梅伯、商容等臣子因為一個“忠”字而遭妲己的陷害，太師更是因忠君而戰死在異國他鄉。

為了一個將亡的政府，犧牲了太多的忠臣良將，叫人看著心酸。難道千古以來臣子就一定要服從天子的統治嗎？在這個問題上，武王和姜子牙有著不同的想法，一個認為應該服從天子的統治，而另一個則認為一個忠臣，不僅僅要忠於一個君王，更重要的是忠於民心，如果天子無道，那麼就不必對他講什麼忠誠了，一定要投靠一個明君才對。最終，一個改變了另一個。還有一個令我印象最深的就是，元始天尊多次捉住申公豹而不處死他，就是要他找到封神榜上的人物，這也體現了好人也會利用別人。封神演義讓人好似進入了這本書探險似地，令人回味無窮。

讀後感的作文 篇6

《海蒂的天空》是一部感人的小說，故事講海蒂怎樣面對查斯特舅舅三百二十畝地。

書上寫派瑞麗想要把德國酸菜賣出去，就必須得改名為“自由甘藍菜”，因為海蒂的國家正在和德國打仗，大家不想和任何德國東西打交道。而且，要是被道森郡防衛委員會發現他們賣德國產品，說不定會被帶走的。道森郡委員會是個愛國組織，但大家都不這麼認為。哼，逼著大家去參軍，逼著大家購買100元的自由債卷，算什麼愛國行動|有一年，因為流行感冒，海蒂的天空讀書筆記 善良的莉菲挨家挨戶地送山艾茶。結果，派瑞麗一家子都得了流行性感冒，海蒂剛進門，就忙得不可開交，但是，死神帶走了麥蒂，可憐的麥蒂，就這樣離開了大家。有一次，在海蒂和綏夫特的對話中，海蒂知道了大家把卡爾當成了外國敵人，只有海蒂和派瑞麗一家人才相信卡爾絕對不是外國敵人，當然，還有“我”。卡爾只是評論了一下別人的話而已，就這樣被當成了外國敵人。蒙大拿舉行舞會時，綏夫特請海蒂跳舞，海蒂答應了。之後海蒂又請綏夫特跳舞，海蒂又不好意思，說話結結巴巴地，所以綏夫特叫她不要在“我”面前耍把戲。海蒂回家後，發現慕麗還在這兒，就送了過去，沒想到。他們的穀倉起火了，海蒂幫忙滅了火後回家，看見綏夫特騎馬在她家門口看了看，又走了。她看見她的穀倉冒煙了，馬上跑去滅了，就懷疑是綏夫特放的火。我開始也是這樣認為的，後面就不是啦。

這是一本好書，大家都來看看吧。

讀後感的作文 篇7

今天，我讀了一篇文章——《曾子殺豬》，感慨萬千。

故事記敘了：古時候，曾子的妻子要上街趕集，他的兒子又哭又鬧，曾子的妻子想了許多辦法還是沒用。於是，她說：“孩子，不哭不哭，媽媽回來給你殺豬吃”。話音剛落，她的兒子破涕為笑，還拍起手來。妻子回到家時，曾子正準備殺豬，妻子責問他：“我是哄他玩的，怎麼當真了”？曾子說“：孩子不懂事，凡事學父母的樣。你這個樣子不是在欺騙孩子嗎？將來怎麼教育他呢”！說完就把豬給殺了。

當年，大政治家商鞅幫助秦孝公治國時，曾立木取信用行動告訴了秦孝公一統天下。這種事不正說明誠信是一個國家繁榮富強的基礎嗎？

我還聽說過這樣一則報道：在德國，有位留學生博士畢業後，去了20多家大公司找工作，但一一遭到老闆的拒絕。他又找了一家小公司，可老闆還是拒絕了他。他憤怒的問“：你們為什麼拒絕我”？當他得知是因為乘公交車逃過三次票時，這位留學生吃驚的說“：難道我的博士文憑還抵不過三次逃票嗎”？那位老闆說：“是的，我們不敢聘用您，是因為您缺了誠信。”

朋友，人們需要誠信，時代需要誠信。一種永恆的道德是一朵盛開了五千年的花朵。讓我們與誠信同行，讓誠信之花在我們身邊怒放！

讀後感的作文 篇8

我讀了一本很有價值的課外書，《魯濱孫漂流記》。這本書講的是魯濱孫被困在了荒島上，他憑著堅強的毅力生存了二十多年。這本書給我的啟發很大。

魯濱孫能在荒島上生存了二十多年，原因是他有樂觀和勇敢的精神，所以我們在遇到絕境的時候既要勇敢也要保持樂觀的心態。比如說，如果考試沒有考好，我們不應該灰心更要勇敢的和父母說，這次沒考好沒有關係，以後努力學習下次一定會有好成績。

魯濱孫能在荒島上吃到那麼多食物原因是他靠著自己的智慧。所以我們在遇到困難的時候要多想想解決問題的辦法，但想要解決問題的辦法前提是我們要好好學習。魯濱孫能吃到那麼多食物靠的還有魯濱孫的愛動手。所以我們要學習自己照顧自己不能太依賴父母。如果父母沒在家我們應該自己去買飯。

我們還要學習魯濱孫的勤勞，我們應該分擔點父母的事。幫助父母幹一些家務活，讓父母減少一些壓力。如果你學會了這些你就會成功，成為和魯濱孫一樣的人，讓我們一起從小事做起吧！

讀後感的作文 篇9

今天，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說《青銅葵花》。我被書中那些事感動得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運擔心，為青銅葵花而流淚。

每當我讀完這本書時，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆——男孩青銅，女孩葵花。也記住了那充滿人間真情的大麥地。他們經歷了多少苦難，也依然挺了過了！也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。

我感動，被他們一家人的做法所感動。在葵花喪父後，青銅一家人主動去收留了她，並讓她覺得自己有一個家，這個家很溫暖，可以為她帶來愛！雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒有受到一點兒苦。

我震撼。因為經歷了許許多多的災難所以他們變得堅強。他們出海割草蓋新屋，大雪天裡賣蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫字，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺上光彩照人，青銅用嘴吹冰稜來做冰項鍊。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地裡摘棉花，誰會想到奶奶卻一病不起。他們再也看不見奶奶，聽不見奶奶的聲音了。

在經歷了苦難、愉快、幸福的12年之後，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實就是如此，它是殘酷的。

因為愛讓他們相遇，也讓他們的心永遠的連在一起。愛讓平凡變得偉大！

讀後感的作文 篇10

兒童的成長應該是完整的，然而在現實生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們如何使一個兒童從出生到成年完整的發展給了我很大的啟迪和思考。

情緒在兒童完整發展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就要了解孩子的情緒；我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒；我們愛孩子，就要包容他的情緒。

幼兒剛剛進入幼兒園，難免會有害怕的情緒，最直接的反應便是哭，孩子為什麼哭呢？是因為這時的她心裡有種強烈的不安感這種不安是他感到很難過，這時候老師應該瞭解幼兒心理的情緒，才會找到有效的解決方法。

所以我們應該給孩子更多自主的機會，提供更多自主的空間，讓他們盡情展示，盡情創造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺的主人，自己心理的主人，自己認知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長。