【必備】和諧作文彙總六篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的和諧作文6篇，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
我有一個和諧溫暖的家。我的家中有六名成員，他們是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我，我很愛我的家。
我的家就像一個大大的中國結，都圍繞中心，相互牽掛。爸爸在外地上班，媽媽時刻想念著他。天冷時，媽媽寄去一件棉衣；天熱時，媽媽寄去一床蚊帳；變天了，媽媽提醒爸爸多加件衣裳；睡覺前，媽媽打電話讓爸爸早點兒休息，注意身體。爸爸也時刻想著媽媽。過上幾天，爸爸總要給媽媽打一個電話，問問家裡的情況，問問爺爺、奶奶的身體，問問媽媽還需要點兒啥？爺爺趕集去了，奶奶總是放心不下。天黑了，爺爺不回來，奶奶總會在村頭張望，直到爺爺到了，才和爺爺有說有笑地回家。我去市裡上學，全家都惦記著我，每個星期中間媽媽總會給老師打個電話，問問我的學習，還有我的生活情況，直到老師說明一切都好，媽媽才把心放下。我也時刻想著自己的家。每週回家，我總會把學校的新鮮事彙報給大家。媽媽總會在這一天做最好的飯菜來滿足我有點兒饞的小嘴巴。
我的家就像一首《高山流水》的樂曲，和諧是家的主旋律。在我們當地有一種習俗，每年的農曆二月十九日觀音菩薩生日前後，村子裡的老奶奶和小媳婦都要到堯山去燒香拜佛祈求一家平安、幸福，我奶奶也不例外。每年的這個時候，奶奶從山上回來後，總要帶回好多東西。有送給我和妹妹的麵人兒、酸棗面兒，有送給媽媽的漂亮手鐲，還有大家每人一份必不可少的平安符，每一個人都要帶在身上，祈求一年平安無事，無災無難。雖然這樣有點兒迷信，但奶奶的心意我們都明白。從山上回來，奶奶會講一些上山的趣聞給我們聽，而媽媽此時一定會給奶奶送上一條熱毛巾給奶奶擦把臉，妹妹會給奶奶搬小板凳，我會給奶奶送上一杯熱水，媽媽還會給奶奶做一頓可口的飯菜等著奶奶吃。
我的家就像一艘智慧寶船，什麼難題都能解決。一天晚上，全家人正在一起看電視。突然燈滅了，電視也關了。頓時，屋內鴉雀無聲。“哇……”妹妹嚇得哭了起來，媽媽急忙把妹妹拉過來抱在懷裡，我也嚇得爬在媽媽身上。“她爸，快想想辦法吧！”媽媽催促道。“是線路不通吧！”爸爸說。正在大家著急的時候，燈突然又亮了，原來是爺爺把難題解決了。電視開了，我們一家人又圍在一起邊看電視邊嘮家常。
這就是我的家，一個互相牽掛的家；一個和諧的家；一個什麼難題都難不倒的家。我愛我家。
和諧作文 篇2
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現象，在人們的生活中，不和諧的事情經常發生，它會導致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。
生活的美好，不僅僅只是物質上的富裕，而是要有精神上的充實，有的人只追求物質上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢而矇住了他們的聽覺，無法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實它活在我們的心中，只要我們在與其他人發生矛盾時，時刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。
和諧在於我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在於與自然和諧相處，在這個經濟與科技發展迅速的時代，我們在追求經濟利益的同時，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權力在這裡生豐，我們相到聯絡，如果人一葉的去它們的家園與生命，那麼人類也將會受到懲罰。
所以，我們要在與自然相處的同時，也要時刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。
和諧作文 篇3
第一篇：和諧校園
毫無疑問，一個和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書，它培育學生的心態，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的全面發展。
當提及和諧校園時，我們不僅是指乾淨的校園環境，還包括健康的人際關係，老師和同學相處融洽，學生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認，一個可持續發展的校園可以調動教師和學生的創造力，並強化校園規章制度，維護校園秩序。
鑑於和諧校園的重要性，學校和學生必須共同採取措施。首先，高校引進先進的校園文化、鼓勵多種創意的課外活動正逢其時。與此同時，學生應該規範自己的行為，學會寬容和相互尊重。
第二篇：和諧校園
我們的校園就像一個大花園，多麼可愛，我們在這裡茁壯成長。
早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡充滿笑意。陽光鋪在刻有“雲霄實驗國小”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會聊一聊最近做了些什麼。
在校園裡，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添的一份美景。一進校門，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這裡，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書，並貪婪地看著，以此來充實他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時，走廊、操場上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時機成熟時，就會競相綻放，爭奇鬥豔，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。
我們的學校就像一個金魚池，我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的!
第三篇：和諧校園
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而建立和諧校園是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關係中成長!
願我們的學校越來越美好!
和諧作文 篇4
夏天來到，熱風吹來，知了在樹上叫著，讓人心煩。一張紙開始了它的旅行。它被風吹了起來，在空中翻滾著，來到了大樹下，風漸漸平息，紙飄進了看報人的懷中，那位年輕的小夥子拿起一看，有把它往前一扔，紙掉在了石椅旁。一位清潔工人看見了，大步走到小夥子面前，嚴厲地指責道：“你怎麼可以亂扔垃圾？”“什麼，我亂扔，才沒有呢！”小夥子生氣地說。“你快把紙給我撿起來！”“不是我的，我為什麼要撿？”清潔工人和小夥子吵了起來，聲音越來越大。樹上的知了叫得更歡了，炎熱使他們的`怒氣燒的更旺了。
人群圍了上來，七嘴八舌地討論著清潔工人和小夥子。“這麼熱的天，他們吵什麼呀？”“小夥子撿一下不就行了嗎？吵什麼！”一位老爺爺住著柺杖，在石椅旁彎下腰，撿起了紙，看了一下，又給了另一人，紙在大家的手裡傳來傳去。傳到了一位教師手上，他大聲地讀了出來：“保護環境，創和諧社會！”清潔工人和小夥子聽了都羞紅了臉，不好意思的望著對方。清潔工人說：“對不起，這紙不一定是你的，我太心急了，不應該和你吵架到的。”小夥子連連擺手，說：“不對不對，是我先和你吵的，真對不起呀！”於是他們和好了。
當人群散開時，遠處跑來了一個人，他四下詢問：“請問有沒有看見一張寫字的紙？清潔工人拿出那張紙問：“是這個嗎？”“對，謝謝你啊！”那人高興地走了。
不久，大樹下，草坪上就出現了那張紙的內容：保護環境，創和諧社會！看著這張紙，我不油地沉思起來，人類社會的進步，就需要我們智慧又勇敢地行使好人類與生俱來的和諧權，更好地滋養繁殖出人類精神細胞中的友好因子，讓和諧的血液更好地營造和諧的環境。
不僅僅於此，我相信，隨著和諧之春的播種耕耘，和諧之夏的醞釀吸收，我們的和諧之花會越開越多，我們也必將迎來“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的和諧之園，而滿天繁星般的和諧之果，猶如美妙的音樂讓人時時在心中彈唱起天籟的幸福與喜悅，這幸福與喜悅的漣漪越來越大，在我的眼前匯成了一片湛藍的大海……不知為什麼，此時我卻想到了春，想到了朱自清，想到了那後面的幾句，覺得用在我這裡也挺合適的，不過我把它改了兩個字：
和諧像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
和諧像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
和諧像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
和諧作文 篇5
人與人之間和諧相處的例子很多，而人與動物之間和諧相處的例子卻少而又少。我養過一隻小兔子並和和它諧共處。
我在外公家養了一隻兔子，它有著一身雪白、光滑、美麗的皮毛，一對長長、毛毛、軟軟的打耳朵。它剛買回來的時候一直縮在籠子
的角落裡不願與人接近，可我非常喜歡它，總總試探著和它親近。到餵食的時候了我想：“這是一個和小兔子接近的好時候。”我一
邊想一邊拿出了它最愛吃的胡蘿蔔和大白菜，可我萬萬沒有想到它竟然這麼不領情不吃我給它的東西，我只好放下菜走了，又過了一
會我來看小兔子發現那些菜已經吃完了。過後的每一天都是這樣了，後來它和我接觸的多了也不怕生了。
我抱著小兔子去附近的草坪上玩，它在我懷裡不停地亂抓，經常把我的手臂上抓得到處都是劃痕，漸漸地，它或許是習慣了，每當我
抱著它出去的時候它就乖乖的躺在我懷裡。
這個故事多麼感人，是啊，人與動物之間缺少的就是這種和諧，讓我們與動物和平共存，創造一個和諧的世界。
和諧作文 篇6
陽光從綠葉的間隙中照射而來，調皮地在臉上跳躍著。時光如白駒過隙，當我躺在校園綠油油的草地時才後知後覺，我已跨進高中的校門。
我喜歡這片樂土，我喜歡這湛藍的天空和隨風飄蕩的白雲；我喜歡那排成排的芒果樹和垂下鬍子的大榕樹；還有那寬闊的操場和纖塵不染的地板，這是一個和諧校園，一個綠色校園，一個文明校園。
走近圖書館，每一天同學們都捧著一本本名著供給自己的精神食糧。鴉雀無聲，這是我對圖書館的感覺。有人稍微走動也是慢腳步，提高步伐，輕抬輕放。我生怕驚擾了這片寧靜，放慢步子，腳尖微抬走到圖書管理員處借閱圖書。當她抬頭致於我善意的微笑時，我感到和諧就在身旁。
我喜歡籃球。當同學們一起在球場揮汗如雨時，一起開懷大笑時，友誼慢慢地深厚了。通過打球競賽，同學們互相瞭解，從毫不相識到敞開心扉這個過程就是一筆財富。打球累了，坐在球場邊休息，嗓子裡幹得冒煙，多想現在就有一瓶水咕嘟的喝下去……“給，你一定渴了！”眼前小甲伸出手，手裡抓著一瓶礦泉水向我遞來。我實在渴得說不出話，接住礦泉水，擰開瓶蓋，頭一仰，水咕嘟嘟地流向肚子，小甲看到我如此著急不禁哈哈大笑並關心地對我說：”慢點，慢點，別噎著了。”我稍微緩了一下，對小甲露出感激的笑容也不忘向小甲說謝謝。
緊張的高中生活，為了三年後的大學聯考，上課絲毫不能放鬆，不錯過任何大學聯考資訊。同學們集中精神聽課，老師滔滔不絕地講著知識點。這節數學課，枯燥煩悶的數學一個個在黑板上跳躍著，而我的目光已經越出窗外，看向湛藍的天空，時不時飛過幾只向南去的大雁，孤寂地鳴叫幾聲，只留下斑駁的剪影……窗外的高大梧桐樹開始掉葉子，夏與秋的過渡期。正在我望著窗外發呆時，同桌輕輕敲我的課桌，我回過頭望向他，他朝黑板方向努努嘴，我立刻明白了他所想要表達的意思。
匆匆地走在校園綠蔭道上，夕陽的餘暉親吻著這片樂土，偶爾射下來的光線把我的影子拉得很長。我想在我即將畢業時，我也會想徐志摩一樣輕輕吟誦《再別康橋》，也會以悄悄的思念寄託於這片和諧之土。
