國小生文明禮儀手抄報活動方案

　一、文明禮儀伴我行手抄報指導思想：

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。為了弘揚中華民族的傳統美德和文明禮儀素養，結合“文明辦，教體局”檔案精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容。

　二、文明禮儀伴我行手抄報活動目標：

活動總目標：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;

1、生活禮儀：結合建立文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衛生、體態端莊，穿著得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧譁等不文明行為。

2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，宣傳遵守公共秩序，保護環境，愛護公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明遊覽，文明參加活動等禮儀知識。著重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護欄等不良行為。

3、校園禮儀：以文明禮貌行為習慣養成教育為重點，在中國小生中開展禮儀、禮節、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學之禮，學習中國小日常行為規範，使學生從小養成良好的'行為習慣，著重糾正相互攀比，鋪張浪費等不良行為。

　三、文明禮儀伴我行手抄報活動內容：

開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

1、展示禮儀

結合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示範者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會。在此基礎上，結合十星建立，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、校報、紅領巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動(根據年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽;中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽。)

2、宣傳禮儀

面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社群”實踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可製作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。

四、文明禮儀伴我行手抄報活動安排：

第一階段：宣傳發動(2015年3月第一週)

少先隊制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。

第二階段：組織實施(2015年3月第二週)

1、開展“我身邊的不文明行為”調查活動。

2、“文明禮儀伴我行”徵文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題徵文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。

3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊會(1——6年級)

4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽(4、5、6年級)

5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。

第四階段：鞏固推廣(2015年3月第三週)

1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。

2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。

3、開展優秀活動展示、交流活動。