有關助人為樂作文範文

篇一：助人為樂學生作文

一天，天空烏雲密佈，小亮去幫媽媽買菜，買完菜就高高興興地走在回家的路上。

半路上，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小亮連忙撐起雨傘往家裡跑。跑著跑著，小亮看見一位白髮蒼蒼的老奶奶撐著把雨傘，慢慢地走在泥濘的路上。突然，老奶奶摔倒了，雨傘也掉在了地上。小亮馬上跑過去問：“老奶奶，您沒摔傷吧？”老奶奶說：“沒事，沒事。”小亮連忙把老奶奶扶起來，還把老奶奶送回了家。老奶奶拉著小亮的手，笑呵呵地說：“謝謝你，小朋友。你真是個小雷鋒啊！”小亮說：“不用客氣，這是我應該做的。”

嘩嘩譁，大雨還在不停地下著，小亮的心裡卻是甜滋滋的。

一天，天空烏雲密佈，突然下起了濛濛細雨。小牛撐著雨傘要去好朋友小明家。半路上，小牛看見一位年邁的老奶奶撐著把雨傘，走在泥濘的路上。突然，老奶奶腳下一滑，摔了個四腳朝天，雨傘也掉在了地上。小牛連忙跑過去扶起老奶奶，關心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶笑呵呵地說：“沒事，沒事。”小牛又說：“沒摔傷我就放心了。”老奶奶看了看小牛，說：“你一定是個少先隊員吧！謝謝你，小朋友。”小牛說：“不用客氣，這是我們少先隊員應該做的。”

小牛又高興地朝小明家走去，風還在吹，

雨還在下，好像在說：“紅領巾，真好！”

篇二：助人為樂的作文

“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”大家一定都聽過這首歌，可有誰在生活中體驗到了呢？ 我們學校二（2）班中有個來自孤兒院的孩子，叫榮榮，她一出生就有殘疾並被父母遺棄。蔡老師領她回到家中，使她有了家的溫暖。當我們知道榮榮的不幸遭遇後，大家紛紛議論起來。有的說：“我把榮榮接回家作客，當妹妹一樣對待。”有的說：“雙休日，我帶榮榮到公園去玩個痛快！”還有的說：“榮榮在我們學校讀書，我們就在她的身邊，決不讓她有一絲一毫的孤獨感。” 星期六，大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風箏，她說：“如果我也放風箏，該多好啊！”“沒問題！”我們異口同聲地說，一邊拿出了事先準備好的蝴蝶風箏。

她提著風箏放了起來，別提有多高興啦！眼看風箏越飛越高，我們也甜甜地笑了。 有一次，榮榮生病了，好幾天沒來上學，可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等，送到了榮榮的手中。後來，榮榮的病痊癒，又回到了我們的身邊，我們高興極了。 有了我們的幫助，榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮，我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。

篇三：助人為樂好少年事蹟

李欣然，女，20XX 年 12 月出生，是乾安鎮中心校六年級的一名學生。

她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名黨的好孩子。多年來，她各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。我們學校二年級，有一位雙側股骨頭壞死的小女孩，不能自己去廁所，需要人攙扶，到了廁所是蹲便，她蹲不下，需要給她拿事先準備好醫院病人用的椅子，並且還要親手幫助她沖廁所，然後再把椅子收起來放回原處。自從這個患病的小女孩上一年級的第一天起，到現在為止已經接近兩年的時間。在這期間，每天下課後，她都要從自己班所在的三樓，到小女孩班所在的四樓去攙扶她去一樓上廁所，每天都要往返6、7次。下課就只有十分鐘的時間，她要從三樓到四樓再到一樓，然後再從一樓到四樓再回到三樓，將近四百多天，她都是天天如此去接送小女孩。每層樓是八個臺階，每次往返她都要走64個臺階，每天要走384個臺階，將近兩年下來走了153600個臺階。每次上下臺階的時候，她還要攙扶著小女孩，小女孩全身大部分的要倚靠在她的身上，每次扶小女孩上一次廁所，李欣然都滿身是汗。但是，她沒有一句的怨言，每天下課後，她都是急忙的往二年級跑去。有的同學不理解她的做法，以為小女孩是她家的親戚，但是面對同學的質疑，她總是笑笑說：“這是我應該做的！”每天當下課的時候，我們總是能看見李欣然攙扶著小女孩上廁所的身影。同學們目送她們的背影，都投去了讚許的目光。

班上有一個讓所有老師都感到頭疼的男同學，他不僅學習不認真，經常不做作業，成績不理想，還不講衛生，隨地吐痰，衣服髒兮兮的，有時還流鼻涕，還經常遲到，經常欺負同學。同學們大多不願與他同桌。李欣然同學主動要求和他 同桌，每當他犯毛病時，李欣然就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來李欣然同學說出了一句讓大家都佩服的話：

“我一直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，李欣然同學小小的心靈裡不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。 李欣然同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。李欣然自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。她常常用自己的耐心化解

同學的難題，一個個大問號總能在她那兒找到答案。同學們喜歡和她相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的'問題就願意請教李欣然，每當這時，她不管手頭上有什麼事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。她講得每一步都非常詳細、很清楚，並且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。

在李欣然的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，李欣然比自己取得好成績還高興！ 李欣然不僅事事助人為樂，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，李欣然就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問她為什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！” 李欣然同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”有李欣然同學的地方就充滿歡聲笑語，有李欣然同學的班級暖意融融，讓我們向李欣然同學學習，用愛的互助充實我們的生活！ 陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個助人為樂的好少年，像一隻雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠！