中國小作業佈置細則

佈置作業在於鞏固消化所學知識，並使知識轉化為技能技巧。認真批改作業是督促學生完成作業，檢查教學效果，發現存在問題和提高作業質量的重要手段。每位教師必須認真佈置和批改作業。

一、作業的佈置

1、各備課組要明確作業型別、作業量、練習冊及作業本的使用、具體作業要求等，做到年級內部各班統一標準。

2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際，經過精選，擬定作業，作業要典型、精煉。佈置的作業教師必須預先練習一遍。

3、作業量要適當，難易要適度，每次作業要分層要求。能在課堂完成的作業不到課外去做。

二、作業的.要求：作業書寫要字跡工整、格式規範、過程完整、答題規範、獨立完成、按時上交。。

三、作業的批改

作業批改要做到四有四必。即有發必收、有練必批、有批必評、有錯必糾。

1、 基本題要全批全改，重點題細批細改，差生要面批面改，不得漏批。

2、 作業批改要及時、認真、準確、規範，註明批改日期，當日作業，要在下次授課前批改完畢，不得幾次作業一次性處理。

3、教師一律用紅筆批改和評定等級。要有好和優、良、中、差等等級評定符號，也可以用分數評定。每份作業批改後，要對其做出比較公正的評價。評價語要有針對性、啟發性、激勵性。

4、批閱和講評。基本作業，教師應全收全批，發現問題在下節課及時講評。

5、引導學生建立錯題檔案或糾錯本，並養成經常翻看的好習慣。

四、作業的收交

（一）收交作業的時間及相關界定：住宿學生晚自習結束時為交作業時間，走讀的學生在每天早讀前交作業。早讀結束後未交為遲交，當日第九節結束後未交為缺交。

（二）交作業的程式

1、教師需編制作業完成情況統計表，註明班級、學科、學生姓名、完成情況（按時完成、遲交、未交），交課代表統計使用。

2、學生需按學科把作業先交給組長，組長收齊後交給學科課代表，同時要報告缺交學生的姓名。

3、課代表收齊後，按時交到任課教師處，同時交上遲交、缺交作業的學生名單和理由，並通知遲交、缺交作業的學生課間找任課教師申明理由、確定補交時間。

四、作業檢查

1、教務處、教研組長、備課組長負責定期檢查作業，做檢查記錄，進行及時反饋、糾正。備課組長每兩週檢查一次本組作業情況，教研組長每月至少堅查一次本組作業情況，教務處每月定期檢查一次，並進行不定期抽查。

2、年級組長、班主任要高度重視本年級、本班作業情況，經常檢查或組織學生檢查本年級、本班作業情況。

五、作業評定

1、一週內各科作業累計缺交三次者，班主任在班級內給予批評教育並責令其補做並交給任課教師。

2 、兩週之內各科作業累計缺交達五次者，年級組長了解情況、批評教育並適時在年級會上給予通報批評。

3、一個月之內各科作業累計缺交達十次者，學校給予通報批評並通知家長來校會同德育辦對其進行幫助教育。

4、缺交作業累計達十五次以上者，學校給予相應處分；處分後仍不改進者，按學校規定作為確定試讀生或勸轉、退生的條件之一記錄在案。

5、各年級每學期至少舉辦兩次優秀作業展，及時樹立典型，引導學生養成良好的學習習慣。