中學校本培訓制度

在現在的社會生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，下面是小編整理的中學校本培訓制度，希望對大家有所幫助。

中學校本培訓制度1

一、培訓目標

校本培訓要與學校教師的實際緊密結合，以遠端教育教學的實際能力培養為基本目標。通過校本培訓，使教師更新教育觀念，樹立現代教育思想，掌握現代教育技術，優化教師知識結構，提高教師專業化水平，更好地實現學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。

二、培訓原則

（一）自主性原則

學校根據自身的條件和教師發展的需要，以高中學校課程改革、現代遠端教育手段、現代教育技術主要結合點。突出教師在校本培訓中的主體地位，關注教師的科學精神、人文精神的培養，滿足教師自身發展的需求。學校提出校本培訓課程內容，靈活多樣地組織實施，採用更切合本校教師實際的發展性評價模式，自主地對教師進行考核和評價。使培訓與學校的中心工作緊密配合，和諧互動、相互促進。

（二）針對性原則

學校針對本校發展和教師實際的需要安排培訓內容，做到有的放矢，體現本校特色，注重教育實踐性。要重視現代教育思想的學習，遠端教育技術的應用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎上得到提高。

（三）可持續發展性原則

校本培訓要根據時代發展、教師發展和學校發展的新要求，不斷更新培訓內容，創新培訓方法和手段。要不斷整合、挖掘學校內外資源，確保校本培訓內容的可持續發展。

三、培訓內容

內容：根據校本培訓的特點和學校的實際情況，學校自主選擇校本培訓的內容。

目標：外塑形象，內強素質，爭創名師，打造強校。

措施：嚴格要求，加強班子自身建設；加強考核，促進教師專業化成長；強化措施，搭建教師成功的平臺；構建和諧，激發教師創造的.熱情。

四、組織管理

1、校本培訓由學校負責組織實施，學校由1名學校領導（副校長）主要負責，由教務處、教科室、政教處分工負責安排落實。

2、抓好校本培訓的過程管，學校要抓好校本培訓的考勤、記錄、考核、書面總結等過程管理工作。

3、做好校本培訓材料的檔案管理，學校要做好校本培訓檔案資料工作，校本培訓檔案材料是學校接受業務管理部門監控與評價的重要依據。校本培訓檔案資料應包括各門校本課程的培訓計劃、培訓記錄、成果（可精選）、成績、書面總結等。

五、培訓有關規定

1、校本培訓實行考勤制度，因故不能參加者，必須向學校分管的領導請假。

2、每學期每個教師不少於5000字的學習筆記，有1篇經驗交流或論文、心德體會。

3、凡安排外出參加培訓的教師，必嚴格尊守考考勤制度，回校後應及時向學校彙報，並主持一次教研活動。

4、20x年前全體教師必須達到本科學歷水平，凡沒有達標者應積極參加學歷培訓活動。

5、全體教師普通話水平必須達到規定的等級，並作為評先、評職稱的重要依據。

6、每年度學校對全體教師的專業水平和理論素質進行一次考核，並作為教師綜合評價的重要依據。

中學校本培訓制度2

一、校本培訓學習、例會制度

1、參加培訓是教師的權利，也是教師的義務，每位在職教師必須參加培訓。

2、教研組每兩週組織一次集中培訓活動，學校每學期至少組織二次大型教研活動。

3、開展分層次培訓，骨幹教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。

4、教師參加培訓時，要認真記錄，並做到及時消化，應運於教學研究。

5、教師必須按時完成自修內容，及時整理自己的校本培訓檔案袋，每學期期末上交。

6、每位教師每學期必須講公開課一節、寫課後反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽課20節以上。

7、每位教師每學期必須達到區進修學校所規定的學分。

8、加強培訓者的培訓，提高培訓者的素質。

二、專案負責人職責：

1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。

2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。

3、檢查各項工作，記錄過程，做好分析，及時反饋。

三、獎懲制度：

1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓，每次校集中培訓摺合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。

2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席，如有特殊情況的需事先向相關領導請假，事後把學習內容及時補上。

3、每位教師必須認真聽好輔導課，做好筆記，及時完成作業。

4、增加培訓在教師工作考核中的分值，參加培訓表現尤為突出者，（如出勤率高，作業認真、有效，培訓成績考試優秀）年終以適當獎勵，並與教師年度考核掛鉤。

5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎，考核中加分。

6、撰寫論文在上級獲獎或公開發表，考核中加分。

7、獎勵方法：

教職工在關於教育科學研究中取得成果（績）可獲教研成果獎，具體獎勵標準為：（論文獲獎按同檔次1/3發給，論文發表按刊物等級三等獎計，學科技能競賽按論文計。）：