文具們的爭論國小四年級作文

文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。下面是小編整理的文具們的爭論國小四年級作文，希望對大家有幫助！

文具們的爭論國小四年級作文1

鉛筆、橡皮和轉筆刀十分團結友愛它們生活在一個又大又美的文具盒裡。每當主人用鉛筆寫錯的時候、每當主人一不小心把鉛筆弄斷的時候，橡皮和轉筆刀都會耐心地幫助鉛筆。 有一次，橡皮突然生氣了。它想：這支死鉛筆，總是寫錯字。累得我天天的休息時間都被你耽誤了，真是太氣人了！

有一天，主人要考試。考試開始了，主人寫著寫著，忽然，主人把“己”字寫成了“已”字。主人想把橡皮拿出來把錯字擦掉，可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動也不動。害得主人考試不及格，過後，鉛筆跑到橡皮前，臭罵道：“都是你的錯，你是我們的叛徒。”

橡皮聽了，氣憤地說：“是誰叫你每次都寫錯字的？”

鉛筆這時無話可說。

就在這時，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，所以你們倆都要學習別人的長處呀！”

橡皮說：“對不起，我錯了，我會改正的。”

大家聽了，高興地笑了。

文具們的爭論國小四年級作文2

一天晚上，文具們都在比誰的本領大。

鉛筆首先說：“小主人經常用我來寫字，肯定是我的本領最大！”“如果你寫錯了，誰來幫你修改呢？當然是我來啦。”橡皮得意的說。“哼！小主人現在是讀五年級，哪兒用得上你們！”鋼筆經蔑的說。墨水立刻接上了嘴：你如果沒“能量”了的話，也只有我能幫你而已。”吵了一會兒之後，它們就打了起來，沒有一個人想放棄。文具盒老爺爺說：“你們各有長處，也各有短處，只要互相幫助，還有什麼能難到你們呢？”聽了文具盒老爺爺的話，它們都慚愧的低下了頭。

文具們的爭論國小四年級作文3

一天晚上，文具們發生了激烈的爭吵。它們在吵誰的.作用大。

橡皮大聲說：“我的作用最大，如果主人寫錯了字，我就……”還沒等橡皮說完，鉛筆就接著說：“你乾的那點兒事根本不值一提。我能寫出漂亮的字，你行嗎？”尺子接著說：“我的作用才大呢！我能畫出直直的線，看著都讓人賞心悅目，你們可以嗎？”這時，圓規大叔來了，對文具們說：“你們明天交換一下各自的位子，試試看？”於是，文具們交換了位置。第二天，要寫字了鉛筆沒有出現，橡皮卻信心滿滿地跳了出來。它在紙上擦了半天，也沒有什麼字出現，反而把自己弄得小了許多。在畫直線時，鉛筆走了出來，可它怎麼也弄不出一條直直的線來。最後，尺子出場了，它不僅沒有把錯字擦掉，還把字弄得模糊不清。

最後，三個文具只好一起去找圓規大叔。大叔看著這愁眉苦臉的三兄弟，笑著說：”你們各自都有自己能做的事，但只有團結一致才能把事情做好。文具們聽了，都慚愧地低下了頭。從此以後，它們各司其職，也互相幫助，最後都取得了很大的成績。

文具們的爭論國小四年級作文4

一天晚上，夜深了，小主人洗完澡後，就上床睡覺了。

突然，擺在文具盒裡的鉛筆驕傲地說：“我可是小主人的寶貝。沒有我，小主人就寫不出那一個個工整的字，所以我的功勞是最大的。”

橡皮扭動著肥胖的身子，說：“想想，如果沒有我及時幫你改去錯誤，小主人能得到老師的表揚嗎？所以我的功勞是最大的。”

尺子插著腰，生氣地說：“如果沒有我的幫助，你們畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的。”

被擺在旁邊的轉筆刀也沉不住氣了，它說：“如果不是我幫你們把筆削得尖尖的，你們那筆畫粗粗的字會討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。”

文具盒說：“不如你們幫小主人寫完作業吧！”文具們一致同意。

於是，橡皮在小主人的作業本上擦來擦去，卻一點痕跡也沒有。

尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒說：“你們看，一個人如果離開了自己的夥伴，力量就會變得很小，不如你們合作把作業寫完吧！”

轉筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開始答題了。鉛筆寫錯了，橡皮就及時幫鉛筆改正錯誤。遇到要畫線的時候，直尺就幫鉛筆把線畫好。在它們的努力下，終於把作業做好了。

文具盒說：“團結就是力量，你看，不是把作業做好了嗎？”文具們聽了，臉羞得紅紅的。