【熱門】國小五年級作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的國小五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小五年級作文 篇1
我和別的小朋友一樣，非常喜歡過年，因為過年不但吃穿好、玩得快樂，而且還能收到很多的壓歲錢。
今年除夕，在家裡爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都給我壓歲錢。
正月七年級，我們全家去溫江看望祖祖，祖祖、大姑婆、二姑婆、么姑婆、大孃、二孃也都給我壓歲錢。
正月八年級，爸爸、媽媽帶著我到舅舅家拜年，舅舅、姨媽們又給我壓歲錢。
哦呀呀！我數了一數，1400多元呢。可把我心裡樂開花了。哈哈，今年的壓歲錢可真不少！不過這麼多壓歲錢，我用它來幹什麼呢？用來買玩具？噢，不，玩具玩膩了以後就會不玩了，太浪費了。用來買菸花爆竹放？其實我今年已經不喜歡放它了。何況春節就是那麼幾天，短短几天就把那麼多錢用火藥焚燒了，也太闊氣了吧！用來過生日時請小朋友來做客？不行，這雖然增加了友情，可也太鋪張了。
一定要用到正當的地方才對！好，就用在教育儲蓄上吧，這樣，爸爸媽媽就不用愁我上大學的學費了，我只要勤奮學習，將來畢業後就可以找到一份好些的工作，賺的就多了，我還可以反過來孝敬爸爸媽媽和爺爺奶奶，報答他們對我的養育之恩。
想好了，我把百元大鈔全部交給奶奶，請奶奶替我拿到銀行裡去儲蓄起來。奶奶接過錢笑著對我說：“好孩子，從小養成勤儉節約習慣，不亂花錢是好的，但是還要培養同情心。你身上留下的零碎錢，也不要亂花，用一些來幫助貧困的小朋友，比你自己用了心裡還痛快。”
對，除了儲蓄之外，我身上還有壓歲錢。
我要用它買一些我喜歡的書籍，用書中的知識與道理來充實自己。使自己更美好。
儘自己的能力去幫助別人，使世界更美好。
小小的壓歲錢的思考，使我懂得了怎樣讓未來更美好。
國小五年級作文 篇2
“走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，一同去郊遊……”隨著同學們愉悅的歌聲，我們來到了盼望已久、望眼欲穿的綠色莊園。
彷彿一切都被我們的興奮勁兒感染了：大樹搖擺著它那綠綠的頭；小鳥嘰嘰喳喳的唱起春天的歌；小草晃動著它那柔弱的身軀……
同學們踏著輕快的步伐，來到了一個小土坡上。我們即將做一個有趣的遊戲——“珠行萬里”。規則很簡單，只是十個人把卡紙連成一大串，讓小球從中滾過而已。說是簡單，讓我們一群沒有經驗的孩子來做，還是有些難度的。果然如此，剛開始，同學們只求珠子在滾到自己這兒的時候不掉罷了，卻不知事實並非如此。你必須有團隊精精神，要和同學配合好。第四的成績。
遊戲過後，我們在蓬雅菲的帶領下，我們把零食放到塑料布上一起吃。
走了幾程，陣地轉移到了攀爬樂園。我隨便爬上了一個器材，熟練地爬上去，走下來。我不敢一直爬，怕磨傷了手。
在同學們的`死纏硬磨、一致要求下，大部隊向“鬼屋”進發。我不怎麼想去，就和夏老師在亭子裡休息。聽梅柏彬說，裡面有一些同學，閉著眼，手搭在前面一個同學的肩上，都走成了一串，可整齊了。
不知不覺我們停在“森林樂園”。我走了走梅花樁，玩了一會兒蹺蹺板。正玩得起勁，一個同學通知我，說老師不讓我們玩蹺蹺板了。我疑惑不解地下了蹺蹺板，玩別的。一打聽才知道，喬磊玩蹺蹺板摔傷了。
之後，我們又上了小坡，玩了一個意味深長的遊戲。
太陽不知什麼時候跑到了西邊——我們該走了。
這真是愉快的一天！
國小五年級作文 篇3
哇噻！今天唐老師作業佈置得好少！總算可以去游泳了。我飛奔回家，開始“奮筆疾書”。不一會兒，作業就被我“殺”得“片甲不留”。我不耐煩地在周圍徘徊。從書房走到客廳，又從客廳走回書房，焦急地等待著媽媽回家，好讓她許可我去游泳。
媽媽終於回家了。我連忙迎上去，說：“媽媽，我要去游泳。”媽媽笑著說：“好啊！”我很高興，難得媽媽這麼爽快。我一把抓過裝著泳鏡、泳褲和毛巾的挎包，抬腳欲走時，媽媽叫住了我，說：“游泳卡帶了嗎？”我自信地說：“當然帶了，在包裡呢，不信你看……”我一邊說，一邊往包裡掏。
What’s(什麼)?!怎麼不見了?!我把包翻了個底朝天，卻仍沒有它的蹤影。喔，上次好像把它夾在《同步閱讀》裡了。我又把《同步閱讀》的每一頁都找遍了，卻還是沒有收穫。額，似乎有把它放在我的小錢包裡了。我找來找去，還是沒有？？！天哪，我簡直要抓狂了——可能放的地方都找了，怎麼還是找不到……
“名揚，去陽臺上找找吧，或許在那兒哩！”媽媽說。陽臺？！開什麼玩笑！我怎麼可能把它放那裡？罷罷，一切皆有可能。去看看。
什麼？！游泳卡居然真的放在一個花盆裡！我覺得又好氣又好笑，大聲“質問”媽媽：“幹嘛把我的游泳卡放這兒？”
“哦，是這樣的，我在洗你的褲子的時候，從褲袋裡掉出來的，於是就把它放花盆裡了。”我正想說什麼，她又說：“不讓你‘丟’一次，你怎麼會長記性？”我不好意思地低下了頭。
媽媽說：“別發愣了，快去吧。”我點點頭，將卡塞到包裡，向游泳館奔去……
國小五年級作文 篇4
媽媽看著我的新畫，欣喜地告訴我，我長大了。
成長，一個被千萬人寫過的題目，卻又是一個千萬人都寫不相同的題目。我的成長，也只能體現在畫裡吧。
那是第一次學畫。小小的我拘謹地坐在那裡，不做聲，也不敢動手畫。我是全班最聽話的孩子，卻也是全班最沒有繪畫天分的孩子，每個老師都只會對我的畫搖頭。那是我最沮喪的一天。
也就是那天，我在姥姥家櫃子頂上找到了那支畫筆。淺青色的筆桿，和銀色的筆芯相互輝映著，與六菱形的筆身完美的結合，就像是一幅最美的圖畫。
第二次，我拿著它去了美校，第一次畫出了讓老師在全班展示的畫。從此，我不再把它當一支筆看，我開始相信了：它一定是我的朋友，我的老師。它牽引著我，讓我逐漸掌握了正確的繪畫技術，進步越來越明顯。這是我學畫的引子。
這時，我的期中成績從九十五分下降到了八十五分。媽媽對我說,“你，不許再畫。”我覺得一切都成了灰色。但我沒有放棄，我知道，就算是失去了一切，我還有我的手，我還可以再畫下去。於是，我在姥姥家開設了一個“祕密工作室”，每天擠出哪怕一分鐘的時間來畫，我的進步沒有停止。當寫完了作業，這裡就是我的天堂，我把一切畫畫的工具都藏在這裡。為了更好的畫畫，我加緊了學習，期末成績到了三個A+。我懂得了怎麼學習畫畫兼顧。
後來我知道，我的工作室媽媽來過好多趟，她什麼都沒有說。過了一段時間，我開始考級，經過幾次失敗和挫折跌跌撞撞到了七級，媽媽說：“我為你驕傲。”老師說：“你真棒。”
我開始奇怪，是什麼幫助了我呢？是那支畫筆？是媽媽的支援和鞭策？爸爸告訴我：“是你自己。”如果你不認真畫畫，畫筆也只不過是個擺設；如果你不認真複習，你媽媽和我也不會支援你繼續畫，造就這一切的，只是你自己。”我愣住了。
那天晚上，夕陽分外的好看，紅色的光，照在身上暖暖的。我獨自一人跑到水池邊，沾了池水的手指在天空中畫出並不很好看的圖畫。畫上有畫筆，有媽媽，有我，還有四個大字——成長的路。
