【實用】五年級的作文彙編十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

在我的記憶中經歷過許許多的事情，可是有一件事使我至今難以忘記。

是一隻走失的小狗。它有一身雪白的毛，一雙圓溜溜的大眼睛，它的"頭髮"不像我們直直的，它是卷卷的。鼻子很靈敏，身上和尾巴上都是毛茸茸的。它最愛撒嬌，看到主人總是熱情地汪汪叫，不停地搖動尾巴，跳到你懷裡舔你的臉。

自從小白來到我家，每當我放學它總是會到門口來接我，衝我直撒歡。每當我難過的時候，它又會來安慰我，雖然只是舔舔我的手，衝我搖搖尾巴。有一次我語文小練習考砸了，我都快要哭出來了，這時，小白跑過來舔舔我的手讓我不要傷心。好像在說你下次可要努力哦！我每天也會牽著它到樓下去玩，跟它一起做遊戲，逗它做各種有趣的動作，開心極了！

我很喜歡小狗，可是爸爸媽媽不讓我在家裡養狗。有一天晚上，我幫小狗洗好澡就各自去睡覺了，在我睡著的時候媽媽悄悄地把小白送走了。第二天早晨，我發現狗籠空蕩蕩的，心裡非常著急，趕緊去問媽媽，媽媽告訴我小狗送走了，我當時就非常的傷心，大聲的質問媽媽："為什麼要把小狗送走？"媽媽說："小狗身上有細菌，弄得家裡臭烘烘的。"就這樣小狗小白離開了我。

每當我看見別人家的小狗，我都會想起我的小白，那時心情就會非常鬱悶。有時連睡覺的時候都會想起跟它在一起時的開心事情。我真希望小白能回到我們家。小白深深地記在我心頭，希望離開我的小白能過得幸福、快樂。

我愛我的小白。

五年級的作文 篇2

在我的腦海裡，始終幻想著我能擁有一個“好朋友”，他長著一頭金黃色的頭髮，戴著黑白相間的帽子，他的手可以隨意伸長。他穿著一件特殊的衣服，能從衣服的口袋裡掏出各式各樣的東西，是的，他就是我們知道的萬能機器人。

每天下午放學回到家，她就會自動給我拿拖鞋。家裡的家務他都會幹得很好。週末的時間他也會陪著我去郊外玩，他總會乖乖地跟在我身後，拍攝周圍美麗的風景。只要按下他身上的黃色按鈕，就能啟動拍攝功能。只要他的眼睛一眨就會拍下美麗的照片，最方便的就是我可以隨時和美麗的景物合影。

聽說過機器人消防隊嗎？聽說那裡著火了，機器人街道任務後，就立即會感到現場，撲滅大火，就出被困的人們。我的“好朋友”機器人也有一個很奇特的功能。那就是防盜的功能，只要有小偷進來他就會抓住小偷，他就能夠感應到家裡來了陌生人，會發出報警訊號。不管何時何地都讓我感到很安全。

當你無聊了，你可以找他玩遊戲，他可是很聰明的哦！當你口渴了，他會給你倒杯熱騰騰的茶，很貼心！當你學習遇到困難了，他還會幫你解答！

這個“好朋友”在我的腦子裡已經藏了好久，我多麼希望有一天他能夠來到我身邊！

五年級的作文 篇3

去年暑假，我去爺爺家玩，剛好爺爺家的母狗生了一對可愛的小狗，我鬧著要帶一個回家，爺爺答應了。我高興的一蹦三尺高，差點滑了個跟頭。

這隻小狗是乳白色的，身上還參差著灰色，它眼睛黑乎乎的，鼻子小小的，還有幾根長鬍子。小狗的頭上跟哈利波特一樣有條槓，所以，我跟它取名“哈利波特”。

既然小狗叫“哈利波特”，就應該學一身本領，所以我每天放學回家後，趕緊把作業寫好，然後，拿出一個皮球和它一起玩球，每當我把球跑出去時，小狗都能接住，如果沒有接住的話，它就開始對皮球進攻——用小奶牙咬著皮球。功夫不負有心人，經過多次跳躍，它終於學會了“直立走”。每當吃飯時，我會給它幾塊肉，它就顯示出看家本領——直立走。它把後腳踮起，像人一樣，然後一口咬住我手中的肉，津津有味的吃起來。

一月又一月的過去了，“哈利波特”漸漸長大了，但還是那麼可愛。有一次星期日上午，我在家寫完作業，就領“哈利波特”下去玩，我突然發現有個拾破爛的老頭在我家門口拾東西，我非常擔心，又害怕。只見“哈利波特”一躍而上，嚇得老頭屁滾尿流，溜都來不及，只好放下我家的東西，跑走了。

我非常開心，向“哈利波特”伸出大拇指。“哈利波特”舔了舔舌頭，我知道它又餓了，便給了它一塊大骨頭！

突然有一天， “哈利波特”不見了，我急得哭起來。“哈利波特”你在哪，我很想你！

五年級的作文 篇4

在四季中我最愛的季節便是冬天，但是我更愛的是冬天的雪。

一場大雪前，異常安靜，只是不時吹來幾陣凜冽的寒風，不像夏天大暴雨前又是打雷，又是閃電。跟暴雨比起來，雪得不那麼張揚，如果雪是一個人，他一定一個穩重的人。

天漸漸地暗下來，下雪了。不過只有輕輕的“沙沙”聲，要很注意才能感覺到。這時雪花像一個個小精靈在空中展現著自己優美的舞姿。我真想伸出手，輕輕托住一片雪花，仔細看看他們長什麼樣子。可他們一到我手上便消失了，好像一個頑皮的小朋友在跟我玩捉迷藏。有時我常想自己就是那一片小雪花，在空中猶如一個小精靈，盡情的飛舞。最後落到地面上，跟大地玩捉迷藏。原來，雪美的是那樣輕盈，那樣調皮。

小雪下了一段時間，便悄悄的變大了，這時的雪就像一大片鵝毛，鋪天蓋地的落了下來。那雪是那麼白，那麼純潔，白的讓人以為是天上的雲落了下來。他們落在屋頂上，屋頂馬上就變白了；他們落在大地上，天

地馬上就被包了起來；他們落在松樹上，松樹便變成了“銀樹”；他們落在小朋友的身上，小朋友便變成了一個雪人。雪就這樣一直下著，不一會天地便銀裝素裹。這雪猶如一床不斷增厚的大棉被，給大地保暖。

不知怎的，雪漸漸小了，到最後便只剩下一片一片的小雪花。街道積滿了厚實的大雪，一腳踩下去，都能沒過膝蓋。隨著太陽公公的出現，陽光便宛如一支支劍射進了雪裡，雪立刻光芒四射，彷彿是一堆堆金光閃閃的金子。大雪過後莊稼被蓋上了厚厚的雪。俗話說，瑞雪兆豐年，明年一定有個好收成。街道也被雪給蓋住了，它把街道給清理乾淨，還給小朋友帶來了歡樂，街道上洋溢著歡聲笑語。哦，雪美的那麼耀眼，那麼無私。

我愛雪，我愛它不張揚的個性，愛她輕盈的舞姿，更愛她的純潔，也愛它無私的性格，我們要學習他那數也數不盡的優點。

五年級的作文 篇5

踩著前人的腳印，新家結果也只能是亞軍——李可染

是啊！順著前人的目光望去，最佳的結果也是和別人看的一樣。這句話就是告訴大家，無論是做人或做事一定要注意創新。

就像以前市場上賣的汽車腳墊，一開始生意非常紅火，為此有很多商家都開始效仿，還有一些商家也開始用劣質材料製作，使汽車腳墊越來越便宜，變得不再像以前那樣紅火，這就是不創新，踩著別人腳印前進的後果。

但是我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對自己已經取得了成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己的作品風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為齊白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更加完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性的運用，不斷髮展，這樣才能賦予藝術以鮮活的生命力。

只有創新，生活才能多姿多彩；只有創新，世界才會更加美麗；只有創新，人類才會進步。

五年級的作文 篇6

轉眼間，國小六年學習生活將要過去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。

王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。

就在這時，一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法並不輕鬆，只見她低下頭緊鎖雙眉。

過了一會老師抬起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎麼寫。”

當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對老師的這種回答產生懷疑。

教師裡鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅著臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以後遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實。”我們聽了老師的話，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的。”

清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。

五年級的作文 篇7

每一次看著那張小提琴寫生圖，心中便湧現出一個身影那就是我們班的天才畫家之一————秦安琪。

安琪有一張圓圓的胖胖的`小臉，一雙大眼睛一眨一眨的，像芭比娃娃一樣，大巧可愛的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，總而言之她很fat。

雖說她很胖，但她也有樂於助人的一面，有一次在上水粉課時，我們是寫生課，這可是我的強項呀。這時教室裡傳來一陣嘆息，我本以為只有我不會發出這種聲音。但我一眼看去還有安琪不動聲色的坐在那。

老師講了要點後我變開始畫畫了，過了好一會，只見安琪輕輕的走過來，左手摸著下巴，眼睛很專注的注視著我的畫，她嘴角微微一翹很認真的用右手指著我的畫板，邊比劃，邊說：“這畫畫得太大了，使畫面不協調，不好看。”“改一下吧”她微笑著走開了。我按安琪的指點改了改，果真好看多了，畫面也協調了。我又開始埋頭作畫，好景不長，給畫上顏色時又來了我最苦惱的時候。正當我愁眉苦臉的時候，我又想像以前一樣亂塗一通。可我又卻下不了手，覺得很可惜了我的畫。“石雨欣呀！石雨欣呀！你真捨得把你到現在畫得最好的畫塗掉嗎？”我心中自己埋怨道正當我不知所措時，安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了，她拍了拍我的肩膀說:“我來幫你吧！”她坐在我的凳子上，右手把畫板舉起，左手撐著臉，表情很沉重的望著那幅畫。我想：她還挺認真的嘛，怕給我改得不好看。她在那細細的觀察了一番。“砰！”一下放下畫板，用右手打了一個響指，激動得邊招手邊說：“過來，快點，我給你畫幾筆。我走過去，她左手調色盤，右手拿筆。在調色盒裡選好了幾種顏料，邊在紙上畫邊對我說：“這種顏料塗在這那種在那......”說完她放下畫筆，回到自己座位畫她自己的畫去了。一會安琪那傳來了一陣讚歎聲。我放筆跑過去看究竟，原來安琪的畫畫的很好，得到了同學和老師的認可。

通過安琪樂於助人的一面，更讓我佩服“秦畫家”了！

五年級的作文 篇8

我是班中的一名普普通通的女孩。我有一雙水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛。

我的愛好很單一，我就喜歡玩。我覺的玩是一件很開心的是，在你痛苦的時侯它可以讓你快樂起來；在你無聊的時候，它可以讓你熱鬧起來；在你興奮的時候，它可以讓你更快樂。所以我每天都很開心。熱鬧。快樂……

我的特長也很單一，就是騙人。雖然我是一個女孩，但我的騙人技術那可是一流的。有一次，老媽讓我去買醋，八角錢一袋。老媽給了我一元六角，讓我買兩袋。而我卻只買了一袋，我就騙媽媽說只有一元一袋的了，自己貪汙了八角錢。

我有很多的缺點。比如：鼻子太扁；考試太粗心；學習太差；文藝太少；面板太黑；性格太內向……這麼多的“太”字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。

不過我的優點也很多。比如：熱心腸；幫助同學；偏愛數學……但不如缺點多。

由於我體形較胖，同學們給我起了很多外號。有：“：西瓜”……我上課很少發言，不，應該說跟本不發言，不過上課我專心聽講；作業認真，還連續幾年被評為“三好學生”“思品優秀生”。

五年級的作文 篇9

夕陽西下，水鄉的孩子放學回家了。他們一路上說說笑笑，蹦蹦跳跳。

小樹苗同他們打招呼，小草和小花兒揮動手臂向他們問好，小鳥兒合奏著悅耳的曲子，歡迎水鄉的孩子歸來。放下書包，附近的小河邊便充滿了水鄉孩子的笑聲。這時的河面平得像一面鏡子，孩子們先欣賞一會兒岸邊垂柳的倒影，隨後縱身一跳，躍入水中，水面上朵朵浪花簇擁著一個個天真無邪的孩子。他們在水裡打水仗，在水裡進行遊泳比賽。這樣的比賽幾乎天天都有，至於誰得第一名，那無所謂，只要玩得高興就行。玩夠了，他們就在河裡摸魚蝦、摸螺螄。

河裡的魚蝦雖然都很機靈，但卻逃不過孩子們那敏銳的眼睛，才一會兒工夫，“蝦徒弟”和“魚孫子”都成了他們的俘虜。他們爬上岸，來不及喘口氣，連忙找來柴火，在岸邊燃起了小火堆，把魚蝦穿進小尖棒裡，在火上烤。那烤魚烤蝦的香味引得鄰家的小弟弟小妹妹都圍攏來看熱鬧。他們的把烤好的戰利品一一分給那些嘴饞的弟妹們，讓他們也嚐嚐鮮。然後自己也坐在一起大嚼起來。

這時，搶吃的聲音，歡笑的聲音充滿了四周。哦，水鄉的孩子，童年裡盛滿了快樂。

五年級的作文 篇10

“看看你吧！那麼簡單的題都能做錯。再看看人家小明，不想考一百都……都……”媽媽的臉陰得彷彿可以擠出水來。

我可能天生不聰明吧。於是學習不認真，作業也做得一塌糊塗。就這樣，在不自信與家長和老師的批評中過了兩個月。第一次月考考得慘不忍睹，所有老師漸漸對我冷淡起來。

數學老師得知情況後把我叫到了辦公室。“完了，估計又是一頓痛罵，昨天還剛被英語老師叫到辦公室了，真是‘萬劫不復’。”我忐忑不安地想。

可是數學老師放下筆，抬頭看我，笑著說：“我第一眼見你就覺得你是成大器的孩子，只是缺少勤奮，老師相信你只要勤奮一定成功。”我的眼淚不爭氣地流了下來，畢竟我這兩個月沒得到一句讚揚的話。

數學老師慈愛地對我說：“給你一道題，老師相信你可以做對。”這時我的眼淚流得更多了，就像斷了線的珠子，流出了悔恨，流出了對自己的偏見。

回到家，我開始研究那道題，直到十二點多終於做出了。我露出了笑容，那笑容是興奮的，欣慰的。那一夜我睡得很香，很香。

第二天，我把題交給數學老師時，老師眼裡閃出興奮地光芒，拉住我的手大聲說：“這道題是青少年奧林匹克決賽的難題，我就相信你這小子可以。”我眼裡閃出淚光，原來我也十分聰明。

我是一個笨拙而又聰明的孩子，因為我的不同，讓我更加了解自己。