關於五年級游泳作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的五年級游泳作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級游泳作文 篇1

一點半到了，該往學游泳了。我和哥哥一起乘上爸爸的車，趕到了游泳館。我和哥哥進往時，只有朱峰在，接著方玲也來了，不一會兒大家陸陸續續差未幾都到齊了。

我們拿好鑰匙，就往了***室，找到衣櫃，在放鞋的地方發現了一些東西，我好奇地拿了出來一看，原來是一堆垃圾！“真缺德！”我正想痛罵那個放垃圾的人，可是時間不等人啊！我把垃圾扔到垃圾筒，忙穿上泳衣，戴上泳帽和泳鏡，往泳池那邊跑往。來到了泳池邊，做完了預備活動，該下水了，只見老哥和他的哥們一起“砰”地跳下水往，真像一隻只田雞。而我呢？像一隻烏龜一樣慢吞吞地爬下水往。起先，老師給我浮板，我只遊了一個小往返，浮板就宣告“罷工”了。抬頭看見王淑傑像八爪魚一樣，吸著牆壁一動不動，我大叫：“王淑傑，過來。”王淑傑說：“我不敢，我怕。”我說：“沒關係的，快過來，頂多喝幾口水。水又毒死人的！”可是她就是不敢，我都已經遊了好幾個小往返了，可王淑傑卻還是牢牢地“吸”在那裡，心想：“來學游泳，沒有膽量，不喝幾口水能學會嗎？”我說她是個膽小鬼，就遊走了。

漸漸地我發現自己，遊得好了，快了，我很開心。可是當我再次看到王淑傑時，我失看極了。她還是“吸”在那裡，紋絲不動，看來想和她結伴同遊是不可能了。我又到其它的地方轉了轉。忽然聞聲老師在叫我，讓我遊過往，把浮板扔給他，我覺得這遊戲挺好的，既能讓我們學會游泳，又能讓我們得到樂趣，這不是一舉兩得嗎？我和老師玩了會兒。老師又叫我遊給他看，我遊了個小往返，老師說：“腿好些了，可是假如加上換氣就更好了。”我試了試，果然很管用，老師說假如能換兩次的話，那還要好。我用這招游到了王淑傑那裡，見她還是沒有動。我就和老哥玩了起來，一會兒用腳踢，一會兒用手甩，水花四濺，我們玩得太興奮了。後來，老師叫哥哥和朱峰過往，讓他們玩剛才我玩的遊戲。只見老師把浮板一扔，扔到了學習區外，我哥和朱峰都像獵狗似的“撲”了上往，我也不甘示弱奮力遊往。“嗚……”的一聲口響起，我們的比賽就在口哨聲中結束了。

五年級游泳作文 篇2

炎熱的夏天又到了，我既興奮又擔心，興奮暑假到了，擔心夏天的太陽會失去原來的溫柔，在這樣的天氣中空調，棒冰，水果，游泳是不可少的。游泳是我最喜歡的運動之一，雖然我會蛙泳，但不會自由泳，所以我就報了一個游泳培訓班。

第一天，老師先讓我遊一下蛙泳游完後老師對我說蛙泳姿勢不正確，所以再學一下，開玩笑的說：“不能和你一起學了，她蛙泳姿勢不好。”當我把蛙泳學好後今天的訓練也快結束了。老師和我說：“明天，就可以學習自由泳了！但是現在先去有20趟。”師命難為啊！趕快遊吧。

第二天，老師先讓我遊了15趟蛙泳，就把浮板給我，讓我自己先練彈腿，游完後老師就教我換氣了。學完後，老師對我說：“現在去有20趟，游完可以上岸了。”又是20趟，老師你太狠了吧！

接下來的兩天我把自由泳學會了，也跟上了其它同學的腳步。後來幾天，剛到那老師就讓我們遊15趟，休息後再遊20趟。接下來就是自由活動。

一天老師問我去不去舟山中學遊，去測一下50米。晚上，吃完晚飯後我和幾位同學一起去舟山中學游泳。爸爸媽媽給我測了一下，“63秒！”太棒了。我高興極了。

五年級游泳作文 篇3

星期五，文老師邀請全班同學星期六下午3點到體育館游泳。

星期六下午2點同學們就去了，因為我們想和文老師多玩一會兒，但是現在文老師還沒有來，我們幾個同學就先開心地遊了起來，遊了一會兒我往身上一看，哇無居然瘦了！嘻嘻當然是自我感覺！

3點了，李雨菏向外看，對我說：“文老師來了！”我們高興地從泳池裡出來，向文老師跑過去，全部圍著文老師抱著喊：“文老師！文老師！”這時人群中有個小男孩叫著媽媽！媽媽！就向文老師跑了過來，我們笑笑，原來是文老師的乖兒子也來游泳了。

開始游泳了，我們對文老師說：“文老師，我們來比賽吧！”文老師說：“好！”開始遊了，我看見文老師蛙泳姿勢真漂亮真標準！我也用蛙泳追趕文老師，最後我和文老師同時拿到了第一。

我們休息了一會兒，就去泡小“溫泉”。這時文老師問：“同學們！你們餓不餓？我請你們吃火腿腸好嗎？”同學們大聲回答：“餓！我們要吃！”於是文老師給每個同學買了一根，同學們津津有味的吃著香噴噴的火腿腸，互相開心的笑了。吃完休息了一會兒，我們又到淺水區玩搶球的遊戲。我發球，用力一扔，扔給了丁旭坤，然後我們就給他打氣：“加油！加油！。。。。。。”最後他不負所望贏了，我們可高興了。又玩了一會兒，文老師對我們說：“同學們5點我們一起去吃肯德基吧！”我們高興的大喊：“好！”然後蜂擁過去親了文老師一口。

5點了，我們依依不捨的離開游泳池，換了衣服，向肯德基出發囉。。。。。。

到了肯德基我們每人點了一個漢堡、一對雞翅還有四瓶可樂，可樂大家一起喝。文老師看著同學們吃得津津有味的樣子，就給我們照了相留做紀念。我們很快就吃完吃飽了，文老師就給我們說：“同學們今天大家玩的開心吧！你們的'家長已經來接你們回家了，今天我們就玩到這裡，同學們再見！”我們高興的對文老師說：“文老師謝謝您！我們都很開心！文老師再見！”於是我們跟著家長回家了。

我感到這次游泳多麼有趣、開心，希望下次再和文老師一起游泳！

五年級游泳作文 篇4

晚上，我與姑姑、哥哥來到游泳館游泳。

進了游泳館，我的心怦怦直跳，因為我已經一年多沒游泳了，再加上我水性差，到水裡沒有氣了該怎麼辦？我乾脆想也沒想便跳入水中，頓時，我沒有用了，呼！我感到有一鼓力量支撐我游上去，我手腳伕並用力，手像鴨子的爪子一樣往上劃，而腿像青蛙的腿向上蹬，這樣做了幾次，我終於浮出了水面，我使勁用嘴吸氣，心想：我差點就沒氣了，我真是“大難不死”啊！

遊玩了深水區後，我又來到了戲水區，這裡的水不過我脖子高，在這裡戲不，再好不過了，我看見有一男孩一女孩在打水球，我便和哥哥參與了比賽。我與哥哥一邊，另一邊則是男孩和女孩了，比賽開始了，我發球，我用手把球扔向空中，沒想到被那個女孩一把接住扔了過來，哥哥立即去搶球，可沒料到那個男孩正虎視耽耽地望著我的球，突然，他使勁遊了過來，便與哥哥爭球，雖說那個男孩很肥，搶起球來卻毫不含糊，他把哥哥頂了過去，拿到球便遊走了，經過幾場龍爭鬥後，我們兩邊的情況不分上下。

這時，我們已經要回家了，就高高興興地離開了游泳館。

五年級游泳作文 篇5

今天早上，我拿著三角板，歡天喜地的去上游泳課。

到了千百佳游泳館，我看見夥伴們已經穿好了泳衣。我迅速換好衣服，走到夥伴們的身後。這時老師來了，領著我們來到游泳池旁。點名後，老師說：“我們照樣先練習踢腿，現在坐下。預備，開始。”老師一聲令下，我們齊刷刷坐在水池邊，按照老師的要求練習起來。

我們的腿必須伸得筆直筆直的，膝蓋不能彎，腳尖向下繃直，與腿成一條直線，在水裡練習上下踢腿。有的同學開始偷懶，不好好踢，總喜歡把水濺到別人身上。老師告訴我們，之所以會出現濺水這種現象是因為腿沒有伸直，腳沒有繃直。老師根據這個原因，找到了許多偷懶的學生，就罰他們多踢幾十下。等我們下水練習了兩趟之後，這些同學才開始下水。

下水後，我們先練習在水下呼氣，然後漂著練習踢腿，再用腿夾著三角板中間練習吸氣。接下來，老師又讓我們用手拿著三角板的中間，兩隻胳膊緊緊地夾住耳朵，右手練習吸氣時的動作，頭要緊緊地靠住左胳膊不能抬起來，直直地看著水下。右手劃回來後，要使勁拍在左手上面。如此迴圈不停地練習幾趟後，休息一分鐘，再接著重複練習。在練習的過程中，老師會糾正我們的錯誤。到最後，我們都遊得非常完美了。

老師說得對，只有認真練習不偷懶，才能學得又快又好。

五年級游泳作文 篇6

游泳是一項大家喜愛的體育運動，我剛開始不會游泳，後來慢慢地學會了游泳。

記得有一年的夏天，天氣熱我和爸爸到體育館去游泳，我從來沒有游泳用過這還是第一次爸爸說要教會我游泳。來到體育館的游泳池邊，只看到明晃晃的水面，使人害怕，我不敢下水，爸爸好說歹說，讓我下水，我只好下水了，只覺得，水涼颼颼的。爸爸就一把拉我下來，我頓時僵住了動也動不了，等了好長時間才定下心來,爸爸為了給我壯膽給我一個游泳圈,我拿著游泳圈,自由自在的游來游去,感覺游泳廷容易的。可是，爸爸叫我放下游泳圈，我就不得不放下了，當我再次遊的時候，我就喝了一大口水，我累得上氣不接下氣，不知道怎麼的，頭一直往下沉，手腳也不聽使喚。爸爸看我很累，拿著游泳圈一直游到休息的地方。我覺得游泳真難。

第二次下水，爸爸一邊做著示範，一邊對我說：“要沉著氣，手跟腳都動起來，這樣才能前進。”我照著爸爸說的一遍又一遍地學，終於，我的頭不再下沉，能自由的在水面呼吸了，爸爸說我掌握了一點游泳的技巧了。

游泳看起來簡單，但實際做起來卻很難!要遊得好更難。