【熱門】五年級的作文300字合集10篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
走進我的書房，就可以看見一櫃子整整齊齊的書。有幼兒書也有名著。正是這些沁人心脾的書香，在我成長的旅途中不斷激勵我。
一個平凡的週末，我在思考是否要參加這次棋類大賽。媽媽希望我能夠參加。一番思考後，我決定去看書。我拿起從學校圖書角借來的《手斧男孩——首部曲》走到書房，坐下閱讀。時間隨著清脆的“嘀嗒，嘀嗒”聲默默流逝，隨著書頁“沙沙沙”翻動的聲響，我的心一點點地被這本書吸引了。布萊恩的勇氣激勵了我，讓我做下了決定。我一定要參加這次難得的棋類比賽，雖然結果不一定理想，但書籍讓我獲得了不平凡的勇氣。
還有一次，我對一道難題發起了好幾次猛烈的進攻，可仍然不能解開。無奈之下，只好從書中找尋答案。我翻閱起《木箱上的小男孩》這本書，主要講述了納粹進攻猶太人的故事。摩西一家堅持不懈的勇氣，令我十分敬佩。於是我打算學習摩西一家對付納粹黨的勇氣，堅持不懈，永不氣餒。經過一番猛烈攻擊後，這道難題終於被我搞定了。書籍再次讓我成長了一大步。
對於一個國小生，有了書籍這個好夥伴，便有了一段溫暖的成長旅程。
五年級的作文300字 篇2
還在六年級的時候，我總幻想著七年級的生活應該是怎樣的。好盼望著那個美麗的時刻到來。但還有一件事卻在我心中難以割捨，那就是和同學們之間建立的友情；還有那棵和同學們種下的那棵桂花樹。
六年級開學的時候，老師想出了一個讓同學的友誼成為永恆的辦法。在學校的後山的一片光禿禿的空地上去種下那顆友誼的果實，那一棵棵代表全班同學友誼的桂花樹。也許不需要用太多的字修飾出種樹的場景，但那種樹的場面已經像一顆流星散發著耀眼的光芒，在同學們心中已經變成 了永恆。在太陽的照射下，那一棵棵美麗的桂花樹顯得格外的耀眼。
如今，那幾個月的漫長而有短暫的時光過去了，同學們也已經各奔東西了，什麼都在變，但唯一不變的就是同學們之間的那份純真的友誼；不變的信念；還有那矗立在那陡峭的山坡上的那些桂花樹。
今天我又回到了那個曾今讓我充滿快樂的地方，那個曾經教導我的地方。是她讓我有了和這些同學相處的機會，我在校園裡走了兩三圈，看看那個曾經培養出多少個人棟教學樓。
還有那裡的桂花樹。那麼香，那麼讓人陶醉。
啊！那些桂花樹！
五年級的作文300字 篇3
自從我上學以來，上過無數堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節關於寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關於“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發言，說說都想寫什麼橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫獨木橋，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋寫呢？”袁老師說：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨後，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽著、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”裡了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子裡想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之後交了上去。經過老師的批閱，我還得了優+哩！
五年級的作文300字 篇4
我的媽媽是一個溫柔體貼的人，雖然有時候她凶我罵我，但是我知道這都是媽媽對我的愛的一種方式。
這個星期五的下午，我感到頭有點暈，我就拿了體溫計量了量。“楊妞，多少度呀？”媽媽親切的問道。“不好了老媽，我發燒了，三十七度六”。我回答道。這個訊息讓老媽大吃一驚。她趕緊去屋裡拿了點藥，又去接了杯水，看著讓我把藥吃了。晚上我們也沒有出去，我就一直呆在屋裡。我躺在床上看書，媽媽在一邊不時的問我難受不難受。到晚上睡覺之前，媽媽又給我量了兩次體溫，還是很燒。睡覺的時候，我感覺到媽媽不時的摸摸我的頭，看看我還燒不燒。半夜的'時候我很渴，向媽媽要水喝。外面天氣很冷，但媽媽為了我還是去給我接水了。而且媽媽又給我拿了一點藥讓我吃了。
我感覺媽媽一晚上都沒有睡好覺。我就這樣折騰了媽媽一個晚上。
這就是我的媽媽，一個無微不至關心著我的媽媽，在她的關心保護下我才能如此健康幸福地成長，我愛我的媽媽。
五年級的作文300字 篇5
時光穿梭到二十年之後，這時，科技飛速發展，我的故鄉煥然一新，猶如仙境一般。
我乘著時光機來到我的故鄉，眼前的故鄉簡直讓我不敢相信自己的眼睛。以前矮小的樓房不見了，映入眼簾的是幾百層的高樓大廈。這麼高的大廈是乘電梯上去嗎？不，在這個時代，電梯早已過時了。大廈旁邊，有一種不會破的泡泡梯，人們乘著這種泡泡梯上去，速度比普通電梯快了2倍，大大提高了人們的生活效率，而且泡泡梯裡面空氣清新，能夠緩解人們一天的疲勞。
再看看公路，以前遍佈泥坑，風一吹就會揚起一陣灰塵風，而現在的公路，每天都會有幾十輛清潔車出來輪流清洗。公路兩旁也種滿了鬱鬱蔥蔥的大樹，灰塵少了，空氣清新了，人們再也不用戴口罩出門了。
以前大家都覺得有車出門才方便，但汽車尾氣汙染也是大家的煩惱。現在人們發明了一種可以摺疊的電能小轎車，充電五分鐘，行程五十公里，既方便又環保，成功解決了困擾人們多年的環境汙染問題。
看著公路上來來往往的電能小轎車，感受著迎面而來的清新氣息，一種自豪感油然而生，故鄉的變化真是翻天覆地啊！
五年級的作文300字 篇6
在記憶的長河裡，浮現出了許多令我感動的事，它總是在不經意的一瞬間，悄悄地觸動你心靈的漣漪。
我讀國小三年級的時候，在老師家裡補習，我在認真的聽老師講課，根本就不知道外面已經下雨了，只感覺外面有點涼颼颼的。
下課了，媽媽來接我，我看到媽媽拿了個大雨傘和一件雨衣，才知道已經下雨了。媽媽看見我在發抖，就迅速的給我披上雨衣我說：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什麼呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會好好的!”媽媽一邊說一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說什麼媽媽也不同意。
第二天，我去上學，可是媽媽卻發燒了。我對媽媽說：“媽媽，昨天您應該不用給我大衣穿，我穿個雨衣就行了。”媽媽親切地說：“換做是你早就發燒了，不但上不了課，而且還要挨一針。”我看著媽媽那樣慈祥的樣子，流下了感激的淚水，我下定了決心：將來要用優異的學習成績來報答媽媽!
五年級的作文300字 篇7
我喜歡餐桌前的談話，特別是老爸在的時候，餐桌上的我們永遠帶著迷人而又燦爛的笑容！
“吃飯了！”餐廳裡傳來了媽媽清脆的喊聲，“吃，吃飯！”弟弟似乎對這兩個字有靈感，走著企鵝步，一搖一擺地向門外走去，坐在椅子上，弟弟的衣服像是和玩遊戲，每一次都會狼狽滑下，看他淚汪汪的眼睛，爸爸忍不住笑到：“小肉丸”，來，讓你最最親愛的老爸抱你上去！“哈哈！”我差點把飯吐了出來，天呀！
“吃飯不要掉米粒哦！”耳朵掠過了媽媽溫馨提醒，吃得津津有味，把整個頭埋在了飯裡，還時不時的抬起頭，滿臉白鬍子，都可以稱為“米粒大陸”了！“爸爸，你臉上老母雞喂一個！”弟弟大叫，爸爸聽了翻了個白眼：“小陳，不禮貌了！”“小心打PP”，我見了捧腹大笑，差點噴出還沒吞進的湯，這談話，讓人“暈”呀！
我喜歡餐桌前的談話，是它帶來了歡樂，帶來了一家子的溫暖！
啊，餐桌前的晚餐！
五年級的作文300字 篇8
鳥兒的哭訴昨天晚上，我做了一個夢。夢見我正在小公園的樹陰下看書，忽然，我的耳邊傳來了一陣悲哀的鳥鳴聲，我抬頭一看，原來是一群小鳥驚慌地向四處逃散，邊飛邊憤憤地議論。
森林醫生——啄木鳥含著淚說：“我們世世代代在森林裡安居樂業，每天起早貪黑，盡心盡力地為病樹治病，讓它們枝繁葉茂，重獲新生，立下了汗馬功勞，成了人類的好朋友。
可是，在前不久，人類就像“走火入魔”了，把我們美麗的家園給毀了，現在，我不僅無家可歸，還丟了工作，叫我怎麼活呀？”話音為落，麻雀就迫不及待地訴說起自己不幸的遭遇：“我比你更慘，現在我不但無家可歸，而且那些可惡的人類把我的家人捉走了，做成了下酒菜，昨天，我的一個夥伴正在草叢裡覓食，只聽‘砰’的一聲，它便倒在了血泊之中……嗚嗚。”它再也說不下去了，放聲大哭起來。“是呀，以前我們生活得無憂無慮，而現在卻無家可歸，只好到處流浪。”喜鵲悲哀地說。它們你一言我一語，可能飛累了，就戰戰競競地停在了路邊的電線上。
這時，清脆的鬧鐘聲把我從睡夢中驚醒。我心想：“我們應該保護環境，人人有則。否則，不僅是破壞鳥兒的家園，還在破壞人類的家園。
五年級的作文300字 篇9
我們每個人都有過許許多多的經歷，也發生過許許多多的事。
在我6歲生日那年，媽媽送給了我一隻小貓叫“小丁”，我高興極了，一把將它奪過來，放入我的懷中，可又有點兒害怕，但我想：肯定會慢慢習慣的。
我慢慢的撫摸，想著怎麼給它安一個小屋，我花了三個小時給“小丁”做了一個小屋。小屋做好後，小丁在裡面呼呼睡大覺。
日子一天一天過去，小丁越來越大，一切都好，我按時給小丁餵飯，它也會吃完，我也會按時帶它去散步，可不知怎的，在一個星期天早上，我吃完飯後，準備去給小丁餵飯，可小丁就是躲在小屋裡不出來，我準備抱它出來，啊！幸虧我躲得快，否則，差點被小丁咬到手指頭了，我去找爸爸媽媽，給他們把事情的來龍去脈都講了一遍，可他們卻一副滿不在乎、愛理不理的樣子，我以為他們認為小丁根本沒事，不用擔心，就沒那麼緊張了。
可在第二天早上，我再次去給小丁餵飯，根本沒有半點兒動靜，我小心翼翼的將它抱出來，使勁地搖晃，可它就是醒不過來，我傷心極了，小丁已經走了，沒有人再能見到小丁了。
我因為小丁的事，傷心了好一陣子，小丁你不在的日子裡，我好寂寞！
五年級的作文300字 篇10
每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什麼特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數人的掌聲和讚美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。
老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關音樂的電視節目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節課！
我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以後，全班同學都笑出了聲，也因此捱了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
