【精華】五年級作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到八年級向九年級平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力

一、 班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

二、新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。

(3)班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表

和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

(二)思想教育方面

八年級年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯絡等多種方式取得與家長的聯絡與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

(三)學習方面

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。

(5)常與任課老師聯絡，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

(6)常與家長聯絡，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

五年級作文 篇2

天，是那麼的藍，空氣，是那麼的清新。一方晴空下，伴隨著熱烈的歡迎聲，身穿統一白色服裝，韓國上巖初等學校的二十幾位同學和五位老師步入彩虹城國小。

上巖初等學校與我校成為姐妹學校多年，每年十一月，他們都會訪問我校。這一天，我校四、五年級的同學們身穿校服，手舉中韓國旗，熱烈歡迎他們的到來。

我們舉行了精彩紛呈的友誼聯歡，別開生面的美術課，令人大開眼界的奧體中心之旅……令我印象尤為深刻的就是劉老師給我們上的皮影課。

在課上，劉老師首先詳細介紹了皮影的由來，製作方法，存在時期和盛行時期等知識，然後她為每個人準備了皮影的底皮和顏料，讓我們和韓國朋友一起來給皮影上色。韓國小朋友不太熟悉毛筆，他們旁邊的中國同學便會細心地幫助他們。在我的旁邊，坐著一位名叫鄭瑜斌的小女孩，她說話溫柔，聲音輕輕的，樣子十分可愛。我拿起毛筆，做出正確的握法示範，她照著我的樣子，慢慢拿起了毛筆。我沾一下顏料，她也跟著做。漸漸地，她明白了具體的做法，開始自己做，根據自己的喜好給皮影上色。她認真極了，眼睛專注地盯著畫的地方，小手仔細地上色。塗著塗著，嘴角微微上揚，露出了開心的笑容。我沾上顏料，幫她上色。每當我將筆放到要上色的地方時，她通過輕輕地點點頭或搖搖頭來發表意見。有問題時，她用疑惑的眼神看著我，手指一下不懂的地方，我就做手勢教她。不久，一副別出心裁的皮影就製作完成了。她插上操縱桿，操縱人物的動作，一會兒招手，一會兒托腮，一會兒上下跳動，一會兒從容走動……做著做著，她嘴裡不禁發出“咯咯咯”的笑聲。

快樂的時光總是這麼短暫，一轉眼，便到了告別的時間。韓國朋友們嘴裡發出不標準的“拜拜”、“再見”的中文，和我們道別。相處的時間雖然只有短暫的一天，而且語言不通，但我們卻結下了一段友誼。或許以後再不會見面，但相信所有人都不會忘記這難忘的一天。

五年級作文 篇3

時間老人真不客氣，轉眼應經到了六年級的第二學期，此時這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開心的時候，又互相解悶，安慰，我們感情越來越深了……

第一學期期會考試時，雖然總的成績還能夠，但就是我的英語考試成績不怎樣理想，所以整天愁眉苦臉，那時，我的兩個好朋友也跟著我難過起來。突然有一天，她們說要為我補課！幫我把英語成績提高，和我一齊補課的還有小強，由荃兒為我們補課，時間就是在每一天放學以後。

因為那時候就是日短夜長，很快天就黑了，而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著厚厚的一疊材料去學校，在學校裡也務必立刻完成家作，當初，我覺得很累，差一點就要放下了，但就是我還就是堅持了下來，我明白，朋友就是在幫忙我，我怎樣能夠讓她們失望呢？於就是，我咬咬牙，繼續補課。

我們三個好朋友當中，可能小強成績較差了一點，所以，我也用我擅長的科目去教給小強。漸漸地，我們的成績略微有些上升了。

但就是，事情並沒有我們想象的那麼順利。那時候就是晚秋，快要進入冬天了，天氣自然就是比較冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看見荃兒似乎有些悲哀，在座位上低著頭，我們立馬跑過去，問她怎樣了？可她仍舊低著頭不說話。我們都不明白到底就是怎樣回事？只好算了，但我們心裡明白，必須有什麼大事，否則荃兒不會這樣的，因為，在我們大家眼裡，她就是一個開朗的女孩子。

過了幾天，荃兒突然要找我和小強“聊聊”，直到聊完，我們才曉得就是怎樣一回事。原先，荃兒因為幫忙我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她幫忙我們，但她不願意，又不敢不聽爸爸媽媽的話，所以情緒很不爽。

我們聽了，覺得很對不起荃兒，我對他說：“爸爸媽媽很重要，生你養你很辛苦，這回你聽他們的吧！我和小強沒事的！荃兒聽了我的話似乎更加悲哀了。我也不明白去如何安慰她了。

第二天，荃兒又開心起來了，原先，她把昨日我說的話告訴了她父母，她父母聽了，覺得自己女兒交了一個好朋友，又同意補課了。我們聽到這個訊息後開心極了。

好朋友就是要在有困難時互相幫忙的，這樣才算真正的好朋友。

五年級作文 篇4

有一樣東西，你說稀奇不稀奇，挺著兩個大肚皮。上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什麼？對了，是電冰箱。我家的電冰箱是爸爸花好幾千元才給“請”回家的呢。現在我給你們介紹介紹它吧！

電冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，穩穩地站在牆角，這種顏色給人以素雅清新的感覺。它是長方形的，高約一米七，寬約半米，比我高出一個頭呢！冰箱分為兩層：上層是冷藏室，下面是冷凍室。當你開啟冷藏室的門，裡面琳琅滿目的食品肯定讓你目不暇接：新鮮的蔬菜、水果，還有雞蛋等食品。冷藏室分為四層，前三層用隔板隔開，最後一層則是個大抽屜。第一層有一個個小洞，用來放雞蛋，既穩當又保鮮。第二層則用來放一些我們家平常吃剩的飯菜，放在冰箱裡食物不會腐爛、變質。有一次吃完晚飯後沒有放進冰箱，結果第二天早上起來一看，食物都變質了。第三層放著新鮮蔬菜、水果，水靈靈的，讓人垂涎欲滴。那第四層的那個大抽屜呢？當然放著許多好吃的嘍。有巧克力、餅乾、蛋糕等，我每天放學一回家就開啟冰箱找出一些好吃的，狼吞虎嚥地吃完後才去寫作業。

當你開啟冷凍室的門，一股薄薄的如輕紗般的“霧氣”迎面撲來，讓人感到絲絲涼意。冷藏室的大肚子裡面裝了許多雪糕冰棍，烈日炎炎，從裡面取出雪糕來吃，再從“牆壁”上挖出一塊冰摸一摸，驅走炎熱。冷凍室裡除了有雪糕冰棒，還有一位貴客——肉製品，它從不張揚，默默地站在最底層。把肉拿去冰凍，可以使肉不會發臭、變質。等要用它時，把它取出來，讓它“泡”個涼水澡解凍一下，就可以拿去炒菜。

電冰箱給我們帶來生活便利，也標誌著科學技術的輝煌成就。隨著科技的'進步，我相信電冰箱的功能會越來越多，人們的生活也將越來越幸福！

五年級作文 篇5

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了，沒媽的孩子像根草......

這首歌勾起了無數人心中那道牆，張雨霄是位平凡而又偉大的母親，她共有二十個孩子，這二十個孩子與張雨霄毫無血緣關係，她十七歲進入SOS兒童村當媽媽，是她張雨霄把這些孩子從根草變成塊寶，她說過一句讓人流淚的話：這二十個孩子都是我的命，他們喊我媽媽，他們就是我的孩子，所謂手心手背都是肉，無論他們哪一個受傷了，我都會心疼的。這幾句短暫的話不但代表了張雨霄的想法同時也代表著全天下媽媽的想法，對於張雨霄來說，什麼也不重要，重要的是她那二十個孩子可以健康成長，無論這些孩子與她有沒有血緣關係，三十年了，張雨霄四十七歲，這二十個孩子不再是當初那群無知、幼稚的孩子了，他們都有自己的事業，這就是張雨霄最想看到的事，20xx年張雨霄的大兒子參加抗洪救災，在救人過程中被凶狠的洪水困在中間，命垂一線，張雨霄聽到自己的兒子被困在洪水之中，十分的焦急她十分害怕他的兒子會被這無情的洪水奪走生命，淚慢慢的滑過張雨霄的臉頰，當，聽到她兒子平安無事時，她的淚又流了下來，我想不用太多的語言來表達她的心情，她留下的淚就是最好的表達，看著那一張張包含著他們過去點點滴滴的照片，那照片裡隱藏著許多的感情，有母親對兒女的愛、有兒女對母親的愛、有對明天的未知......

歲月在他們身上做出了見證，溫暖就是那份情，那份真摯的親情，那份情溫暖許多人的心，那份情就是最純白、最真摯的。

五年級作文 篇6

我家養了兩條小金魚，是兩條蝴蝶魚，都長著一條像蝴蝶似的美麗尾巴。它們既活潑又可愛，我可喜歡它們了!

記得在一次星期六上午，我要去上劍橋英語，要上整整三個小時的課呢!放學一回到家，我便飛快地跑到了魚缸邊，準備去探望探望兩條可愛的小金魚。一見到我回來了，小金魚們便立刻從缸底浮了上來，朝我這邊歡快地遊了過來，一邊遊嘴裡一邊吐著泡泡，好像在說：“小主人，可把你給盼回來了!”我連忙去拿了幾粒麵包屑去餵它們吃，它們吃得可歡了，你爭我搶。另外，我還發現了小金魚吃食中的一個小祕密：它們吃東西時，總是要把吃的吸進嘴裡又從嘴裡吐出來，總是要這樣反覆幾次，才會把吃的完整地吞進肚子裡去。

還有一次，也是週末放假，我和爸爸媽媽要去外公外婆家吃飯，一去就是一整天。回到家後，我突然發現小金魚們失去了往日的活力，一個勁兒地往水面外伸。那時候正是炎炎夏日，家裡面也悶得荒，經驗豐富的媽媽判斷應該是水裡面氧氣不足才導致小金魚們這樣的，應該馬上給小金魚們換水。我按照媽媽說的方法，立刻把小金魚們換到了一個大塑料桶裡，給它們重新接了小半桶涼水。果然不其，只過了一會兒，小金魚們便又快活地遊了起來。原來，養小金魚也是需要方法的呀!

我非常喜歡這兩條小金魚，你呢？

五年級作文 篇7

在我心中藏著一個小小的祕密。我不想別人知道，但憋在心裡又怪難受的，真想找一個人談談我心中的祕密。於是，我想到了你，因為你是我最信得過的好朋友。咱們無話不說的，是不是？

在我五歲的時候，爸爸、媽媽上班去了，婆婆在睡午覺，我不知道怎麼玩，就拿著刻有我名字的印章和印泥到處亂舞，還把印章到處亂蓋。牆壁上、衣櫃上、桌子上、凳子上……到處都留下我的傑作！我正開心著，忽然，我的手一鬆，只聽見“啪”地一聲，印章和印泥掉在了地上，印章摔壞了，印泥把地板磚染成了紅色。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我凝視著摔壞了的印章，傻了眼，心想：爸爸、媽媽知道了肯定不會放過我，因為一個印章50多元呢！看來一頓“竹筍炒肉絲”吃定了！我越想越害怕，頭低了下來，臉紅了，眼睛望著四周，不敢再動了。過了一會兒，我的眼睛停在了一個膠水瓶子上。想到：平時，爸爸、媽媽看見東西裂開了，都是用502膠水補好的，今天，我何不來試一試。我把膠水塗在印章上抹了又抹，但出師不利，我的手和印章粘在一起了！，我忙壞了，又用水衝，又使勁拉，好不容易我的手和印章分開了。我吸取了教訓，這次用紙來抹。功夫不負有心人，一會兒就大功告成了。接著，我用抹布在地上、凳子上……擦，可紅的地方還是擦不掉。我冷靜下來，想到了好辦法。我用洗手液、洗頭液、香皂、肥皂、洗衣粉調在水裡，攪拌好，倒在有紅色的地方，哈哈！全洗掉了，真是天助我也，天助我也呀。“現場”被我清理乾淨了，也不用吃“竹筍炒肉絲”了。但是，我已經累得滿頭大汗了。心想，以後可再也不毛手毛腳亂玩東西了。

爸爸、媽媽回來後，居然沒有發現我搞的破壞，總算過關了。

這個祕密至今我也不敢跟爸爸媽媽說，朋友，你知道了我的祕密，一定要替我保密喲！

五年級作文 篇8

我的童年是開心的、是溫暖的、是多姿多彩的，就像是一副美麗的畫、像一隻優美的歌曲！

童年時有一件事令我十分難忘，雖然這只是一件很渺小的事、只是一件平凡的小事，但卻溫暖了我的心。那時的我可能只是一歲的孩子，但那時的我卻什麼都懂，以至於思考簡單的問題，大概記憶是有偏差的，那時的我還沒有上幼兒園我是可以肯定的，我二歲時才上幼兒園。

每天我都跟著媽媽去市場買菜，我拉著媽媽的手一起走到菜市場。那時候我沒有注意我的母親是怎麼樣的，但母親使我有一種依賴感。一起走到市場以後，我就跟著媽媽在買菜的攤位之間穿梭著，市場對那時幼小的我來說是那麼大、簡直像一個迷宮，讓我恐懼，是我緊緊地拉住媽媽的手，生怕走失了一樣，母親的手對那是無助的我來說是多麼重要啊，就像尋找回家路上的線索。

回到家母親就煮粥我吃，也許是媽媽煮得太好吃了，那味道使我無法忘懷，正因為這味道在我腦海裡永存著，才讓我這麼快地從記憶之簾中找到了這些沒好的事。母親大概忘了這件事，而我卻永遠記得清清楚楚。

是啊，這件事對別人根本不值一提，可我卻從中找到了母愛的味道。這永遠是排在我童年的首位。

這件事在我心中激起了永生的回憶，我因該永遠記得吧！