關於科學的作文15篇

導語：在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關於科學的作文15篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學的作文 篇1

去年年底快過節時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子裡，然後倒進乾淨的水，並在盆子裡放了幾顆小鵝卵石。

我每隔三四天換一次水，媽媽說春節就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月後，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

春節快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多麼迫切啊！春節過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。於是，我去電腦上查詢資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這裡的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我後悔末及。

我明白了，養水仙花也需要學問呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長健壯，白天應拿到陽臺晒太陽。如果想推遲花期，可採取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節前10天看不到飽滿花苞，可採用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。 有了這次的失敗經驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的。

科學的作文 篇2

最近，我在學校上了政治課中的生命是什麼。其中講述到人在困境中把自已的尿喝了。我的腦子中倒出來一個關於尿的知識，模糊地覺得尿是一定能喝的，但其中含有哪些營養和為什麼能喝，我就記不太清楚了。

我想一會兒，對同桌說：“你覺得尿能喝嗎？”“不能”。“告訴你吧，尿是可以喝，但是我不記得為什麼能喝，但我知尿一出來是沒有臭味的，反正我是不敢喝。”“那你去喝啊”！“我都說了，我不敢喝，但是它可以喝。我回去再看一遍那本科學書再跟你說吧！”

我說的科學書是指《世界上最髒最髒的科學書》，裡面全是一些很噁心的，看了讓人起雞皮疙瘩。找到關於尿的那一篇，上面寫到：尿是走遍全身血液後的產物，通過肝來淨化，儲存到膀胱內。很有營養。有鈣、鈉、無機鹽等營養物質。剛拉出來的尿是沒有氣味的，經一段時間與空中的細菌結合後，才會發出氣味。正常的尿呈菠蘿色，冒著氣泡，從尿中可以看出身體的情況，所以醫生第一個檢查的就是液。如果尿液不正常，說明你的身體也出現了問題。有些地方的人還把尿當飲料喝，洗臉達到美容效果。可能我們覺得噁心，但當我們真正瞭解後，就不那麼覺得了。

當我們看到別人在挖鼻孔時，覺得很噁心，可當我們自已鼻子癢癢時，也會很自然地用手去摳；當別人正吃著蟲子時，我們可能會覺得很想吐，可當自已津津有味地吃著蟲子時，去吃了還想吃。

只要我們留心觀察生活中的每個小細節，瞭解科學知識，便知道世界上沒有什麼是髒的，任何事物都有正反兩面，關鍵是你有沒有了解科學知識。

寫此週記，我也想讓大家看一看《世界上最髒最髒的科學書》等一系列的書，讓大家更多地瞭解科學知識。這樣，這個世界在你的眼裡，也許會是一個更加豐富的世界。

科學的作文 篇3

高科技新潮席捲我們家了，先是電子積木，後是神祕的生日禮物，太好了！正合我的奇異口味。

我這人啊，從小就喜歡科學。都說男孩子看科學，女孩子讀文學，可我對文學一竅不通，對科學興趣比誰都高。哈哈！真是天助我也！姑姑送我這麼好一個禮物，當然要接受啦。東西一拿來，我就興奮地玩起來，可剛翻開說明書，我傻眼了：”尼瑪！怎麼全是英文啊？還講不講理啊，明明寫著中國製造呀！“

盼著盼著，終於把中文說明書盼來了。我興高采烈地看著說明書，恨不得馬上就能開始。仔細地看完說明書後我望向這一個大塊頭似的主機。開啟開關，只聽見”詭異“的音樂聲響起，遊戲開始了。我戴上耳機，把金屬夾夾到耳垂上，只見主機上紅橙綠三種光線交相輝映，十分美麗，我那張被突如其來的燈光嚇壞了的臉被照亮了。不過，我平靜下來準備迎接挑戰。

我把一個藍色的小球放在風扇口上，按下開始鍵，風扇在大圓盤之間來回移動著，最後，停在我的面前。可我還沒有用我的意念讓小球上升呢！它就迫不及待的自己動起來了，一會兒竄到最高，一會兒又降到最低，像一隻奔跑的小狗，剛跑出家門口，就被主人又託又拽地弄回了家。過了一會兒，我就能自如地控制小球的上下左右了。這下可以大顯身手了。我拿起一根細長的管道，準備把球放在裡面然後用意念把球彈入對面的”球籃“中。我盯著小球，想：”飛過去，飛過去。“可是小球和我較上了勁，像是在說：”我就不過去，就不過去，看你能把我怎麼樣？“過了好長時間，小球好像是累了，於是聽了我的話，飛進了籃裡。哈！這場大戰，我贏了。

什麼？你問我哪裡買的？不是說了嘛，別人送的，我不知道。什麼名字？全是英文，看不懂，你自己去查查吧。

科學的作文 篇4

科學博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應退縮。只要迎難而上，我們就會發現更多科學的奧祕，走進科學的神奇世界。

班裡一位同學的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學去體驗牛蛙骨骼標本的製作，瞭解牛蛙的骨骼結構和特點。當時我沒有細想便同意了，直到一隻只全身癱軟、眼珠彷彿要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不願觸碰，甚至不想多看一眼的屍體。

我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這裡工作的同學率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地衝我們說：“還愣著幹嘛？趕緊把手套戴上，準備解剖啊！我爸媽每天都這樣工作，科學研究就是要親自嘗試和探索啊！”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學到什麼呢？我們難道不是來學習科學研究的嗎？我和幾位同學開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學看不下去了，衝我們喊道：“喂！快點兒啊！有什麼可怕的？要是科學工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發展和進步？”

是啊，要是科研人員都像我們這樣……

我終於鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發抖的手開始瞭解剖。咦？居然沒有血？我忍不住問那個同學。她告訴我，原來為了方便解剖，屍體都是煮熟的。漸漸地，我放鬆了下來，開始學著一點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學，學到了許多關於牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發達而強有力的後肢。

科學需要我們勇於嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學到更多更深的科學知識，甚至有自己的新發現，深入科學的世界。只有親近，才有感悟，才能學到知識、把握精髓、明白道理。

科學的作文 篇5

終於等到放假了，我和爸爸媽媽一起來到了盼望已久的科技探索中心。它是全國首家以“探索”為主題的大型綜合性體驗互動式科普場館，設有海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能和科學的樂趣六大常設展廳，裡面有很多可以參與、體驗和互動的環節。

走進科技館，我們首先來到的是海洋館，一走進展廳，我抬頭一看，哇，垂著長長鬍須的大章魚、尖尖嘴巴的旗魚、多爪的大蜘蛛……活靈活現，彷彿帶我走進了海洋生物的世界。劃小船、捕魚達人、港口運輸等，讓我玩得不亦樂乎。其中讓我印象最深刻的是颱風體驗了。為了避免造成自身傷害，工作人員還特地讓我們帶上了眼罩和耳套。我雖然站在媽媽身旁，還是感到有一絲不安。颱風會把我吹走嗎？正想著，忽然，只聽見耳邊的風聲越來越大，越來越響，吹得我頭髮都飛起來了，涼颼颼的，真有趣！大約過了一分鐘，颱風慢慢地停息了，“原來，一點都不可怕！”

接著，我們走進了人的技能館。館內充分展示了人體各個器官功能的親密聯絡。其中“同心協力”最能表現出這個主題。遊戲能同時容納4個人，通過相互配合，猶如身體上的各器官的運作，不停地為人體提供新的能量一樣。

科學的樂趣展館最吸引我。裡面的地震體驗館是我們第一個參與的專案。在兩間特製的房子裡，我們體驗了一級到八級不同震感的地震。要不是我緊緊抓住欄杆，在八級的地震中，我一定會跌倒了。在這裡，我又一次溫習了地震的逃生知識。在科學小偵探的遊戲裡，我還當了一回小警察呢？一位婦女突然撞死在車上，經過我一番仔細地調查，原來這位婦女死於槍下。

最後，我還興致勃勃地遊覽了宇宙和人體與腦展館，我不僅體驗到了科學的樂趣，重要的是讓我在玩耍中學到了新的科學知識，讓我受益匪淺！

科學的作文 篇6

同學們，你們有聽說一杯滿滿的水裡能放一百個回形針嗎？讓我和你們說說吧！

星期六，我在家裡做了個小實驗，材料是：一百個回形針，一杯水。我想試試一杯水裡能放幾個回形針？我拿起一個回形針，扔進水裡，兩個，三個，四個……一個一個往裡扔。報紙上說水裡可以放一百個回形針，太不可思議了！我不相信，你們相信嗎？一百個回形針全部都扔進水裡了，可水一點動靜也沒有。這是怎麼一回事呢？原來是回形針很輕，浮在了水面上，水裡動力太小，即使放一千個，也沒有問題。

這個知識你明白了嗎？科學也是很有講究的，知識還有更多，等待你們一起去探索呢！

科學的作文 篇7

魚的一生幾乎都生活在水裡，它們在水中不是向左遊就是向右遊，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。

它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的魚類有著不同的躲避方法，比如泥鰍，會鑽到河床裡，而海里的飛魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會利用發出微弱電流來探測周圍的情況，繼而作出反應。

魚也會睡覺。因為，魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非常活躍的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。

還有些動物一刻不停地遊動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科學的作文 篇8

同學們，今天我來給你們介紹一個好朋友，它在我們面板下方，它在動物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨裡面，也在我們的生活垃圾裡，它就是我們常見 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧祕吧！

在前一天晚上，我拿來了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然後我把我的雞腿撥了點肉給外婆，當我們把肉吃完時，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗乾淨後裝進了袋子，放入了書包。

第二天終於來了，我坐在我們位置上，我們組的人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學林老師開始講注意事項了，有：用小刀時要小心，不要割到手……老師說完了注意事項，我們就開始切骨頭了。

首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺滑滑的”，於是她就拿起小刀開始切了，她用力地在骨頭上滑來滑去，可骨頭還是紋絲不動，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發的火山一樣，我實在看不下去了！我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑，可我滑和沒有滑也沒有區別，所以我們叫來了科學老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開了。

骨頭切開了以後，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來骨頭裡是這樣的呀！我看見了一層白色的有三四毫米的白膜，原來剛才為什麼切不動了骨頭呢？就是有這層白硬的骨膜，我們再一次觀察，裡面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個一個小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當然是骨髓了！我吸了那麼一兩口，味道還不錯呀，裡面那麼空，為什麼骨頭那麼輕，原來是因為這裡面是空心的！我太驚訝了，我終於知道骨頭的祕密了，我開心極了。

科學的作文 篇9

今天下午一上課，老師就笑嘻嘻的對我們說：“今天我們做一個實驗。”同學們一個個像丈二的和尚——摸不著頭腦，也不知道老師葫蘆裡賣得什麼藥。我們每個人的腦袋上，都掛了一個大大的問號。接著，我們瞪著一雙雙好奇的大眼開始看老師變魔術。

老師先小心翼翼的從講桌上拿起一個雞蛋，它又白又胖，可愛極了。然後老師又拿了一個盛著多半瓶水的瓶子放在桌子上。接著，老師又把雞蛋放入水中。雞蛋沉入了水底，當它碰到瓶底的時候，發出了“咚”的一聲，像一名跳水運動員，接著雞蛋又晃了幾下，便紋絲不動了。然後老師又問：“誰能讓雞蛋浮起來？”老師讓郄天月回答。郄天月說：“把雞蛋輕輕放在水面上，就不會沉了。”老師照著她說的做。老師先把雞蛋從水裡取出放到水面上，可惜的是老師的手一鬆它又沉入了水底。我們“啊”的大叫著大失所望。這個方法不行，別的同學又舉起了手。我心急如焚，但怎麼也想不起來讓雞蛋從水中浮起來的方法了。老師又讓李潤澤來回答，我們班的李潤澤就是愛動腦，他不慌不忙的站起來說：“在瓶子里加一些鹽就行了。”本來以前舉著手的那些同學都“哎呀”一聲像洩了氣的皮球，癱在桌子上。

這時，老師拿出了她的祕密武器——鹽。她舀了一勺鹽，倒入水中那鹽像原子彈一樣，落到瓶底立刻升起一股“白煙，”雞蛋好像被它的力量感染了晃了幾下，它剛開始我們還以為它要浮起來呢，可是它又紋絲不動了，像一個喝醉了酒的醉漢。原來，它又睡著了。王老師又住裡面加了一勺鹽，跟上次一樣，但它稍微往上浮了點。老師又在裡面加了第三勺，第四勺。老師又拿了一枝筆把鹽拌勻，雞蛋轉了起來，像飛機的螺旋漿，又像穿上紅舞鞋的芭蕾舞演員，還像龍捲風，不停的旋轉。漸漸地水變清了，雞蛋也露出了自己的“小光頭”，它像一個沉睡了幾萬年的小島，終於浮了上來。同學們興高采烈，一邊歡呼一邊鼓掌。接著，老師用食指把雞蛋按進水裡，老師一鬆手，雞蛋像安了彈簧，還像來了一個“撐杆跳”，又像一個打足了氣的皮球，“蹭”的跳出了水面。當雞蛋的“禿頭”碰到水面時，它好像有些不適應，往水裡沉了一下，才飄上水面。

為什麼水裡加上鹽就會浮上來呢？因為水放了鹽，浮力增加，雞蛋就能浮起來了。

我恍然大悟，原來身邊處處都有科學呀，只要你用眼睛去探索、去發現，你就能找到它們。

科學的作文 篇10

這個學期，我們多了科學這門課程。媽媽說“科學是很難得。”爸爸說“科學是很難的，你要努力啊！”他們兩這麼一說，我緊張了起來。科學是不是真的這麼難呢？

鈴鈴鈴，同學們歡呼著“上科學課了！”我有期待又緊張。科學老師來了，他臉上掛著高興地笑容。老師說“我姓王，以後大家就叫我王老師吧。”他接著說“我們上的第一節課就是種紅綠豆。”老師個我們每一個人發了7顆紅綠豆種子。老師說“先把紅綠豆種子浸泡3—5個小時，然後放在土裡，等土幹了以後就澆水。”回家後就按照老師教的方法去做，第三天果然就長出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。

第二節科學課，王老師就帶我們觀察大樹上有什麼東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細細的枝條在風中翩翩起舞，真漂亮！

現在我愛上了科學課，因為科學課很有趣。它讓我學到了許多的知識。

科學的作文 篇11

今天，我和媽媽在家裡做了一個小實驗，小實驗的名字叫：塑料瓶噴泉。塑料瓶噴泉？好奇怪的實驗呀!難道塑料瓶能噴出水嗎？快來跟著我去尋找答案吧!

首先，準備材料：塑料瓶、兩根吸管、一把剪刀、紙巾或者彩泥、塑料盆。

第一步：在塑料瓶裡裝入一些涼開水；

第二步：剪短其中的`一根吸管；

第三步：把兩根吸管如圖所示放入塑料瓶中，長的吸管伸進水裡，短的吸管不碰到水面；

第四步：用紙巾或彩泥塞住瓶口，固定好吸管，注意不能有空隙哦!

見證奇蹟的時刻到了!用力吹沒有碰到水的短吸管，會怎麼樣呢？哈哈!原來，吹沒有碰到水的短吸管，水可以從長吸管裡噴出來，真的很像噴泉哦!

我吹!哈哈，看見水了嗎？

用力一點!

再用力一點，哇!噴到塑料盆外面去了!

這是怎麼回事呀？媽媽告訴我：瓶子裡沒有空氣，我用力一吹，塑料瓶裡的空氣增加，水面上方的壓力變大，把水從長吸管裡壓出去，所以就形成了噴泉。

這個小實驗有趣嗎？你們也來試試吧!

科學的作文 篇12

“科學”是一個很深奧的東西，它就像是一個比宇宙無數倍的海洋，我們就像是海中千萬個生物之一。每一天，我們都在這片海域中探索、發現這樣更有利於我們人類增長知識，特別是那些知識領域的先驅者——科學家。更是在不斷更新著我們的環境，這樣才會有更美好的生活。

在二十一世紀裡，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會裡生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果。而“諾貝爾獎”就是為了獎勵那些用自己的智慧和辛勞培育出累累碩果來造福人類的科學家的，讓他們成為我們的驕傲，成為我們學習的榜樣。同時更是激勵他們為我們甚至全人類作出更傑出的貢獻。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。也代表著他們為人類作出的貢獻，我們要為這些人喝彩，歡呼是他們用科學改變了世界。

科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當從小就熱愛科學，但你如果不去深入挖掘科學中的奧祕，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，瞭解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？因此，我們要勇於嘗試，創新。用於推翻前人的話、結論。而最終得到的就是自己的成果。

諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。

科學的作文 篇13

今日，大家到了一節科學課，在科學課上我教了滑輪組，便是把定滑輪和動滑輪組合在一起應用，就組成了滑輪組。

在科學課上的情況下，教師讓我們舉了許多 事例，全是有關滑輪組的，例如：在哪基本建設施工工地上的起重裝置，省力吧，實際上裡邊用了許多的滑輪，才會那麼省力的，從這當中，我體會來到人們太蠢了，輕鬆就把那麼重的物品抬起來了，我覺得，在再度重相逢，人們可能造就出大量的新科技。

然後，教師使我們自身親手做，因此，大家便對著教師的模樣幹了起來，大家先找了2個滑輪-----一個定滑輪，一個動滑輪。隨後，大家再把掛勾和線纏在滑輪上，一個簡易的滑輪組完成了。大家感覺那麼簡易的組成，太沒有意思了，比不上來做一個難的吧！敢想敢幹。

大家又多找來啦一些滑輪，隨後，擺放在一起，然後，線纏往上面纏，這麼多滑輪從哪裡剛開始纏呢？就正中間這個吧，大家纏啊纏，纏得一團糟，總算，大家纏好啦，大家樂不可支，可就要掛上木板，不知道被誰一推，線亂掉，結為了一個死肉疙瘩，大家解了十分鐘，隨後又然後纏，但剛剛是怎麼纏的，大家全忘記了。

手機鈴聲響了，大家沒有最後進行這一難度很大的組成，但大家沒有留有缺憾，由於大家學會了做滑輪組！！

科學的作文 篇14

對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學呢！

有時候，我們在看電視的時候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀念呢？但是，當我們真正想拍的時候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。

你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上的畫，是因為銀幕產生了光的漫反射。

當老人家穿針費力時，她就把針放在頭髮上擦擦，你知道這是為什麼嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭髮裡含有油脂，針在擦頭髮時就等於加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

生活中還有很多很多的科學：從冰箱裡拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到涼的瓶子液化形成的、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨後或噴水時，會出現彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……

其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有。

科學的作文 篇15

生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜；違背科學規律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們餵食。可是兩天後，卻有幾隻小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最後我們查了電腦才知道，原來是我們給它們餵了太多食物，而魚是怎麼吃都吃不飽的，應該適當的餵養。

於是，我和哥哥按照電腦裡的指示，適當的給它們餵養。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排洩物以外，也沒什麼特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

原來，魚的排洩物能汙染水，而且對魚的身體有危害。而且不經常給魚換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經常換水。以後，我和哥哥經常魚換水。

雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。