學生描寫國小的作文500字彙總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫國小的作文500字 篇1
小時候，作業是必不可少的，無論有多少，都得做完。國小時，是語文和數學作業；上了國中，多出了物理、化學，還有英語、歷史，所有要上的課幾乎都有作業要作。少年的天性都是愛玩的，因此，沒有及時完成作業的日子不在少數，每到這時，就得在第二天捰前給補好，抄當然是最快的了，要是沒能上交作業本，到開家長會時，那班主任可有得說了。
也許那時候，從不認為作業有什麼重要意義，只不過是隨眾而已。對待學習的課程也只是聊以應付，無謂於什麼學得好、學不好，更不會想到將來對自已有何影響。只是在臨近大學聯考前一、二年才好象徹底明白過來，要是考不上，前途彷彿一片空白，只有大學聯考那一點亮光才是我必須完成的人生，這才把學習、作業當作一件重要的事。
這樣看來，我是從小就沒有樹立理想的了，就是以自已將來是不是會有什麼職業，都不太清楚。小時愛玩的興趣愛好也是換了又換，看來這是我到了不惑之年也甚是平庸的原因了。但我仍不覺得不好，要是能一直下去，平安無優，想來倒也不錯。但我不知道我現在的小孩子是不是可以像我一樣，小時候不怎麼愛學習，不愛做作業，長大了是不是可以有平淡的人生，過上輕鬆點的日子。想到社會上各種艱辛苦的職業、貧困的人兒，我有些躊躇了。
如果說這樣考慮是完全為了孩子，我倒也不是特別確定，因為我小時候就從沒把作業看得有如何如何重要，但我今天這樣做了，陪著孩子作業到深夜，只能說內心有一種對孩子將來的擔憂在隱隱地痛吧！
學生描寫國小的作文500字 篇2
大家一到秋天便總悲嘆蕭條空寂，但我卻常常問自己：一到秋天就失意嗎？秋天真的不美嗎？
晚上，我躺在床上，不知不覺就進入了夢鄉，做了一個關於秋天的夢……
我夢見自己在大自然的懷抱裡跑著，我要在大自然的懷裡找尋屬於秋天美妙動人的音符。我來到田野，我看到農民忙碌的身影，看到人們如花的笑臉，聽到歡快的笑聲，田野間瀰漫著秋收的喜悅。離開田野，我漫步于山野。看，山上菊花競相開放。似乎你還能聽到它們無休止的爭論：“我是最美的！”“我是最美的！”白居寺寒霜初蓋，黃菊如金谷飄香，紅菊似晚霞映天。好一幅秋日風情畫！下山，走在林蔭道上，腳踩滿地黃葉，發出“吱吱”的聲響，彷彿在於秋天進行一次真誠對話。我望著那飄落的落葉突然感慨：它們的悄然離去不是為了新葉來年的成長嗎？它們默默離去，不正是為了新生命的開始嗎？秋，讓我懂得了安靜的離開也是一種美麗。天黑了，夜空中掛著一輪滿月，似水的月光一瀉千里，使得人們思鄉之情大發。還有那被月光喚醒的湖水正親切的跟耀眼的星星打招呼，展現出秋葉的聖潔與神祕、純真與美好。讓我們在那銀色的秋月圖中真正體會出“但願人長久，千里夠蟬娟的”的一往情深。
夢醒，我又如夢中的'我一樣望著飄零的黃葉。心中對自己說：好好傾聽秋的聲音吧，真切感受秋帶給我們的豐富與多彩、成熟與芬芳、願自己可以從其中多幾分感動，多幾分啟迪，多幾分成長。
秋天，真美。
學生描寫國小的作文500字 篇3
一個字！我認識了那麼多字，老師只讓選一個，有的同學選自己最喜歡的字，有的同學選了自己人生認識的第一個字，還有的同學選擇了最能夠激勵自己的一個字，我卻要選擇一個令自己最為煩惱的字??考。
每當提起這個字，我都會煩惱，感到害怕。
你是不是也有同感？每當遇到這個字，我們都會心驚肉跳，大考小考會考大學聯考，沒完沒了，每考一次就是一次痛苦的經歷。
即使從考場上出來了，考完試了，應該安心了吧？可是，在得到成績的這段時間裡，心裡就會像揣著一隻兔子一樣“砰砰”直跳了。唉，心裡總是擔心成績，要是考不好，又要被家長、老師K了。
就說這次期末，在考完試放假這幾天裡，媽媽值班，晚上不會回來了，在這幾天夜裡，媽媽不知為何做了夢，早上起來後給我打電話說：“昨天晚上媽媽呀做了個夢，夢見你語文考了100分；數學考了86分；英語考了100分。”我聽完趕忙說：“要是我真的考了這些分數，你會教訓我嗎？”媽媽說：“當然不會！”我就盼望真能考這樣的成績。唉！還是讓我希望吧。
在髮捲子那天，公佈了成績單，我認真地聽著，雖然教室並不是鴉雀無聲，我還是能清請楚楚地聽到老師一個接一個地念分數的聲音！當我聽見我的名字時，心跳幾乎都停止了跳??數學82分，語文95分，英語94分。這樣的成績一點也不理想，我怎麼回家呢、、、、、
要是世界上沒有“考”字，沒有考試，那我們的生活是不是更愉快一些呢？
但我們只要認真學習，這考字就不在我們的心中銘記了。
學生描寫國小的作文500字 篇4
衝吧，放飛希望，大膽的向前衝吧，哪怕你只是為了你自己對別人的一個承諾；哪怕你只是為了讓別人高看你一眼；哪怕你只是證明你自己不會認輸……相信自己，放飛希望吧！告訴別人，告訴自己，我——不認輸
無論現在的結果多糟，無論現在要付出多大的代價，無論你有沒有決勝的把握……你都要相信自己，給自己加油，我——一定能行。
即使我知道前面的路還很艱難，即使我知道前面有很多挫折，即使我知道成功離我並不很近，即使我知道我很有可能失敗……但我不會放棄，我要學的堅強，勇敢，我要學會用笑去面對，去克服困難，而不是淚水和抱怨，我———定堅持到底。
我曾經面對生活中，學習中的困難與問題事，我後悔過，我抱怨過我逃避過我無奈過，我也流淚過……但事情已經發生，躲也躲不掉，逃也逃不走所以我現在要面對困難，解決問題，我要讓別人看看我---是一個堅強的女孩，是一個活潑開朗的女孩，一個不認輸的女孩。
但是，當事情來臨時，每次都是那麼突然，一切的一切都是未知，我害怕過，我擔心過，但那又有什麼用呢，該來的總是要來，我不知道怎樣做才是最好，最棒的，我只能在心裡無數遍的告訴自己我能行！無數次的為自己加油，無數次的讓自己鼓起勇氣，重新開始。
在浩瀚的大海上，我努力的把握好手中的方向盤，雖然在行駛的過程中我有許多次失敗，走錯方向，但最終經過父母，老師的幫忙，我一次又一次的戰勝困難，艱難的向前行駛。我相信總有一天我會靠自己的力量去克服眼前的困難，向勝利的終點衝去。
讓暴風雨來的更猛烈些吧！
學生描寫國小的作文500字 篇5
從前，在一個森林裡住著一隻狡猾的老虎。有一天，狡猾的老虎又想出了一個鬼注意：如果假裝生病，再向小動物們下一道命令：每一個人都要輪流來看望我，如果誰不來，等我病好了，就吃了誰。那我豈不是每天都吃送上門來的美餐。老虎想著，就流出了口水。於是，老虎就這麼做了。第二天，小白兔帶著麵包、水、花，來到了老虎洞裡，“老虎叔叔祝你早日康復，我還帶了花，讓你聞聞花的味道!”小白兔輕輕地說道。“哦，謝謝你啊!小白兔你很懂事。我現在肚子餓了，怎麼辦!”老虎滿臉堆笑。“哦，我這裡帶了麵包，嗯，給。”小白兔說完，遞給老虎一塊麵包說：“吃吧!”老虎說：“呵呵，我是吃肉的。”說完，立刻撲向小白兔，狼吞虎嚥地把小白兔吃掉了。
接下來，去看望老虎的人都沒回來。
第三天的晚上，小狐狸在家裡認真思考;為什麼小動物們過去了，回不來了?於是，小狐狸悄悄地來到老虎洞門口，看見了一撮白毛，是小白兔的;一撮肉色的毛，是小山羊的;一撮棕黃色的毛，是小花鹿的。“哦!原來如此
晚上小狐狸一直在想辦法。到了深夜裡才想到一個絕妙的好辦法!
第二天早上，小狐狸大電話約大象爺爺出去玩，等大家集合後，小狐狸就帶著大象來到了老虎洞門口，小狐狸騙大象自己累了，叫大象跟他一起進洞，大象答應了。當他們一進洞時，就碰到了老虎，老虎一看到大象，就顫顫發抖連忙拿出東西招待他們，有水果、蔬菜、雞腿
結果，小狐狸吃得很飽，腆著肚子，大搖大擺地走回家了。大象呢?他也一樣。
等他們走後，老虎憤怒極了：唉!居然把大象帶來了，真氣死了!我一定要報仇。
學生描寫國小的作文500字 篇6
如果沒有她的出現,我現在也許是一個淹沒在人海中的差生；我也許會失去生活的動力；也許……我會減少幾分應有的自信，變得墜落；也許……我不敢再想像下去。因為那樣,我將不是現在的自我。
她是誰?一個時時刻刻為別人著想，真正擁有無私精神的數學老師——李老師。
記得五年級時，也許是貪圖一路的“風景”，誘惑的“蝴蝶”，使我失去了真理的方向，處在一片沼澤中，越是努力，陷得越深。隱約中似乎聽到差生在朝我吶喊：你也不比別人優秀嘛，很快就要和我們一樣嘍！我也聽得自己撕心裂肺的咆哮：不，我不能這樣！
當我真正意識到這一切時，已經快要絕望了……數學成績竟滑到六七十分！閉上雙眼,我等待著失落將我團團包圍，等待著緩緩向我逼進的“死亡”。
這時她出現了……剛開始我其實並沒有對生活抱有什麼希望，依然處在一種絕望之中。但是，她與眾不同，每一次作業,她總會挑出細微的錯誤給同學們講解，直到你真正聽懂為止。
日子似乎一天一天過去，和以往沒有什麼不同，但是教室裡還是少了我一些活潑的身影。我開始懂得“松樹的偉岸”除了堅強不屈，還有一種更深刻的含義……
上學期期會考試後的第一次月考，我居然破天荒地考了得99分！那一天晚上，我一個人趴在陽臺上百感交集，流下不知是喜悅還是感激的淚水。李老師呀！哪一次作業不是自己批完?哪一回錯題不是親自輔導?上課時,你哪一次不準備好道具，細緻講解。你負過腳傷，但從未斷課，你付出這麼多，卻不張揚。從你身上我學到了竹子那堅強不屈，從未放棄的精神，也學到了梅花默默無聞，暗香四溢，不結春緣純潔高雅的品質.
不知怎麼的，我更加努力學習數學,從那以後,我的數學成績從未低過97分!作業本上，也寫了不能再滿的優，看著以前請教的人來向我請教，我更愛李老師了，所以我要做的更好!
