春天國小四年級作文範文（精選10篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的春天國小四年級作文範文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
春天國小四年級作文1
咦？是誰打開了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘呀。
春天飽含著春的氣息，捎來了春的柔情。瞧！春姑娘用纖纖細手輕輕地撫摩大地，撫摩天空，撫摩萬物生靈！
小草被春風喚醒，悄悄探出嫩嫩的小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的世界，眼睛裡流露出對未來無限的憧憬。
沉睡了一冬的樹木換上了綠色的新裝，枝頭上長出了嫩綠的小芽，它們帶著對新生的渴望和對未來的憧憬，在柔和的風中歡快地舞動！
春姑娘將許許多多五彩繽紛的鮮花撒落人間：紅的那麼鮮豔，黃的那樣燦爛，白的那般無瑕……
北歸的大雁又投進了春的懷抱，回到了綠的世界。枝頭上的小鳥伴著溪水快樂地歌唱：歌唱春風、歌唱春雨、歌唱著生機勃勃的一切。
春姑娘忽然把長袖一揮，“轟隆隆……”，一陣春雷響過，細細的春雨淅淅瀝瀝地落了下來。看！在春雨中，一簇簇嫩綠的麥苗挺了起來；一個個金黃的希望升到了人們的心頭；一張張笑臉在春雨中晃動！
藍天上掛滿了花花綠綠的風箏，孩子們在春風中歡騰、跳躍，就像一棵棵小樹苗在春風、春雨的滋潤下茁壯成長！
點評
“一年之計在於春。”小作者筆下嫩綠的小草、鮮豔的花朵、茁壯的小樹、歌唱的小鳥以及歡笑的人們，構成了一幅燦爛無比的春的美景。春天給大地帶來了生機，給人們帶來了無限希望。習作語言優美，層次清晰，真不錯！
春天國小四年級作文2
春風瑟瑟的吹著，吹亂了柳樹姑娘飄逸的長髮，隨風起落，夕陽染紅了半邊天，讓人不禁陶醉，耳邊傳來陣陣鳥鳴的旋律，花兒在風中搖曳著，宛如天使降臨，讓人不由自主地去摘，卻又心存憐惜，怕弄疼了花兒。
清晨，柔和的陽光一縷縷的灑進來。打了個哈欠，揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰。開啟窗戶，清新的空氣撲鼻而來，但卻摻有芳香，沁人心扉，若是時間停留在這一刻，全世界都會被傾倒。
邁著春的節奏，送走了寒冬的凜冽。遠處的嫩綠隱約可見，我悄悄地靠近，原來是柳樹的嫩葉淘氣的迫不及待地探出小腦袋，讓人忍不出“撲哧“一下笑出了聲;俯下身，春風送來路邊的花香，總想低吟一首即興小詩;綠草在野花的旁邊，甘願為花所點綴，微微地彎下腰，好像風雨來襲，都有它來做護花使者，不覺間，淚水已經順著白皙的臉頰流下來，在暖暖的春光下顯得分外珍貴，這是因為綠草對野花的情誼所感動;我的堅強不允許我在這樣，我必須邁動步伐，繼續探索爛漫的春日，一群白色的柵欄擋住了我的去路，黃色的迎春花蔓延在上面，是原本單調的柵欄變得絢麗，裡面栽培的是“世界花後”——鬱金香，淡紫色的鬱金香亭亭玉立，帶有夢幻的感覺，黃色的鬱金香樸素而又華麗，讓人百看不膩，紅色的鬱金香剛好襯出了她的高貴典雅，優雅的氣質怎麼也蓋不住……
春天，芳香在指間縈繞，不久便會失去光澤，宛然少女的背影，過了竹馬年華便黯然無色，被世人所唾棄，如果可以，請舉起相機，記錄春的步伐。
春天國小四年級作文3
寒冷的冬天結束了，美麗的春天來到了。
春天裡，花繁葉茂，綠樹成蔭。在春天到來的同時，新的一學期也來臨了，我開心地揹著書包去上學。一來到學校，我第一眼就看見新生的竹筍和色彩豔麗的花朵以及翠綠的小草。同時，我也看到一片片黃色的樹葉掉落在地上，我知道這意味著一個生命的結束，也意味著新生命的開始。
春天到了，有的小鳥開心地在天空中飛來飛去，有的小鳥站在樹枝上歡快地唱著歌。操場上還有許多花朵，有桃花，月季花……濃郁的花香不僅吸引了我，還引來了蝴蝶和蜜蜂，彷彿讓你置身在花的海洋裡。操場上還有許多大樹，有松樹、柏樹、榕樹……一棵棵大樹拔地而起，各不相讓，從樓上向下看，一排排大樹像翠綠的絲帶美麗極了。
這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花圍繞著這樣的校園。多麼美麗的春天啊!多麼美麗的校園啊!
春天國小四年級作文4
春，是生命的起點，亦是生命的終點。
——題記
山坡上那一片燦爛絢目豔黃的是脫離世俗的迎春花，它們總是在冰雪初融，春光乍到時就活潑開放，但在春末，它們又無悔地凋謝了。我只能呆呆地坐在它們身旁，望著它們枯萎的花瓣，聽著它們無奈的傾訴。我忽然間聽見朴樹的《那些花兒》，他那淡淡的憂鬱之聲，讓我感到春天的淒涼。
黃綠的嫩芽爬滿了整個樹枝，它們像剛出生的小baby，稚氣未脫，叫人不忍心去觸控它們。而那地上枯黃色的落葉，像老人飽經風霜的手，歷經滄桑，任憑歲月的流逝飄然落下。嫩綠的葉子看著它們發笑，然而它們卻不知道，終究有一天，它們也要這樣匆忙的離去，就像流星劃過星空一般短暫。
人們都說，春天是充滿希望的季節。那些綠，讓我們看見了生命的精彩，那些紅，讓我們望見了青春的活力。可人世悲涼，人間荒蕪，又有多少人能夠體會到春給予我們的禮物?春，是生命的起點，亦是生命的終點。生命輪迴轉動，就像時間，年復一年，日復一日，永遠不可能再回來。
春天，和煦的日光把寒冷的冬天，似乎不著痕跡，但它卻帶不走我們心中的失落。那種對生命的脆弱而感到的失落。
春天，我站在田野裡尋覓傾訴。春陽的柔情讓我聞到了故鄉的氣息，可莫名的惆悵和空虛使人愁腸百結。我頓時感悟到人是如此渺小，它和時間相比，就像宇宙中一顆很不起眼的星宇。我們不能讓時間永遠留存，我們只有被時間無情地拋棄。
我們用整個生命去擁抱春天，在春天裡盡情地奔跑。我們不能荒廢了春天，沉迷於美麗的春景而忘了趕路。要知道，我們還有很多路要走，多花些時間來點綴你精彩的人生吧!
春天國小四年級作文5
冬天悄悄的走了，春天隨著春風悄悄地走來，春天來了，但是還留下了冬天的寒冷，想到一片片棉花般的白雪，就會一起冬天的事情，春天來了，冬天還會再來。
春天，是個生機勃勃的季節。植物都散發出勃勃的生機，讓人樂而忘返，沉浸在這個生機勃勃的世界之中，花朵也來助興——迎春花展開了美麗的花瓣，桃花散發出迷人的清香，水仙也在水中綻放了一個個花瓣。小草散發出陣陣的清香，讓各種動植物都沉浸在這種生機勃勃，樂而忘返的世界中。
春天，是個動物甦醒，迴歸的季節。種種動物都甦醒了——青蛙，熊……都回到了這個世界，種種動物都飛回來了——大雁、燕子……世界又回到了活潑的季節甦醒的動物開始覓食，飛回的動物正在尋找著地方作家。
春天來了，就像一個交響樂團，正演奏著一首交響曲——種種生物正在為了這首交響曲而演奏。一個個演奏家正在為了而準備“樂器”……這時，交響樂曲響了，一隻只小鳥正在歌唱著一首好聽的歌曲像一首二重唱，可以和莫扎特的樂曲比美，可以和貝多芬的鋼琴曲比樂，這是天然的一首《春天來了》。
春天國小四年級作文6
春，沒有夏的浮躁，但擁有夏的色彩;沒有秋的飽滿，但擁有秋的涼爽;沒有冬的哀意，但擁有冬的深沉。“一年之際在於春”春，是一年的開頭，是對未來滿懷的希望。春的生機是展現在眼前的那芸芸眾生的.另一方時空，她使大地煥然一新，朝氣蓬勃。
春，是一位高明的魔法師。她變出了含苞欲放的小花，變出了青翠欲滴的垂柳，變出了嫩綠的小草。春，這位高明的魔術師，你使地變得豐富多彩，使一切變得了;令人神往、驚訝。你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮豔的花朵。奔動的小溪，舞動的柳樹，無不體現出春神奇的魔法。
春，是一位高超的藝術家。她拿著一支彩色的神筆，到處歡快的畫著。她給樹兒、草兒畫上嫩綠的顏色，畫出了紅的、白的、黃的、紫的、藍的……五顏六色的野花。她畫出了一幅幅幸福美好的生活畫面，畫出了人生的美好夢想和前景……
春，是一位活波可愛的小姑娘。她拿著一瓶神奇的仙水，向各地潑灑。她滋潤了每一片田野，滋潤了每一片森林……同時，也滋潤了每一個人的心靈!
春是一首優美的詩!春是一支動聽的歌!春是一副迷人的畫!春是一個動人的故事!春是一個燦爛的童話!如果可能，我真想化作這春天的美景，去點綴世界，幸福他人。
春天國小四年級作文7
說起春天，我的嘴角上會時不時的掛上一抹幸福的微笑。“春天”代表一個新的起點，新的目標，新一年的開始。走過了春夏秋冬，走過了那生活中的點點滴滴，就為了一個目的!那就是為了迎接春天的到來。抬頭一看，果然是春天到了!溫暖的陽光開始融化著冬天的冰冷並帶走了它的冷酷。大地好像已經復了蘇，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫個不停。這彷彿就是那春天最純潔的交響樂!瞧!在電線杆上有一群鳥兒已經組織好了隊伍就等著指揮手來指揮了。來了來了，那指揮手站在隊伍的最前方。一!二!三!快聽快聽!應經開始了，這節奏勝過了貝多芬，這旋律勝過了莫扎特，就連這精華也勝過了亨德爾……叮咚，叮咚。“這是什麼聲音”“哦”我明白了，原來是融化了的雪水呀!我好愛春天!
我經常被春天那潮溼的氣味所吸引。這味道有對春天憧憬和長時間醞釀的清香。仔細一聞，原來是從泥土中散發出來的呀!怪不得它們總是在天空徘徊!
說起“約定”那可真是有年頭了!那時我還小，可是心中的祕密卻不少。我只想找一個和我年齡一樣大的孩子以我朋友的身份來聽我敘述我心中的祕密。可是太難找了，不是年齡太大就是課程太緊，於是，我就蕩著鞦韆，看著那柳絮飄動的樣子，這使我萌生了一個想法。嘿嘿!我說：“春天那你就做的朋友吧”它彷彿聽懂了我的話。我接著說：“以後每一年的春天，我就會和你來交換我這一年中受的委屈和心中的祕密吧。”這時，我感覺我好快樂，因為我找到了一個好的“知己”。在別人看來，這種舉動已經是屬於傻到了家，但我卻不這麼認為。找到知心的夥伴並把這一年的不開心和小祕密和它一起分享也算是一種交談了。交談過後就是新一年的開始，我們就要各自拼搏進取，努力向上了。
我好愛春天!好想把它留住。所以我希望我和春天能做永遠的好朋友!
春天國小四年級作文8
春天一來孝德湖就成了各種花草動物快樂的聚集地。小紅花只顧著微笑，有時還會跳起優美的舞蹈，旁邊的小草上有一滴滴閃閃發光的水珠象草上有一顆顆鑽石，顯得可高貴了，一朵朵黃色的油菜花彎下了腰，好象很累似得把腰累彎了，小魚兒成群的來來往往，細得象繡花針，只有兩顆大眼珠閃閃發光，青蛙在大荷葉上呱呱叫，象一個歌唱家，天上的小鳥也嘰嘰地給它伴奏，其它青蛙也來“潑刺刺的可好聽了，他們也請了其他的花兒也來為它跳舞，有小紅花、油菜花、喇叭花、牽牛花……綠萍也在炫耀自己的的衣服，孝德湖的一切都變得有趣、歡樂，橋下有三個洞口，洞口上一點有一個木牌。
春天的孝德湖百花齊放，爭奇鬥豔，有許多花都在議論誰是最美的花，可熱鬧了。
夏天陽光燦爛，五光四射，水珠在花身上，好象非常嫩。
秋天的孝德湖的有的花枯萎，有的樹葉黃了，地上有幾片葉子，也告訴我們秋天已經來到了。
冬天來了，樹上只有一半的葉子在，許多動物都冬眠了。
有時候的孝德湖也是很多人會來放風箏，天上有幾百只風箏在飛，高的非常高，低的非常低，有的甚至飛不起來。這個孝德湖真美。
這個孝德湖真美，這也是一個有趣的地方。
(點評：你把孝德湖寫得美極了，把一個靜態的孝德湖寫得動感十足，使人看了不僅頓感神清氣爽，而且很想身臨其境去感受一下那種美好。語言流暢，比喻運用尤為巧妙。你的筆鋒具有一定的感染力。努力，再進一步!)
春天國小四年級作文9
春天依舊到了，如約。
天氣很暖和，彷彿是突然間，陽光便不再是老人口中的“紙老虎”，而是炕下暖洋洋的爐火。風也跟著暖和起來，暖風吹得人醉，上課都有些迷糊了。
陽臺前伸展這一枝枯木，至少我是這麼認為的。它不像別的樹那樣，花枝已經開始抽條，泛青，而只是在那裡挺立著，彷彿死去。
昨天，它開花了。
像是一夜之間雪攀上了枝頭。正當我好奇怎麼會下雪時，滿樹的花瓣抖了抖，我這才意識到開花了。
白色的花瓣映著陽光，十分亮眼，雖說白色是冷色調，但看了卻十分暖和，愉悅之情登時籠上心頭，嘴角都不自禁的掛起一絲笑容。花蕊半推半就地聚在一起。由於沒有葉子，遠遠看起來就像一朵巨大的蒲公英，似乎要隨風而去。
梨花不易聞到香味，即使那麼大一簇聚在一起，也似乎沒什麼味道。
學校裡的幾株花樹開了，不詳其名，但是很香。
就在班門口，很好欣賞。一共兩株，一株深紅，另一株顏色稍淺。
火紅火紅的，映在漫天大雪中，煞是好看。漫天的飛雪飄飄灑灑，點綴在花瓣之間的夾層中，花變成了紅白相間的顏色。那紅是流動著的，又是凝固著的;那白是旋轉著的，又是跳躍著的。風一吹，滿樹的花兒好像旋轉起來，像一個深不可測的漩渦，要把人的身體，精神，靈魂都要吸進去。等在清醒時，卻有些迷茫了。
淺紅色的那株，有種大家閨秀的感覺，卻沒有林黛玉那麼弱不禁風，深居淺出;但缺了些穆桂英眉宇之間的英氣，跟像是一種兩者之間的美女。讓人不怎麼印象深刻。
兩株花很香，但要在靜下心時去聞，那種味道有些像荷花的味道，是醇厚的檀木間裹挾了一絲刺鼻，恰到好處的中和了兩種極端的味道。
也不知是不是幻覺，那種味道和梨花的味道都夾雜了一些幸福感，細嗅其芳香，愉悅之情喜於言表。
春天國小四年級作文10
我的家鄉瀕臨長江上游的一個江邊小鎮，這裡景色美麗，與世隔絕。春夏秋冬四季無不各具風韻，但數最美的就要算是春季了。春季有迷人的四景：花草樹河。
花是萬物甦醒的象徵，家鄉的燕子從南邊飛回來了，小鳥也在高高的枝頭上唱歌。瞧!那些黃的.粉的.白的花朵們，在春姑娘的呼喚下，悄無聲息的開放，在空氣中散發著誘人的芳香，成群的蜜蜂在花叢中飛來飛去的釀蜜，蝴蝶在花叢裡翩翩起舞，有條不絮排列著的花兒在蜜蜂蝴蝶的映襯下，顯得更加美麗，為家鄉增添了生的活力。
草是春意盎然的象徵，那滿山遍野與寒風驟雨鬥爭過的家鄉小草，終於在春姑娘的撫摸和親吻下長出了翠綠色的嫩芽。看!這不正在家鄉溫暖的陽光照射下，互相挑逗呢!這一片片翠綠的小草，像一塊綠色的地毯，像一塊無暇的翡翠，更像一座綠的天堂。
樹是生機勃勃的象徵，那家鄉一排排柏樹，一株株萬年青，一棵棵黃芽樹都在竊竊私語的說話，蒼翠碧綠，樹葉搖擺，它們都挺著高聳筆直的軀幹，在家鄉的山坡上昂然挺立，像一把把綠傘，一朵朵蘑菇，一座座塔，更像一個綠色的童話。
河是春回大地的象徵，家鄉有一條蜿蜒曲折的小河，河水清澈見底，好像一條晶瑩透亮的碧玉帶，鑲嵌在故鄉的懷裡。這條小河是村裡的命脈，是村裡與外界的唯一溝通，它也是一條哺育了村裡一代有一代人的救命河。村裡的人格外的愛惜這條河，就連這個村子的村名也叫河村。
啊!我愛我的家鄉，愛家鄉的春天，更愛家鄉春天的四景。
