風波國小作文通用15篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的風波國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
風波國小作文1
一個星期天，丘比獨自在家，因為爸爸出差了，媽媽剛接到單位的通知，今天要加班，丘比十分開心。
爸爸很早就走了，丘比還躺在床上，只聽見媽媽輕聲說道：“看你能想到嗎！”丘比很是不解。等到爸爸媽媽都走了，他趕緊爬出被窩，兩隻眼睛裡放射出無限的喜悅。
丘比急急忙忙地洗漱完，又急急忙忙地到院裡找小朋友玩，玩了一上午媽媽下班回來了，發現電視沒有動過，心裡暗暗高興，準備做好吃的給丘比，可是，在家裡叫了好幾聲都沒見迴音，著急了。
找了半天，終於找到了，氣揣吁吁的對丘比說：“早上沒寫作業嗎？”丘比趕忙轉移話題——問媽媽早上累不累，媽媽果然上鉤了，說他不累，讓丘比鬆了一口氣。
一頓美餐過後，媽媽又匆匆上班去了，丘比一個人在家沒意思，便又給朋友打電話，可是，他們都不玩，丘比不想寫作業，便開啟電視機，把遙控器上的餐巾紙拿開，開開電視機，上面的紅絲帶擋著電視，所以丘比把它翻上去，開始自己一個下午的難過旅程。
媽媽回來了，因為是三層樓，所以聽到腳步聲，趕緊把電視機關掉，拿起作業裝模做樣的寫起來。媽媽看見被掀起來的紅絲帶，頓時起了疑心，再看看遙控器上沒有餐巾紙，基本上可以肯定——丘比看電視了。
等丘比上衛生間的時候，媽媽偷偷摸摸地走進他的房間，翻開作業本，裡面竟什麼也沒有，媽媽氣得怒髮衝冠，接著叫道；“丘比，給我出來！”接下來，丘比遭到媽媽的祕密武器——君子動口不動手，被訓了一頓後，丘比很不服氣，但媽媽對他卻是不予理睬，終於，爸爸回來了，對丘比和媽媽說：“以後不許這樣了，電視看就看了，沒什麼；都是小孩嗎，看個電視沒什麼的”最後，丘比和媽媽又和解了。
風波國小作文2
叮鈴鈴’隨著上課鈴的響起，老師推開門緩緩走了進來。
老師把教案放在桌子上，指著破裂的門問到：“是誰把門打碎了？”正在和死黨張小勇吹牛的曹小天看見老師進來了，一下子從桌子上跳了下來，並以閃電的速度跑回了自己的位置上，他又站起來對老師說：“老師，我課間一直和張小勇聊天，沒有打裂門”。曹小天這句話可成功把老師的注意力吸引了過去，老師用懷疑的眼神對曹小天打量了一番說道：“那是誰打碎的？”班長高芳芳站起來大聲吼道：“老師，就是他乾的，我看見了。”而曹小天也不甘示弱：“你冤枉我，不信？你問張小勇。”張小勇站起來說：“我可以證明，曹小天並沒有打裂門！”說完並向曹小天眨了眨眼睛，彷彿在說“沒事，還有我呢！”班長見一個人對兩個人不公平，說道：“我有證人。”並指向班裡的小老實——李晨，這可把李晨嚇壞了，他慢慢蜷縮著身體，恨不得自己變小，然後鑽進桌格里，但還是說：“我，我沒看見。”老師慢慢走過來溫柔地對李晨說：“別害怕，你把知道的說出來，老師給你做主。”見老師都這樣說了，李晨站起來小聲對老師說：“我看見是曹小天打裂了，但是他肯定不是故意的。”老師把目光投向了曹小天。他見有人揭發了他，也不好意思地說：“老師，我進教室時太著急，門撞到了牆上。”張小勇也慚愧地低下了頭，老師語重心長地說：“下不為例，班長一會兒拿著班費去換個門。”曹小天的臉紅得像個大蘋果一樣，支支吾吾地說：“老師，老師，下次我一定不會犯這種錯誤了。”
從此以後，曹小天像換了個人似的，再沒有捉弄過別人！
風波國小作文3
我的家充滿著歡歌笑語，但也有起風波的時候。
記得一個星期天的下午，媽媽跟爸爸說一些我學習上的事情，這時爸爸正忙著看足球比賽，對媽媽說的話有一句沒一句地敷衍著，媽媽很生氣地說：“你平時不在家沒時間管凡兒，星期天又忙著看足球賽，你還管不管凡兒？”爸爸看球賽正在興致頭上，眼睛都沒離開螢幕，他說：“管的，管的。”這下可好了，媽媽一下子就像火山爆發一樣，大聲說：“看你的球賽吧，我再也不理你了。”整個下午，媽媽都氣呼呼的，沒有跟爸爸再說一句話。晚上，爸爸要到玉環上班去了，他跟媽媽和我說再見，媽媽丟下一句話：“走了就走了，走了更好。”爸爸到玉環後，意識到自己錯了，用手機發了一條道歉的資訊，誰知媽媽看了以後，也發了一條資訊，說她以後再也不理爸爸了。我很著急，因為如果他們關係搞不好，倒黴的就是我了。我勸說媽媽別生氣了，原諒爸爸吧，可這一切都是徒勞的。
於是，我決定用計來化解他們之間的矛盾。我先打電話給爸爸，告訴分我的作業完成得很好，媽媽現在心情不錯，讓他打個電話給媽媽，主動和媽媽聊聊我學習方面的事情，媽媽最關心我的學習了，一說到我的學習，她肯定會接電話，到時候你好好跟媽媽認個錯，爸爸連聲答應了。第一步計劃成功後，我又去勸說媽媽，這時爸爸又打來電話，我用激將法讓媽媽接電話，果然不出我的所料，一說到我的學習，媽媽就不那麼生氣了，聊著聊著，爸爸媽媽終於達成了：“諒解備忘錄”。一場矛盾就這樣被我化解了。
我們家又像以前一樣充滿發歡樂！
風波國小作文4
今天是"五一"長假的第一天,我走在熱鬧的大街上,看見熙熙攘攘的人群與令人眼花繚亂的東西,不禁感慨到我們的城市真繁華.
於是我漫步在廣場中,小草已冒出了綠,花兒也開的嬌豔,真是愜意極了.突然我在草坪上發現一個灰色的錢包,於是我趕緊過去撿起來,裡面有錢物,我想失主一定會發現錢包掉落回來尋找的,這時,一個長髮飄逸,濃妝豔抹,穿著時尚的女孩走來,問:"你是不是撿到了一個錢包."我點了點頭,她說:"拿來!"我退後一步:"你說說裡面有什麼?"她有點結巴:"我哪記得了."我斷定她不是失主,立刻跑走.正當我喘氣時,一個老奶奶正在左看右看,尋找什麼.我問:"老奶奶,你是不是丟了什麼?"她慢慢抬起頭:"是啊,一個灰色錢包."我很高興,立刻拿出錢包給了她,老奶奶用顫抖的手握著我:"謝謝了,謝謝了."我笑了笑,看著她離去.可是,那個時尚女孩又出現在我眼簾,她向老奶奶伸出手,那個老奶奶竟拿錢包給了她,我立刻呆住了,怎麼回事?這時,廣場響起了播音員的聲音:"請問誰撿到了一個灰色錢包,請送來廣播站......"我懵了,那個老奶奶怎麼可以欺騙我?
天空依舊那麼藍,花兒依然開著,可是我的心低沉著.那個女孩和老奶奶怎麼可以這樣呢?我實在不懂.
風波國小作文5
小明到現在還是沒笑出來。看來，小兵做的那件事真有點過火了。
在一次單元測試中，坐在小明後面的小兵想要小明幫助他完成試卷，小明知道這是作弊的行為，便找了一個藉口拒絕了。試卷發下來後，小明的成績比小兵好很多，小兵頓時產生了一種嫉妒的心理，便有了想整蠱一下小明的想法。
第二天，小兵在上學的路上，看到了一隻蟾蜍，於是就用袋子把它裝了起來，帶去了學校。來到學校後，小兵就把它放在了小明的課桌裡。不久，小明也來到了學校，他剛把書包放進課桌裡，就聽見一聲怪叫，小明就把手伸進課桌裡看看是什麼，這時，他突然摸到一個軟軟的粘乎乎的東西，拿出來一看，嚇了一跳，原來是一個蟾蜍。(由於他嚇著的時候，不小心用力捏了蟾蜍一下，那個蟾蜍馬上就射出了它用於自衛的毒液，毒液正好噴在了小明的眼睛裡，小明大叫了一聲後，就直捂著那隻眼睛。
同學們看見這樣的情況後，馬上向老師反映。老師來了後，馬上把小明帶到學校醫務處進行診治，然後再把事情的起因與經過都瞭解清楚了，並嚴肅批評了小兵，小兵也進行了道歉，但小明和小兵之間產生一種難以言說的隔閡。（下劃線表示要刪除的內容)
由於小明的動作驚動了蟾蜍，使得蟾蜍跳到了另一個同學的桌子上去了，同學見到這樣的怪物，都好奇地走過來圍觀，個個開懷大笑，唯獨小明滿臉怒氣而笑不出來。
事後，老師把事情的起因經過了解清楚，嚴肅批評了小兵，小兵也向小明進行了道歉，風波才得以平息。這場惡作劇造成的風波不但影響了課堂秩序而且也傷害了小明和小兵之間的友誼。
風波國小作文6
“太陽當空照，花兒對我笑。今天是爺爺生日，我呀我呀心情好……”
“開飯“來了――”
哇塞！爺爺的`生日全是美味佳餚，清蒸大蝦，粉蒸肥腸，麻辣三絲……饞得我“口水直流三千尺”。顧不得那麼多了，我夾起一塊紅燒魚往嘴裡咽，在嚥下去的那一剎那，我明白了一件事情：心急不但吃不了熱豆腐，也吃不了紅燒魚。因為，因為……因為我被魚刺卡住了。5555~~我只好實行我的“作戰三步曲”了。
第一曲：囫圇吞菜法
爺爺叫我把菜或飯囫圇的嚥下去，說這樣能把魚刺給嚥下去。真的嗎？我將信將疑，可為了被惡魔魚刺卡住的嗓子，算了，試試吧。我夾起一些菜，皺了皺眉頭，使勁咽，終於把菜嚥下去了。“咳咳――咳――”啊？！哭~我真倒黴，不但沒把魚刺嚥下，還把我嗆壞了，害得我不停地喝水。第一曲宣告失敗。
地二曲：侏羅紀取刺法
哎~爺爺的辦法看來行不通了，還是自己想辦法吧。“我左想右想上想下想，只有那一個辦法……”什麼辦法？嗯……（臉紅）就是用手把魚刺掏出來啦。呵呵。我掏我掏我掏掏掏，本以為這從侏羅紀流傳下來的古老方法不能將魚刺拔出，結果真的不能拔出。（狂暈~~~）
第三曲：打破醋罈子
“女兒，你去喝些醋嘛，可以幫你把刺化軟。”對了，我在書上看過的呀，對，喝醋。我趕緊倒了半碗醋，捏著鼻子“咕嚕――咕嚕――”把醋喝了。“呸！呸！呸！”一股酸氣湧入心頭，把我的牙齒都酸掉了。就算把我的牙齒都酸掉了，可魚刺還是沒有化掉。嗚嗚嗚……欲哭無淚呀。
蒼天啊，上帝啊，如來啊，……解救一下你們的子民吧，南無阿彌陀佛，幫我取出這惡魔魚刺吧，阿門，……55555
風波國小作文7
今天，張老師正在教我們[跳水]著篇課文，講著講著，小紅突然站起來，哭喪著臉，說道：“張老師，我叔叔給我從上海帶回來的鋼筆不見了，怎麼辦嗎？”頓時教室裡炸開了鍋，同學們都七嘴八舌地議論開來：“是誰這麼缺德，鋼筆也要偷”“肯定是小花！”“停下，住嘴！”這時，張老師拍拍講臺，說：“同學們，請你們各自搜一下自己的書包！”同學們聽了老師的話，都開始搜起來，過了一會兒不知道是誰叫了一聲，說：“鋼筆在小東這兒！”剎那間，78雙眼睛齊刷刷地注視著小東，張老師走到小東面前，面帶微笑的問道：“小東，你為什麼要拿小紅的鋼筆？”小東帶著哭腔，哽咽著，說：“這鋼筆我沒有拿，真的，張老師，請您相信我。”不知怎麼的，全班同學不約而同地說：“不可能是鋼筆自己飛過來的吧，白痴才相信你的話。”聽了同學們的話，小東百口莫辯，竟“哇”地一聲哭起來了。正在這時，小明打破了同學們的議論，他站起來，紅著臉說：“對不起小紅，是我把你的鋼筆放到小東的書包裡的，我只是想開個玩笑，沒想到把事情鬧得這麼大，真是太對不起了！”
這時，張老師語重心長地對同學們說：“同學們，平時不要亂開玩笑，開玩笑更不能過分，這樣會傷了同學之間的和氣的，通過今天這件事，我希望你們能從中汲取教訓，再也不要這麼傻了，知道嗎？”
風波國小作文8
昨天下午，我和一個同學說好今天下午一起彈會兒彈珠。
下午很快到了，我就和那個同學打起了彈珠，他的彈珠是“藍寶”。比賽還沒開始，對方就口出狂言：“我贏定了！你是打不過我的！哈哈哈！！！”我說：“笑什麼笑，比賽還沒開始呢。”我們先來用石頭、剪刀、布來決定誰先彈，“我贏了！我先彈！”我說。贏的人還可以說出大家比賽的場地，“就在小區水溝裡好了！”我又說。
比賽開始了，我先來了個平常的彈法，那位同學也先用平常的彈法，可能是因為他彈的太重了，把我的“超黑寶”推了一下，“黑寶”又前進了一點，那位同學好象有點生氣，不過我可高興極了！這次我要來個飛簷走壁，“速”的一聲，我順利過了這一關，那位同學一彈，“出道了！”我高興的說。他又重新彈了一次，這次彈得太輕了吧，連一個大轉彎都沒過去。我又一彈，這次我也出道了，那位同學卻哈哈大笑，我生氣極了，“這次，我要來個大爆衝！”我生氣的說。只見我手用力一擺，彈珠出道了，彈到牆上，然後反彈到了最後一個大轉彎，我可高興了，那位同學說也要來個大爆衝，只見他手像我一樣用力一擺，彈到了我“黑寶”前面，“這次，我要來個飛簷走壁直衝終點！”我一彈，一下子彈到了終點，“我贏了！我贏了。”我高興的說。我們倆比賽前說好了，誰先贏對方的彈珠就給誰，那位無奈的把彈珠交給了我。“藍寶是我的了！”我高興的說。
風波國小作文9
上午的運動會剛開完，我們班的黃如意對我說：“今天下午放假，我們去野炊，多叫點人。”我一聽好高興，叫上唐雨，帥靖，唐瑞毅，姜芯月幾個好朋友。
一切都準備好了，我們提著大包小包來到了野炊地。東西一放，唐瑞毅就說：“我去對面搬點石頭。”看她一蹦一跳來到溪邊，踩著石頭正要過小溪，只聽“撲通”一聲，唐瑞毅一腳踩進了水裡。頓時，我們哈哈大笑起來。只見唐瑞毅提著鞋子走上來對我說：“求求你了，幫我烤烤鞋子好嗎？”我搬來石頭，升起火，撿起一根棒子把鞋子掛在上面烤著。鞋子冒出了熱氣，慢慢熱氣沒了，鞋子也快乾了吧！我叫她趕快穿上以免著涼。“哎呀，好燙！你們烤肉呀！”唐瑞毅邊叫邊脫鞋子。帥靖一怒之下把唐瑞毅的鞋子又再一次扔進了溪裡。“你幹什麼，你怎麼能這樣！”唐瑞毅也有些生氣了。我只好又把鞋子重烤了幹，時間過去了很久，我們的肚子也餓壞了。
開始作飯了，一連升了幾次火都沒升起來，害我的小臉變成了“非洲黑碳”了！終於火升了起來，馬上把菜又放了下去。該放鹽了，我先放了點，黃如意不知道又放了一次。該吃飯了，先叫美食專家“姜芯月”品嚐一下。菜一入她的口，就大叫起來：“你們想謀殺我，也不要用這種方式！”一問才知道，我們放了兩次鹽。
在回家的路上，唐瑞毅提著鞋子，姜芯月吐著舌頭，路人看見了有些莫名其妙，知情的我們肚子都笑痛了！著野炊好菜好飯沒沒吃上，倒讓笑裝了一肚子，太開心了！
風波國小作文10
“叮鈴鈴~”下課了，同學們個個爭先恐後地，宛如脫韁的的野馬般湧出教室。有的在操場上你追我趕，有的在樹下捉迷藏，有的跳起了花皮筋，踢起了小毽子，教室內外一片熱熱鬧鬧的景象。
“加油！加油！”不知何時從教室的一角傳來一陣陣激盪的加油聲。奔跑的，跳躍的，躲藏的，都循聲而來，想要一探究竟。霎時間，小小的木頭課桌旁已經擠滿了好似小麻雀一般嘰嘰喳喳的同學們。我也十分好奇，將小腦袋伸進了熱鬧的人群之中。原來，是我們班赫赫有名的“胖胖大力士”徐善豪和遠近皆知的“微胖大力士”章傑正在開展一場巔峰對決——扳手腕比賽。哈，他們誰也不讓誰，個個漲紅了臉，卯足了勁兒，手也在左右搖擺，像一個古老大鐘的小鐘擺一樣，晃過來晃過去。
時間一分一秒的過去，對決還未結束，二人仍然不相上下，僵持著，性子急的同學早已經失去了耐心：“哎呀，你們倆倒是快點發功啊！”“真沒勁，我們去別處玩吧！”“唉，這樣要等到猴年馬月啊！”聽著同學們的絮絮叨叨，徐善豪彷彿瞬間滿血復活，深深吸了一口氣，使足了吃奶的勁兒，終於將章傑的手緊緊地扳倒在課桌上。同學們一陣歡呼，趕忙為他獻花，帶花環。敗下陣來的章傑十分沮喪，宛如洩了氣的皮球，無精打采地趴在了課桌上。一看他這般樣子，同學們也圍攏了上來，鼓勵他，安慰他。
“叮鈴鈴~”上課鈴響了，一場有趣的課間風波就這樣愉快的度過了，真開心呀！
風波國小作文11
唉，今天的大好心情全被一根魚刺給攪亂了！
這一天，本人開開心心地回到家，便聞到一股燉魚的香味，哈哈，今天有魚吃嘍！
這時我的大廚師爸爸拿出一個紫沙鍋，把蓋子開啟，我一看，大叫！再一聞，尖聲大叫！哇塞，這條魚肉質豐厚，發出一股沁人心脾的香味。我顧不上淑女形象，直接抓起筷子，夾起一塊肥大的鮮肉，大口咀嚼起來。哇，魚肉超有嚼頭，吃的再多也不覺得膩。
忽然，我覺得有根東西總咽不下去，喉嚨咯得慌，啊！原來那根東西就是，魚刺！
頓時，我發不出聲來，咽一口口水都疼。爸媽聞聲而來，看我那副叫天天不應，叫地地不靈的可憐樣，便倒了一匙醋，灌到我嘴裡。味道酸死了，讓我不禁一陣抽搐。可魚刺大哥還賴在喉嚨裡不肯出來，它可真是自得其樂呀！
這招不行，再來一招。爸爸盛來一碗飯，夾了一大塊，再次送進我的嘴裡。親愛的父親大人呀，你可知道本人是多麼飽嗎？肚子都腆起來了，還吃得下？可是現在最重要的還是要把魚刺大哥拯救出來，我只好忍著了。
一大口飯嚥了下去，那魚刺還是不為所動，仍懶洋洋地卡在我的咽喉裡。真是該死！哼，死魚刺，等你一出來，我就把你打下一千層地獄，為我自己出口惡氣。
爸媽對我說：“還是去醫院吧。讓醫生取出來。”我一聽，崩潰了。可又能怎樣？只能去了。
終於，經過醫生“七七四十九”天的觀察，經歷了“九九八十一難”後，魚刺大哥終於自由了，我也終於能開口說話了，呼，真爽！
風波國小作文12
“給我來一顆！”“給我……”“你看我的寶寶多可愛呀！”
……一下課，同學們都擺弄起了自己的新玩意，那就是“海綿寶寶”。
不知道從什麼時候起，也不知道是誰帶的頭，班裡的同學對海綿寶寶情有獨鍾。就連我這個調皮的“大男孩”，也被它迷住了，因為它是那麼活潑可愛，惹人喜歡。
如果你走進了我們的教室，準讓你大吃一驚：差不多每個同學的桌子上都放著一個瓶子，瓶子裡裝滿了水。你肯定特別欣慰：現在的家長想得真夠周到的，怕孩子在學校裡渴壞了，早就為孩子……(*^__^*)嘻嘻，仔細一瞧，怎麼回事？這又不像是水呀……瓶子裡裝滿了花花綠綠的小玩意，有黃的，有藍的，有綠的……，那就是同學們之間廣為流傳的“海綿寶寶”。
以前，我們班也流行過許多的小玩意兒，但是從來沒有像“海綿寶寶”這麼受歡迎。
經歷了這一場風波，我發現班上的同學明顯大方了，愛幫助別人了。你給別人一個紅色的“海綿寶寶”，別人馬上就會從自己的小瓶子裡拿出一個進行回贈。我原先一直有個疑問，為什麼同學們那麼鍾愛海綿寶寶？原來它會不斷生長，不斷繁殖，一個小的海綿寶寶在同學們的精心照料下，會變成兩個，三個，甚至更多……同學們也搞不清楚這究竟是為什麼，總之，“海綿寶寶”為我們緊張的學習生活增添了不少歡樂。
這也許就是“海綿寶寶”受歡迎的原因吧！
不知道“海綿寶寶”風波，什麼時候才會“風平浪靜”。
風波國小作文13
這天早晨，我像往日一樣，吃完早飯，就往學校走。天氣陽光明媚，我躡手躡腳地走進校園。突然，花的香味突然向我撲過來，啊!早晨，好清爽!又是新的一天。
不過，這是特殊的一天，因為這天是期末考試。我的心情不緊張，不激動，但也不興奮。可到了教室，我聞到的，不是書生的氣味，而是一股熏熏的米粉氣味，我的心情很是不自然。
開考了，我的心開始膨脹起來。不得不瞟一眼黑板上的考試順序：第一門，語文。拿起筆，收起書，抬起頭，睜開眼，望試卷，填答案。題目——不算難，不過——作文寫太多了，只好用另一張紙補在下面。
第二門，數學。這個?那個?這麼簡單，還考什麼試呀，低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監考老師在場，我真敢一腳踏桌上，抱著試卷：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米!”
英語?(最後一門，對了，我不是國中生不要誤會)這個我最拿手，不就是So Easy(簡單)嘛!又是一口氣，寫完。
考試完了，就在放學路上，想起前日的”苦“，半夜默單詞，數學公式全部默下來了，光在學校就讀完了兩本書(語文和英語)，寫完三套試卷，兩本練習冊等，在家裡更是不用說了······總之，我受夠這些了!不再因為考試而緊張，而流汗了。
此時此刻，我感覺，心中的那粒小石子終於被我拿出來了。啊——考試的完結，春天的到來，這些使我多麼得意啊!
想那春天的早晨，蝴蝶飛過花叢，自己，卻拿起筆，匆匆的忙碌······
風波國小作文14
耶！我最親愛的本子呀！你終於回來了！ 本子，你可回到我身邊了！四周響起一陣陣歡呼雀躍聲。咦？這是怎麼回事？哦，原來是今天發生的一件關於英語本的事。
叮鈴鈴上課鈴響起來了，老師滿面春風地走進教室。可當她看到講臺上那一撘英語本時，臉色頓時由陰轉晴，怒氣衝衝，不由分說地把英語本扔進了垃圾桶，怒火朝天地說：一搭英語本放在這裡，全班人沒長眼睛嗎？同學，去把垃圾倒了！
話音剛落，同學們便個個哀號起來：我乾乾淨淨的英語本呀！你好慘呀！英語本呀！你進了地獄，我們就永遠分離了呀！這下可好，又得重買了。…… 不一會，同學回來了。望著空空如也的垃圾桶，我的心裡像打翻了的五味瓶---不是滋味。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀！這時，同學卻不慌不忙地說：我把本子藏起來了。什麼？我們哈哈大笑起來，老師讓同學去找，說：下不為例啊！真是置之死地而後生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花，像是喝了清醇的酒，嘴角又露出了笑！又像是久旱的乾糧終於得到了一滴水。
正當我們沉浸在興奮中時，同學卻帶來了一個壞訊息：本子失蹤了！班長又去找了一遍，結果還是一無所獲。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷，本子的不翼而飛，令人費解。我們懷著困惑度過了一節課。
下課了，一位同學大叫一聲：‘天上掉下個餡餅，我的本子竟又回來了！班長在樓上找到了英語本，當她發到我手上時，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯著像兩個小小的月牙兒，似乎身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。
今天的這件事情真是一波三折，小小的英語本成了趣聞。
風波國小作文15
中午吃飽飯，我和幾個同學正在教室裡讀課外書。突然，“新聞快嘴”王金迪一邊跑一邊嚷著進來了：“據‘官方’可靠訊息，我們的英語老師——夏老師得麻疹了！”訊息一傳開，教室裡立即像炸開了鍋：“啊，什麼？夏老師得麻疹了，可能嗎？”“怎麼不可能？” “怪不得夏老師上午給我們上課時戴著口罩，滿臉的紅疙瘩。”“麻疹可是一種傳染病，那我們得打預防針。”“打針？那太可怕了。”……
果然不出同學們所料，下午，我們剛剛上完第二節課，班主任老師霍老師就急匆匆地走進教室，讓我們排好隊到學生閱覽室打麻疹預防針。
“什麼？打針？”我的心一下子提到了嗓子眼，要知道我天不怕地不怕，就怕打針呀！可“師命難違”，我們只得“聽令”。
不一會兒。我們就來到了學生閱覽室門前，頓時，我感覺那銀光閃閃的針頭不斷地在我的眼前晃動，還不時地嘲笑我：“怎麼樣？害怕了吧？”我的雙腿不禁打起顫來，心裡更像是擂鼓似的，“咚咚咚”地快速跳著。怎麼辦？怎麼辦？要不我假裝發燒，不打針了；可是，萬一我被傳染了，後果將不堪設想。……算了，我豁出去了，打就打吧。
時間過得好快，眼看就要輪到我了，我又打起了退堂鼓。可是，當看到醫生那嫻熟的打針動作，尤其是看到打針後面帶笑容的同學，我下定決心，一定要戰勝自我。
到我了，我把牙一咬，心一橫，麻利地露出胳膊，把頭扭到了一邊。我感覺到針尖離我越來越近了：5毫米，3毫米，2毫米……突然，好似一個冰稜輕輕地鑽進了我的右臂。“好了。”一句溫柔的話語驚醒了我，什麼？好了？！我竟一點也沒感覺到！這下我也神氣了，昂首挺胸地走回教室。
打針並不可怕！同時，我也衷心地祝願夏老師早日康復！
