【精品】國小作文彙總四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的國小作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小作文 篇1
在人的一生中，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。這既不是懦弱，也不是忍讓，而是寬容。
所謂寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、剋制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長，忘人之短”，說的即是寬容。
但是寬容並不是人與生俱來的，它是隨著人們知識不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養不斷地提高，才慢慢感悟出來的人生道理。也就是說，它是與人的思想品性、社會閱歷、人生抱負、文化修養等因素息息相關的。
寬容的人能夠理解人之難，補人之短，揚人之長，諒人之過，從而產生強烈的凝聚力和親和力；反之，只會嫉人之才，鄙人之能，諷人之缺，責人之誤，使人厭之、懼之、避之。
寬容是一種人生的修養。我們稱頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求於人；我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報無盡休。
作為修養，寬容就是肯定自己也承認他人；就是對人謙遜真誠，待人禮讓大度；就是能夠寬恕別人無意間對自己的傷害……換言之，它是一種善待生活，善待別人的境界。在寬容的背後，蘊含的是愛心和堅強，是挺直的脊樑，是博大的胸懷。
寬容還是一種做人的原則。人只要在社會中生活，就必須同各種各樣的人打交道，寬巨集大度者，能夠允許別人有行動和判斷的自由，甚至尊重、悅納與自己志趣不投，抑或格格不入的人或事。
面對非議、誤解，過多的爭辯和反脣相譏，只能事與願違，惡性迴圈。相反，如能冷靜、諒解、忍耐，容時間作證，最終可以冰釋前嫌，握手言和。當然，它還必須具備一個前提，那就是不違背憲法和相應的法律。大度者，能夠以德報人，以理服人，以情感人。從這個意義上講，寬容教會人們為人處世，教會人們和平共處，也教會人們合作與共同發展。
寬容也是一種思維方式。我們說，寬容既不是一種武器，也不是一面旗幟，更不是一番說辭，而一種人類社會發展到一定程度後所產生的`思維方式。這種方式可以使人們獲得一種前所未有的視野，也可以使人們達到一種前所未有的境界。如果對於一切新事物都不採取寬容的態度，那麼，社會也就無法進步了，人類也就只能生活在愚昧、黑暗、弱肉強食的野蠻時代。
寬容更是一種頗具價值的思想。在人類走過的漫長曆程之中，我們發現，人類所缺乏的往往不是知識而是思想，是一種靈光閃動的、充滿生命力的、激越而又深邃的智慧。“大海成汪洋之勢卻以其低而納百川，天空展無垠之域然與其高而容日月。”
一個人只有以大海之低和天空之高的胸懷，容人所不能容，忍人所不能忍，處人所不能處，才能最終超然於紛繁、喧雜的世俗之上，健康快樂，從容瀟灑，同時也使自己的人生豐富、博大起來。因此，可以說它又是一種生存的智慧。
一位哲人曾這樣說過：“一個人的價值和力量，不是在他財產、地位或外在關係，而是在他本身之內，在他自己的品格中。”因此，以寬容之德孕育人生，人生才有價值；以寬容之情澆灌生活，生活才有意義。讓我們學會寬容，互諒互讓。讓生活中多一份和諧和幸福，少一份煩惱與仇恨吧！
國小作文 篇2
“嘀嗒嘀嗒”，小雨依舊下著，從我滴下眼淚的那一刻，它就開始下了……
林是個品學兼優的好學生，與我不相上下。不知不覺，我們這對好朋友成了無形的敵人。
近來幾天，老師正在組織競選班長，各科進行考試，我與林都列在候選人範圍之內，為了班長寶座，自然都用功複習。林總是問我這問我那，課下總是異常用功。
每天放學我都與林一同回家，他就住在我家的前面一座樓，從我家窗戶就能看見她，每次她寫作業我都能看見。她總是那麼認真，那麼專注。
那天晚上，我翻來覆去睡不著覺，想到窗前去看看星星，沒想到，無意間看到了林的房間，還亮著燈，那已是深夜12點了，林開著燈在幹嘛？好奇心驅使著我揉了揉眼睛，仔細看了看……
原來，她，她怎麼能這樣。我真希望是自己看錯了，而這是事實……
怪不得近幾天林總是面色蒼白，原來在夜裡偷偷用功啊！想超過我就光明正大，用得著深夜12點偷偷開著燈用功嗎！這一切的一切，千不該萬不該，不該被我看見，還好朋友，好朋友就該為了當班長而不顧友誼嗎？
第二天，我當著同學們的面兒，把這件事說了出來，讓同學們都認清她這張虛偽的臉。
她盯著我，嘴角抽動了幾下，欲言又止。淚珠肆無忌憚的從她臉上滾落，她衝出門外，一個人坐在草地上哭著，哭著……
我通過了考試，當上了班長，就在我上任的那一天，林沒來，我還暗自嘲笑她：不是想超過我嗎？怎麼，嫉妒心這麼強，我當上班長，就不來了？
然而，生命是那樣的脆弱，不久便傳來了她死亡的噩耗……我萬萬沒有想到，這一切，是那麼突然，竟出乎我的意料。
林的媽媽哭成了淚人，我們去看望她。當她把真相說出時，我驚呆了，同學們也驚呆了，他們沒有責怪我，低著頭走了。我倒希望他們痛快地說我一頓，那樣，我心中的愧疚會平和一些。我不會原諒我自己，不會原諒我自己……
林得了白血病，她怕我們分心，沒有告訴我們，她的病已經到了晚期，所以面色蒼白，她知道自己時間不多了，所以用功學習，她要用自己最後的時間當上班長……
然而，我連她最後的願望也沒能實現。我錯怪了她，還當眾侮辱她。一切都已無法挽回，她走之前一句話也沒留下，她就這樣悄無聲息地走了……
我哭了，哭得好傷心。老天也哭了，跟我一起落下了悔恨的淚珠……
國小作文 篇3
希望這個詞大家都知道吧！每個人都有屬於自己的希望吧！但當你的希望破碎後，你該怎麼選擇呢？重新站起來？還是，灰心喪氣了？我就有這樣一個故事。
早就聽說雲翼中學會出書，上了國中後，夢想著自己成為一名小編，真沒想到，還沒上幾天課，廣播裡就傳出一個振奮人心的訊息：“現在我們學校要出一本叫《筆尖》的書，招收小編，有意者來308號會議室面試。”我腦中馬上浮出了當小編的神氣威風的勁！下完課後，就直奔308會議室。
國小作文 篇4
我大名叫汪嘉樂，今年十歲，雖然年齡不大，可我的記性很差，做事總是丟三落四。上課忘了帶書，該交作業時帶錯作業本，爸媽叮囑我的事則總是轉身就忘。為此爸媽沒少數落我：“看哪次不把自己也弄丟了！”
這天中午出門剛好下雨，媽媽出門時叮屬我說：“中午放學後要把傘帶回家。”我爽快地答應了。放學時，天突然睛了，我看看天，想著待會兒和同學們一起去書店，便趕緊衝出教室。快跑到書店時，我看見幾個同學拿著傘，一拍頭：“啊，糟了，我又忘帶傘了！”回家後，媽媽見我手裡沒有傘，又數落起來：“看你，傘又忘了帶回來，這是第幾次了……”我捂著耳朵鑽進房間。第二天中午放學，我緊緊的抓住自己的傘，站在隊中。有幾個同學看見了奇怪道：“大晴天的拿把傘幹嗎？”我笑了笑說：“我忘記帶回家了。”我隨著隊伍走出校門。咦！天怎麼變了？只見烏雲密佈，頃刻間下起了傾盆大雨。我望著那些先是目瞪口呆，緊接著四處奔跑避雨的同學，撐開手中的傘，得意地說：“天有不測風雲……”
真是“塞翁失馬，焉知非福。”我看看順傘而下的雨水，心中有些高興。“原來記性差不一定是壞事。”
