我該怎麼回答 國小作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我該怎麼回答_國小作文，歡迎閱讀與收藏。
哎!我一向聰明的我居然被老師和好朋友給耍了，（說說看）哎！一言難盡了，（說吧！）這個，說來話長（長話短說）閉嘴。哎沒心情講了，你們自己看看吧！千萬不要笑哦！
鈴上線了，向我打招呼：“天，你知道嗎？”我奇怪了：“知道什麼？”玲說：“有一個問題問你，是個很難的問題哦（別賣關子了），就是——讓你解釋鼻子該怎麼說。”我說：“嗨！我還以為什麼呢！鼻子就是……就是……是什麼呢？就是——呼吸的工具。”（你瞎猜的吧！）鈴回答了：“天，你好笨哦！你是豬啊！。”（不好，叉開話題了，肯定有陷阱，別回答）我回答：“我是豬才怪。”（完了，跳下去了）鈴笑了：“呵呵，原來你叫‘豬才怪’啊！”我急了，連忙回答：“我不是豬才怪。”鈴大笑：“哈哈，哈哈，原來你還是豬啊！”“我……我……我……我不是豬。”鈴又說：“那可是你自己說的哦，我只是旁觀。”嗚嗚，上當了。以我聰明絕頂、絕世聰明、冰雪聰明的我絕對不能輸啊！鈴又說：“天上掉下一張臉你要嗎？”（完了，又一個陷阱，她那麼笨……）我急忙回答：“要啊！”“你是厚臉皮。”“我不要了。”“你不要臉。”倒！我成了豬八戒照鏡子——裡外不是人了。不能在說了，先閃為好。
上學的路上，我仍然是漫步，因為，我的'自行車徹底壞了。我到了學校，上課了，老師神神祕祕地走向講臺，手裡拿著一些卡片。他讓我們念，我們乖乖地念：“山、拉、河、水、甜、什……”老師說話了：“大家都長大了啊！什麼都會了，我不信。因為有一個字你們都不會念，是什麼呢？拭目以待，你們先都轉過去，頭也轉過去，把鏡子之類的東西收起來。”我們乖乖地做了。一分鐘過去了，老師終於完成了。我們都扭頭一看，原來是個“啥”字。老師怪笑了幾聲，讓我們念。我舉手：“老師，我會。”老師叫了我，我念：“這個字念啥。”老師說：“對啊！念啥呢？你說啊！”我又回答：“它念啥。”老師笑了：“呵呵，我問你呢！它念啥你卻又問我了。”我臉“刷”地紅了，老師讓我坐下。同學們一起念：“啥。”老師說：“念啥呢？你們不知道嗎？到底念啥呢？你們長大了，什麼都會念了，快來幫幫我啊！它到底念啥？”大家急了：“它念啥！”老師還在開玩笑：“它到底念啥呢？到底念啥呢？你們不知道嗎？哦，你們不知道啊！可是老師想知道啊！它到底念啥呢？同學們，快快告訴我啊！我不知道，你們不要在賣關子了。”倒，是誰在買關子啊！我們同學頓時急了：“它叫啥，它就是叫啥啊！”同學頭跺腳了。老師笑著說：“你們也不知道啊！到底叫啥呢？”有的同學捂嘴偷笑，有的同學正在思考中，有的同學一直跺腳，全班同學像熱鍋上的螞蟻一樣。
幫幫我哦！我到底該怎麼說才不被耍啊！以我聰明絕頂、絕世聰明、冰雪聰明，一定可以解釋清楚的，可是我到底該怎麼說還是需要你們的幫助啊！
