幫助國小優秀作文
篇一：幫助
人間處處有真情。
記得小時候，我家隔壁住著一位十幾歲的大姐姐。
媽媽以為我帶鑰匙了，就上班去了，但並不是媽媽所認為的，我帶鑰匙了。中午會到家我敲門敲了好久，但仍沒人給我開門。隔壁的大姐姐開啟自家的門探出頭來“你家沒人嗎？”
我點點頭“那你先進來吧，姐姐給你媽媽打電話。”姐姐給媽媽打電話，媽媽中午回不來，讓我先去樓下超市拿錢，等她回來後給。姐姐“阿姨，讓她在我家吃飯吧，我一個人在家吃飯也無聊嘛”。
那天還好有這個大姐姐幫助我給媽媽打電話，否則我真的不知都該怎麼辦。
所以說人間處處有真情，在生活中試著給別人一個微笑，給老人一個關切的問候，你會有不一樣的快樂。
幫助別人一點點，自己會收穫很多。人與人需要相互關心，相互幫助。
篇二：幫助同學
樂於助人是一件美德。
從小，我就喜歡幫助別人，雖然都是一些小的細節，但是我還是會覺得很充實。因為覺得你在幫助別人的同時，不僅收穫了別人的尊重，自己也能夠得到快樂。
長大以後，尤其是上學之後，這項習慣也被保留了下來。
不過一開始，因為不熟練，也不知道該怎麼去幫助同學，經常還會幫了倒忙，弄的場面很是尷尬。
記得有一次，我本來是想幫助同學打掃衛生，卻因為沒搞清楚狀況，就把他已經擦好的窗子又給擦了一遍，原先她是用的乾的毛巾，擦完以後也會不會有水漬什麼的，可是我用溼毛巾就不是這樣了，擦完不僅沒有把窗戶上的灰塵擦乾淨，反而留下了很多水漬，弄得整個玻璃都像是一個大花臉一樣了。這讓我很是尷尬，卻又不知如何是好，幸好同學及時發現，過來告訴我，用報紙就能夠擦乾淨，還告訴了我許多生活的小竅門，因為她的寬容與講解，讓我知道了如何能夠將窗戶擦乾淨，也明白了人與人之間是互相幫助才會共同進步。
從那以後，我不再是一味的想著去幫忙，而是先虛心向別人學習，認真觀察一些小技巧，到後來，越發的熟練了，也就懂得該怎樣去幫助同學了。
我學會了幫助同學，也收穫了越來越多的友誼，我感到很快樂。
篇三：老師的幫助
在四年級上學期的時候，我們的數學老師薛老師被調到了新校區工作。所以，陳老師就開始帶我們班了！
這位陳老師身材高大魁梧，頭髮很長，兩個大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。顯得十分的慈祥。
有一次，期會考試時，我只考了78分！第二天，陳老師就把我叫進了辦公室，我磨磨蹭蹭地走進了辦公室，心裡真是十五個吊桶打水——七上八下。沒想到，陳老師先摸了摸我的頭，對我語重心長的說：“這次考試沒考好沒關係，關鍵是你要把你錯的題認真分析，為什麼會錯，錯在哪裡，下次能不能再錯了？當時，我就感動得哭了起來，心中的那塊大石終於落了下來。我在心裡暗暗想到：上課一定要認真聽，給老師一個滿意的.答覆！
經過一段時間的努力，我終於在期會考試會考到了95分，現在我的學習成績突飛猛進，給了老師一個滿意的答覆！
陳老師，您對我的幫助，我永遠銘記在心裡，謝謝您！
篇四：幫助人的快樂
老師今天看到我們慢吞吞不做工作，就一直叮嚀我們要“今日事，今日畢。”還教我們一句話：“助人為快樂之本。”
“當！當！當！”下課了！大家都快馬加鞭的向外衝，而我卻留在教室裡埋頭苦幹做工作，老師看到我賣力做事，一股腦兒的一直稱讚我：“大家都出去玩，只有你把自己該做的事情做完，才不會留一點尾巴，拖泥帶水，影響別人。潔身自愛是做人做事最基本的道理！”老師進一步告訴我，如果可以推己及人，會更好，當同學需要協助時，能及時伸出援手，解決他們燃眉之急的困境，這種難得的經驗適用錢買不到的。老師的話一直在我心中徘徊，久久不能平靜。
有一天下課，我和同學在操場上玩“鬼抓人”，同學不小心跌倒，撞到地上，我立刻扶他起來，到保健室擦藥。看到他嚎啕大哭，我的心也一起陣痛了起來。等到護士阿姨消毒、包紮後，同學恢復了笑容，一直對我說謝謝，此時我心中油然升起莫名的快樂，原來幫助人是件無比快樂的感覺，不但減輕別人的痛苦與不方便，也增加自己的快樂。
以後，我要多多做好事，因為多做好事，我一點也不覺得累；因為幫助別人渡過難關，會使自己快樂，產生幸福的感覺。這樣的感覺在我心中油然而生，好舒服喔！
篇五：幫助別人
這是陽光明媚的早晨，我揹著書包高高興興的上學去。
我走著走著看見一位老奶奶，她正彎著腰一隻手扶著腰，一隻手往下伸，並時不時的發出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出於好奇心，於是我走進了看了看，原來老奶奶在撿地上掉了的梨，因為歲數大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識告訴我“要幫幫這個老奶奶”，於是我跑過去主動幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個梨因為我一次拿不了，老奶奶的袋子又壞了，於是我摘下了帽子用來放撿起的梨。老奶奶看著我的舉動眯著眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說謝謝，並且她拉著我的小手要給我一個梨吃，我連忙拒絕，並揮手與老奶奶道別，臨走時老奶奶還問了我的班級，說是要還我帽子，於是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門衛大爺那裡，我會去取。我一蹦一跳的離開了。
我因為剛才的事情耽誤了一些時間，上學遲到了。老師批評了我，但是我沒有說是怎麼回事，我也不後悔幫助了老奶奶。
過了幾天，老師把我叫到辦公室，我進去時看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著那天早晨的事情，老師一直微笑著，見我進來還問我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表揚了我。
當老師和同學問我有什麼感觸時，我只說了一句“贈人玫瑰，手有餘香”。
篇六：互相幫助
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班裡有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裡找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴！
