國小生失去的一天作文

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國小生失去的一天作文，希望對大家有所幫助。

清晨，媽媽去上班。她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經放假。你今天的任務是：在農會旁邊栽一棵樹，讀寫《遠處的青山》這本書。”

佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！當他醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始幹活。不過他又想了想：還來得及呢！

佩佳傳代在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：我在這裡坐一會兒再開始幹活吧。於是，他跑到果園裡去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而後又在桑樹下坐了下來。

傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都幹了些什麼？”

可佩佳什麼事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什麼叫《遠處的青山》的人。現在，無論你多麼努力，也無法瞭解你丟失的這一天所應瞭解的.一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什麼。”

媽媽把兒子領到一塊剛犁過的田地上，指著說：“昨天這裡還是一片收割後的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手乾的活。”

媽媽把兒子領到用磚砌成的牆前，說道：“這裡早晨還只有花崗石打下的基腳，可現在已經是一堵用磚砌好的牆啦，瞧，砌工幹得多麼出色！”

媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這裡的一切——空氣也好，牆壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發著麵包的芳香。

“這是麵包房。早晨，這些麵包還是麵粉，可現在令人饞涎欲滴……麵包師整天工作，汽車一開來，麵包就運到商店裡去了。”

最後，母子倆走進了圖書館。圖書管理員指著一個大書架，書架上擺著很多書。

“這些書是今天大家看完後還回來的，而且他們又借走了同樣多的書。”

“可我卻遊手好閒……”佩佳想了想，低下了頭。現在他明白了什麼叫做“失去的一天”。